苏教版九年级政治-学会亲近社会课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版九年级政治 学会亲近社会课件,同学们，,社会是许多个人组成的集体，现实生活既丰富多彩，又纷繁复杂。我们要学会亲近社会，积极参与社会生活，以实际行动关爱他人，热爱祖国，奉献社会。,那么，今天我们一起学习第三框题,学会亲近社会,走进本课,建湖县实验初中 胡叶红,第三框 学会亲近社会,九年级思想品德,学习目标,知识与能力,体验惟有不断提高自身素质，才能更好地亲近社会。,情感态度价值观,亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态；社会公德的主要内容，遵守社会公德的必要性和重要性。明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。,疯女跳河时的情景,众人围观,无人救助,这是什么现象,?,冷漠情绪和“看客”心态,看图思考,不能做“看客”,请同学们对雷锋和丛飞的事迹谈谈自己的感想。,1,探究交流,看一看,感悟交流,不能做看客,欣赏小品,事不关己高高挂起,情境简介,：路人甲突然倒地不省人事。路边行人乙、丙、丁等人围观并发表感慨。“这是谁呀？”“真是太可怜了！”路人甲动了几下，痛苦地结束了人生。“这人好像不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”,1,感悟交流,议一议,针对小品中乙丙丁的言行，结合自身感悟，分组讨论交流：,1,、由于没有报警，也没有打,120,，致使这个病人错过了抢救机会而丧失了宝贵的生命。如果是你，在他人发生这种危险的时候你会怎么办？（,言之成理即可,）,2,、为什么这些冷漠的看客会无动于衷呢？,3,、在这样的人际关系下，我们的社会将变成什么样子？,（,言之成理即可,）,对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务。,1,举一举,谈一谈,请你说说在你的周围有类似的例子吗？如果有请你列举两例。,说说自己对这种“看客”现象的感想？,（言之成理即可）,感动中国之爱心宁波,阅读,P9,小字材料：,1.,对他人、对社会的冷漠和“看,客,”现象，在现实生活中还有哪些,具体表现,？,见死不救,发现小偷不报警,遇事绕着走,克服“看客”心态的必要性是什么？,除了我们刚才接触的“看客”现象，我们还能列举其他类似的“看客”现象吗？,（,1,）人人都是社会的成员，应该承担起对社会的义务和责任。（,2,）若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动的关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩,。,谈谈自己对这种“看客”现象的感想,。,1.这种,“看客”行为是错误的.,2.对社会的冷漠和“看客”现象,的危害,(P9小字倒2节),对,这种,现象要加以批判和克服.,3.克服“看客”心态的必要性(P9.2节.2点),4我们要看克服“看客”现象,亲近社会,承担对社会的义务.责任,怎样培养亲社会的行为,?,1.,亲近社会，必须要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任,。,社会是由许许多多个人的活动和相互关系构成的，社会现实生活既丰富多彩，又纷繁复杂。我们要努力培养亲近社会行为，积极参与社会生活，以实际行动关爱他人，热爱祖国，奉献社会。,不能做“看客”,欣赏歌曲,：爱的奉献,健康行为树文明,视频,遵守社会公德,遵守社会公德,阅读文本,P11,生活中的不文明现象,读一读,想,一想,1,、自己身上有没有不讲文明、不守公德的行为。如果有。怎么改？,2,、你觉得不守公德，不讲文明，对社会进步和自身成长有何影响？,对社会：,.,对个人：,.,3,、公民遵守社会公德有何重要作用？,4,、我们班级有哪些不遵守社会公德现象？如果有，我们该怎么办？,遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都具有十分重要的作用。,靠自己的自觉，同学的监督和帮助，老师的教育等多方面的配合。,走进情境,欣赏学生自主表演的小品,放学路上,“,九年级（,2,）班学生小刚在放学路上遇见几个社会青年，他们每个人嘴里都叼着香烟，并诱惑小刚也也学着他们抽烟。如不学的话，就对小刚不客气,”,结合小品欣赏，合作探究交流：,善于明辨是非,谈一谈,1,、看完小品后，如果你是小刚，你会怎么做？,从坚决拒绝他们的要求，依靠老师和家长帮助自己，学会自我保护等方面回答即可。,2,、现实生活中，还有哪些损害学生身心健康的不良诱惑？,3,、我们中学生怎样才能抵制这些来自社会不良现象的侵害？,黄、毒、赌、网吧、游戏机室等。,开动脑筋,（,1,）要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。（,2,）积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走好每一步。,善于明辨是非,议一议：,我们怎样才能在日常社会中发扬社会主义荣辱观？,善于明辨是非,歌曲,：八荣八耻人人须知,正确认识社会生活中的是非现象。试举例说明。,明辨是非,是,，诸如：遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境。,非,，诸如：自私自利、冷漠歧视、破坏公物、破坏公共秩序，乱砍乱伐、偷捕偷猎、聚众赌博，贩毒吸毒。,本课时学习内容,三、学会亲近社会,1.克服“看客”现象,（1）“看客”现象；,（2）亲近社会的情感和行为。,2.遵守社会公德,（1）社会公德的主要内容；,（2）遵守社会公德的重要意义。,3.善于明辨是非,（1）正确认识复杂现象；,（2）提高自身素质，做生活的强者。,本 课 小 结,重点回顾,1,、亲近社会的含义和意义是什么？,2,、谈谈“看客”现象有哪些表现？,3,、克服“看客”心态的必要性是什么？,含义：亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会，报效祖国。意义：唯有积极主动的亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。,主要反应在对他人缺乏同情、关心和帮助，见义不为，见死不救。反映在对集体事业、国家利益漠不关心，不愿承担义务。,（,1,）,人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，也应该承担起对社会的义务和责任。（,2,）,若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动地关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩,。,重点回顾,4,、我国社会公德的主要内容有,、,、,、,、,。,5,、青少年学生怎样正确认识和对待复杂的社会现象？,文明礼貌 助人为乐 爱护公物,保护环境 遵纪守法。,（,1,）要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。（,2,）积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走好每一步。,（一）精挑细选,.,理解生活,（每题,1,分，共,4,分）,训练反馈,1,、据报载：,2007,年国庆黄金周期间，某市一青年女子路经一闹市时遭到两名歹徒持刀抢劫，面对这种场景，周围众多群众只是围观而不予施救，最后歹徒扬长而去。这一事件警示我们，亲近社会必须（）,A,、养成良好的文明行为,B,、克服冷漠情绪和“看客”现象,C,、增强自我保护意识,D,、通过一切手段制止违法犯罪现象,B,2,、下列亲近社会的行为是 （）,A,、熟视无睹、无动于衷,B,、不拘小节、不讲公德,C,、自私自利、冷漠歧视,D,、遵纪守法、关心社会,3,、下列属于我国社会公德主要内容的是（）,A,、助人为乐,B,、勤俭自强,C,、夫妻和睦,D,、爱岗敬业,4,、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”说明作者（）,A,、具有回报社会意识和亲社会行为习惯,B,、积极投身社会，热心为公众服务,C,、不管寒暑，都能够安心苦读诗书,D,、事必躬亲，大小事情都亲历亲为,D,A,A,思考探究 学会生活,学完,学会亲近社会,一课以后，九（,2,）班思品课老师准备组织学生参加一次社会实践调查活动。请你帮助完成问题：,1,、日常生活中，我们可以参加哪些实践活动来奉献自己的爱心与力量？,二、,参加义务劳动；照顾老人和儿童；自愿清理社区卫生死角；帮助残疾人；参加义务植树活动；向灾区人民捐款；参加环保自愿者活动等。,2,、参加这些实践活动，对你的成长有何帮助？,3,、你将通过哪些途径进行社会调查和收集资料？,知识上：能增长知识，扩大知识视野；注入学习动力。能力上：提高自己实践创新能力。情感上：增强关心社会的情感，明确社会责任；全面提高自身素质；养成良好的行为习惯；有利于成为“四有”新人。,现场问卷调查 实地考察 上网查资料 到图书馆查资料 走访当地群众专家访谈等。,辩一辩,P8,有人说：“关心社会发展是成年人的事，和青少年无关”,有人认为：“青少年应该关心社会，但会影响自己的学习。”,1,、观点是错误的；,2,、青少年是社会中的一员，虽然年龄还小，但同样生活在社会中，我们的学习生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。因此，关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。,3,、我们应该关心社会，以实际行动服务社会、服务人民。,名言欣赏,“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”,顾宪成（明代）,学会亲近社会,再见,