大学生恋爱心理学-(2).ppt

,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,爱情是什么，你想象中的爱情是什么样子，爱情的味道如何？,李文玉,2,莎士比亚说：爱情是感情的最高位阶,罗素说：爱情就是生活,柏拉图说：恋爱是严重的精神病,心理学家弗洛伊德，“再没有比爱情更容易让人受伤的了。”,小说家毛姆，“爱情不过是一种肮脏的诡计，它欺骗我们去完成传宗接代的任务。”,3,平凡人说,爱的前部分是风花雪月，中部分是柴米油盐，后面部分是永远,爱是少了她浑身不自在，面对她也浑身不自在。,一点点的无奈，一丝丝的伤害，再加上许许多多刻骨铭心、无怨无悔的思念、努力的期待，这就是恋爱。,你恋爱了吗，你为什么要恋爱，你有困惑吗？,5,le,主要内容,一、爱情的含义,二、大学生的恋爱动机,三、大学生恋爱三部曲,四、大学生恋爱心理特点,五、大学生恋爱的误区,六、树立正确的恋爱观,七、正确对待失恋,一、爱情的含义,所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自的内心中形成的对对方最真挚的倾慕。是两颗心灵相互吸引，达到精神升华的产物，是一种高尚的精神生活。,L,代表,Listen,（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并给予自己最大的协助。,O,代表,only(,唯一），爱就是百分百的纯正，对唯一的你所作出唯一的承诺。,V,代表,Valued,（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。,E,代表,Excuse(,宽恕,),，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改正错误。,大家应该也有点累了，稍作休息,大家有疑问的，可以询问和交流,9,二、大学生恋爱的动机,无聊心理,好奇心理,从众心理,爱情心理,刘奕林,无聊心理,进入大学以后，我们突然觉得空闲时间太多。再加上大学宽松的学习氛围、自我管理的管理模式以及自我目标的不明确，在短暂的新奇之后，不少同学都会发出大学生活“太无聊”的感慨。这时候，部分同学萌发谈恋爱打发时间的想法。出于这样的恋爱动机，我们可能因为恋爱而荒废自己的学业，甚至会出现中途退学的可能。,好奇心理,进入大学之前，绝大部分同学都将自己的注意力集中在学习上，还没有精力去想恋爱的事情。进入大学以后，从某种程度上来讲，感觉暂时从学业中解脱出来，开始对爱情产生好奇。另外，由于生理发育逐渐成熟，部分同学对异性充满好奇，想通过恋爱来进一步了解异性。,从众心理,有些同学的恋爱动机很简单。当被问到为什么谈恋爱的时候，有些同学给出的答案是：看寝室的人谈了，我也就谈了。换句话说，这就是一种从众心理。谈恋爱的大学生中，这不所占的比例不小。,爱情心理,爱情驱动。双方由于在学习生活和交往中彼此了解，友谊加深，逐步产生倾慕之情，这种爱情基础比较牢固，双方都非常珍惜。,三、大学生恋爱三部曲,1,、好感,好感指在人际交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。,2,、爱慕,男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、知趣、性格、为人等各方面的更多的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。,3,、相爱,男女之间单方面的爱慕不是爱情，只有相互爱慕，爱情才能建立。在恋爱中，从单方爱慕到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能异步到来，或者还会经受一些波折与困难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心扉，最终都会赢得对方的心，并开出徇丽多彩的爱情之花来。,16,四、大学生恋爱的心理特点,自主性强,文化层次高，思想开放，易接受新观念，独立意识强等特点。在恋爱问题上，个性比较突出，不太受他人尤其是长辈的影响。,注重情感,注重情感体验和交流。,注较重形式,比较重形式，有些表面化。,拉巴潘多,不稳定性,大学生谈恋爱的成功率是很低的。（毕业生交换女朋友）,与自我概念紧密相关,处于青春期的大学生对自我比较敏感，他们对自己有一定的评价，也在意别人对自己的态度。所以恋爱似乎成为检验自我的一个试金石。,五、大学生恋爱的误区,目前，许多大学生因恋爱而出现问题，这与我们对于恋爱的认知有很大的关系。从一开始，我们就陷入恋爱的误区中。一般而言，大学生的恋爱误区包括：,恋爱态度误区,恋爱对象误区,恋爱途径误区,恋爱行为误区,恋爱心态误区,许多同学的恋爱问题是由于陷入恋爱态度误区所导致的。我们对于恋爱过于随意，类似“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”这样的观念主导着我们的恋爱思想。因此，在恋爱的过程中，我们可能会频繁的更换恋爱对象，导致问题频繁出现。,恋爱对象误区,在大学的校园中，我们因为过分看重对方的某些持证而遭受恋爱挫折，即陷入所谓的恋爱对象误区。如有些男同学在选择恋爱对象的时候，必须要对方身高在,170,厘米以上，要长得非常漂亮，身材要好；而有些女同学则要求对方高大、英俊、潇洒等。这些都是过分注重外表所致的。另外，还有些同学非常注重对方的家庭背景、经济条件等。所有的这些都为恋爱埋下了失败的种子。,恋爱途径误区,从恋爱的途径来看，大学生的恋爱可分为现实恋爱和网络恋爱等。由于性格等因素的限制，部分同学无法在现在中谈恋爱，继而沉迷于虚拟的网络恋爱，即所谓的网恋。如通过、微博、等方式。由于网络的隐蔽性以及虚拟性等特点，在加上部分大学生防骗意识薄弱等问题，导致上当受骗事件时常发生。,恋爱行为误区,在大学校园里，我们经常可以看到恋爱中的同学的亲昵行为。很多同学认为这种当众举止亲密的行为可以加深彼此的感情。其实这些行为不仅会引起他人的反感，也会给自己的恋爱带来隐患。,六、树立正确的恋爱观,（一）恋爱观的内涵,恋爱观是指人们对恋爱问题所持的基本观点和态度。,大学生判断和把握恋爱的时机：,在心理发展相对成熟的时期；,在人生观相对稳定时；,在社会阅历相对丰富时；,在学识基础相对牢固时；,在有支撑谈恋爱所需要,的经济基础时。,胡倩,（二）正确恋爱观需要道德支撑,1,、爱情需要道德的指导,道德有助于大学生形成正确的择偶观,道德有助于大学生恰当的表达和接受爱情。,道德有助于大学生在理智的准则下发展爱情。,2,、爱情的道德要求,应当为恋人的学业承担责任。,应当理解恋人的向往和追求。,应当处理好与他人集体的关系。,正确对待爱情挫折。,（三）树立高尚的恋爱观,1,、提倡志同道合的爱情,在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。最好的，不一定是最合适的；最合适的，一定是最好的。,2,、摆正爱情与学业的关系,如果把爱情视为生命的唯一，那么此时爱情就像一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为唯一的存在价值后，他,/,她就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。大学是我们学习的黄金阶段，在这个阶段，学习是我们的根本任务。若因为谈恋爱而荒废了学业，这就得不偿失了。所以我们必须摆正爱情与学业的关系，正确的对待大学校园里的爱情和我们的学业。,3,、懂得爱是一种责任与奉献,理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束，而相互信任也正是自信的表现,（四）、发展健康的恋爱行为,(1),恋爱言谈要文雅。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作。,(2),恋爱行为要大方。男女恋爱，在开始时常感到羞涩与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。此时要注意，有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，会使对方反感。,(3),恋爱过程中要平等相待。不要拿自身的优点去比较对方的不足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。,(4),善于控制感情，理智行事。恋爱中容易失去理智而显得冲动，要学会转移和升华，参加各种文娱活动,七、正确的对待失恋,失恋不失德,对人对己高度负责，“冷处理”解决问题，胸怀坦荡、豁达大度。具体做法如下：,1,、失恋不失志：失恋不等于失去人生的价值和意义，不能因此而意志消沉；,2,、失恋不失态：聚为伴侣、相敬如宾；散为朋友，不伤和气。,3,、失恋不失智：客观、理智，头脑清醒，冷静理智，吸取教训。,4,、失恋不失情：不是永远失去爱情。莫愁前路无知己，人生道上有知音。,5,、失恋不轻生：爱情不是人生的全部，失恋不等于失去一切，为失恋轻生，没有价值，是对家庭、父母、亲友和社会不负责任的愚蠢行为。,32,大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到 各种波折是在所难免的。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径。通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。,推荐大家几本关于恋爱心理学的书,学习爱：与著名心理学专家贾晓明关于恋爱心理的对话,（武汉大学出版社）,每天懂一点恋爱心理学,（陕西师范大学出版社）,总结,“人非草木，孰能无情。”大学生恋爱已经成为一种普遍现象。作为一名大学生，我们应该树立正确的恋爱观，正确的看待大学校园里的爱情，摆正恋爱与学业的关系，愉快地度过美好的大学生活！,