古典诗词与现代流行歌曲.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最炫中国风,唱流行歌曲品古典诗词,高二（上）期,语文综合性学习活动,听歌曲，学古诗,倾国倾城,雨过白鹭州,(,三山半落青天外，二水中分白鹭洲,),选自 李白,登金陵凤凰台,留恋铜雀楼,(,日暮铜雀迥，秋深玉座清,),选自 高适,铜雀妓,斜阳染幽草,(,独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣,),选自 韦应物,滁州西涧,几度飞红,摇曳了江上远帆,(,过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠,),选自 温庭筠,望江南,回望灯如花,(,蓦然回首，那人却在灯火阑珊处,),选自 辛弃疾,青玉案 元夕,未语人先羞,(,琵琶声停欲语迟,),选自 白居易,琵琶行,心事轻梳弄,（来时万缕弄轻黄）,选自 石柔,绝句,浅握双手,（执子之手，与子谐老）,选自,诗经,任发丝缠绕双眸,（红姻翠雾罩轻盈，飞絮游丝无定）,选自 秦观,鹊桥仙,流传往日悲欢眷恋,（脸慢笑盈盈，相看无限情）,选自 李煜,菩萨蛮,所以鲜花满天幸福在流传,（芳草鲜美，落英缤纷）,选自 陶渊明,桃花源记,所以倾国倾城不变的容颜,（北方有佳人，绝世而独立）,选自 李延年,北方有佳人,容颜瞬间已成永远,（人面不知何处去，桃花依旧笑春风）,选自 崔护,题都城南庄,此刻鲜花满天幸福在身边,（花明月黯笼轻雾，今霄好向郎边去）,选自 李煜,菩萨蛮,身边两侧万水千山,（万水千山只等闲）,选自 毛泽东,长征,此刻倾国倾城相守着永远,（一顾倾人城，再顾倾人国）,选自 李延年,北方有佳人,永远静夜如歌般委婉,（昨夜星辰昨夜风）,选自 李商隐,无题,综合性活动目标与步骤,第,一类,：直接给古典诗,词谱,曲或微改的现代歌曲。（诗词配曲式）,如：,蒹葭,（歌名,在水一方,）李煜,虞美人,，苏轼,水调歌头,，李清照,一剪梅,（歌名,月满西楼,），岳飞的,满江红,，杨慎的,临江仙,滚滚长江,等,第二类：引,用或化用了古典诗,词的现代歌,曲。（化用诗词式）,如：,当,（化用汉乐府民歌,上邪,琼瑶作词）,涛声依旧,（化用张继的,枫桥夜泊,）,烟花三月,（化用,送孟浩然之广陵,）,第,三类,：新创的具,有古诗词意韵风格,的现,代歌,曲。（新创古韵式）,如：,李海鹰,弯弯的月亮,陈涛,霸王别姬,孔雀东南飞,方文山,青花瓷,等,Step1,：搜集抄录,要求：,每组只能从中选择一类进行,搜集并汇总，每位成员在该类中至少搜集一首歌。,第一类：把搜集到的歌曲的歌词记录下，注明诗词题目或词牌；歌名与诗词题目不同则对照写出。,第二类：记录歌词的同时标出化用了古诗词的歌词及其来源（朝代、作者、题名等）。,第三类：记录歌词，同时指出何处具有古典意蕴风格（从意象、意境等角度）。,Step2,：,整理研究,学唱自己所选的歌曲；在组内交流体会，互教歌曲；,查阅有关资料，包括歌词的创作背景和诗词的鉴赏文章等，试对歌曲进行研究评论（主要是对语言方面，如它是怎样运用古诗词创作手法的，用了何种修辞后所取得的效果，也可兼从,背景、演唱等方面进行综合点评,。），然后在组内进行交流。,组内汇总交流后，商量分工合作情况，共同制定展示方案，制作,PPT,并推荐代表上台展示。,Step3,：,展示交流,要求：按顺序展示交流，师生共同评价补充。,步骤一：唱。可选择其中一二首歌曲，采用合唱等形式，在唱中,体会,。,步骤二：赏。欣赏歌曲中的语言美、情感美、意境美等，在赏中,品味,。,步骤三：评。对所展示内容或小组展示情况进行评论，要求每组都要认真聆听，积极评价。在评中,提高,。,Step4,：,总结汇报,所有组展示完毕，公布所得分数，根据评价结果给每个小组予以不同程度的奖励,评价方案待定。,中国风歌曲歌词鉴赏指导,中国风歌曲歌词鉴赏切入点,语言运用方面的特点,歌词对古诗词的借鉴,（一）,语言运用方面的特点,1,、,歌词在语音方面的特点：,追求语音的音乐美。,押韵成为普遍现象,叠音词大量使用,2,、较多运用语气词、叹词表达情感,3,、流行歌曲歌词的句式灵活多变,4,、歌词中运用的修辞手法,比喻,比拟（拟人与拟物）,排比,对偶,歌词对古诗词的借鉴,古诗词鉴赏的角度有哪些？,透过字面把握,形象,通过联想分析,思想,品味,语言,鉴赏,技巧,鉴赏示例,第一类、,诗词配曲式。,在配曲式的古典诗词歌曲中，最有名的是邓丽君,淡淡幽情,专辑（其中收录了李煜的,相见欢,，苏轼的,水调歌头,等，全是唐宋诗词上配曲的，典雅动听。）其中的,但愿人长久,更是借,着王菲唯美的唱风不胫,而走，成,为传统中秋节不可缺少的咏月抒情的精,品。,在水一方,（词：琼瑶）,绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻她的方向。却见依稀仿佛，她在水的中央。我愿逆流而上，与她轻言细语。无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻她的足迹。却见仿佛依稀，她在水中伫立。,（邓丽君演唱）,在水一方,（词：琼瑶）,绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻她的方向。却见依稀仿佛，她在水的中央。我愿逆流而上，与她轻言细语。无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻她的足迹。却见仿佛依稀，她在水中伫立。,（邓丽君演唱）,蒹 葭,蒹葭苍苍,白露为霜。,所谓伊人,在水一方。,溯洄从之,道阻且长。,溯游从之,宛在水中央。,蒹葭凄凄,白露未日希。,所谓伊人,在水之湄。,溯洄从之,道阻且跻。,溯游从之,宛在水中坻。,蒹葭采采,白路未已。,所谓伊人,在水之氵矣。,溯洄从之,道阻且右。,溯游从之,宛在水中氵止,李,清照的,一剪梅,红藕香残玉簟秋,：,“,红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。,此情无计可消除，才下眉头，却上心,头。,”,月满西楼,整个歌曲朴素清新，笼罩着深层的相思之痛，与李清照的词风尤为吻合，实乃天作之合。,杨慎的,临江仙,：,“,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。,古今多少事，都付笑谈中。,”,词人借千古英雄的是非成败，抒发自己的怀古之情。,在杨洪基浑,厚的音调之下，表现对世事沧桑的超然和感悟，雄浑而深沉。,第二类、化用诗词式,这,种融合的形式很容易被广大词作者经意不经意地使用着,。如徐,雯的,梅花三弄,，引用了元好问,雁丘词,，是,一首不朽之作：红尘自有痴情者,/,莫笑痴情太痴狂,/,若非一番寒澈骨,/,那得梅花扑鼻香,/,问世间情为何物,/,只教人生死相许,/,看人间多少故事,/,最消魂梅花三弄,/,白梅花一弄断人肠,/,梅花二弄费思量,/,梅花三弄风波起,/,云烟深处水茫茫,元好问,摸鱼儿,雁丘词,问世间、情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。,当,山峰没有棱角的时候当河水不再流当时间停住日夜不分当天地万物化为虚有我还是不能和你分手不能和你分手你的温柔是我今生最大的守候当太阳不再上升的时候当地球不再转动当春夏秋冬不再变化当花草树木全部凋残我还是不能和你分散不能和你分散你的笑容是我今生最大的眷恋让我们红尘作伴活的潇潇洒洒策马奔腾共享人世繁华对酒当歌唱出心中喜悦轰轰烈烈把握青春年华,上邪！,我欲与君相知，长命无绝衰。,山无陵，,江水为竭，,冬雷震震，,夏雨雪，,天地合，,乃敢与君绝！,烟花三月（童丽）,牵住你的手相别在黄鹤楼,波涛万里长江水送你下扬州真情伴你走春色为你留,二十四桥明月夜牵挂在扬州扬州城有没有我这样的好朋友扬州城有没有人为你分担忧和愁扬州城有没有我这样的知心人扬州城有没有人和你风雨同舟烟花三月是折不断的柳梦里江南是喝不完的酒等到那孤帆远影碧空尽才知道思念总比那西湖瘦,黄鹤楼送孟浩然之广陵,李 白,故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。,涛声依旧,（毛宁）,带走一盏渔火，让他温暖我的双眼留下一段真情，让它停泊在枫桥边无助的我，已经疏远那份情感许多年以后才发觉，又回到你面前留连的钟声，还在敲打我的无眠尘封的日子，始终不会是一片云烟久违的你，一定保存着那张笑脸许多年以后能不能接受彼此的改变月落乌啼，总是千年的风霜涛声依旧，不见当初的夜晚今天的你我怎样重复昨天的故事这一张旧船票能否登上你的客船,枫 桥 夜 泊,（唐,张继）,月落乌啼霜满天，,江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，,夜半钟声到客船。,涛声依旧,也是一首很有诗意的流行歌曲。它脱胎于唐代诗人张继的,枫桥夜泊,，然而,涛声依旧,在几乎相同的背景下一改,枫桥夜泊,抒发的漂泊异乡的客愁，转而抒写忐忑于心的“恋愁，而且把抽象的情绪，物化为密切相关的“船票,”,和“客船,”,，由这两个全新的意象，创造出了一种全新的意境，成为一首成功的翻新之作。,涛声依旧,堪称现代言情故事与古代诗歌经典亲密接触的一个标本。,第三类、新创古韵式。,一、语言改造。主要是指具有深厚古文功底的作者以仿古的字词、意境、节律描述当代的情感、事件、意愿、审美等方面，具有明显的古典诗词的气息，如方文山的,青花瓷,东风破,系列，张晓松的,中华民谣,等。,二、沿用意境。从古典诗词里吸取营养，保留或化用古典诗词经典中的美好意境，借古韵抒今意，用当代的语言风格表现出来。如,青青河边草,楚歌,、,精忠报国,孔雀东南飞,、,刀剑如梦,等。,庐州月,儿时凿壁偷了谁家的光 宿昔不梳 一苦十年寒窗,如今灯下闲读 红袖添香 半生浮名只是虚妄,三月 一路烟霞 莺飞草长 柳絮纷飞里看见了故乡,不知心上的你是否还在庐阳 一缕青丝一生珍藏,桥上的恋人入对出双 桥边红药叹夜太漫长,月也摇晃 人也彷徨 乌蓬里传来了一曲离殇,庐州月光 洒在心上 月下的你不复当年模样,太多的伤 难诉衷肠 叹一句当时只道是寻常,庐州月光 梨花雨凉 如今的你又在谁的身旁,家乡月光 深深烙在我心上 却流不出当年泪光,东风破,一盏离愁孤灯伫立在窗口,我在门后假装你人还没走,旧地如重游月圆更寂寞,夜半清醒的烛火不忍苛责我,一壶漂泊浪迹天涯难入喉,你走之后酒暖回忆思念瘦,水向东流时间怎么偷,花开就一次成熟我却错过,谁在用琵琶弹奏一曲东风破,枫叶将故事染色结局我看透,篱笆外的古道我牵着你走过,荒烟蔓草的年头就连分手都很沉默,“东风破”是对词牌“东风第一枝”大曲的借用，从音乐上讲大曲有“破”，也就是曲的后半部节奏加快，繁弦急促。古诗词中还常用“东风吹花落”来喻示青春的逝去，暗含感情不能圆满。因此题目是有多重涵义的。,此外，歌词选用了“月”、“烛”、“酒”、“琵琶”、“古道”等怀古的意象，整首词呈现的意境与崔护,题都城南庄,“,去年今日此门中，人面桃花依旧笑春风”,中那种情愁及其相似；内容虽属于写情思，纯真无邪，类于李白,长干行,“,郎骑竹马来，绕床弄青梅。”,的两小无猜的爱情；词中“你走之后，酒暖回忆思念瘦”很有李清照,“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”,的凄苦；“水向东流，时间怎么偷”似如李煜,“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”,的无奈。其实音乐本身也是一种语言，倾听音乐所要的是一种感悟，或对过往岁月的追忆，或是对真我的唤醒，或是对内心深处的触摸。如此浓厚的古诗词韵味与文化底蕴的,东风破,是值得人反复玩味。,作为一种宝贵的文化遗产，古典诗词会是流行歌词创作中一个不可舍弃的的主题，一种取用不尽的源泉，一个无法回避的诱惑，从遣词造句、主题营造等方面都为现代的创作者提供了很多好的思路。无论是家国情怀，还是儿女情思，古典诗词往往具有将语言与情感一同浓缩，从而增添许多回味无穷的空间和意境悠长的韵味。它永远都会对现代包括今后的流行歌词创作起着这样或那样的影响，现代文化对古典文化的借鉴与沿袭是永远不会停止的。,小结,国庆作业,1,、完成昨天发的,第五单元检测题,2,、每位同学确定一首,中国风的歌,，抄在作业本上，并用今天所学知识,赏析,所选曲目。,调查问卷,1.,你是否喜欢现今流行的中国风歌曲：,A,非常喜欢,B,随便听听,C,很不喜欢,2.,手机或,mp3,等个人播放器里中国风类的歌曲占总量的多少,:,A,全部,B1/2,左右,C1/3,1/4 D,很少,3.,听中国风歌曲的途径是,:,A,他人推荐,B,网络流行,C,刻意关注,D,其他,4.,听中国风歌曲时你侧重听的是什么：,A,内涵丰富的词,B,风格独特的曲调,C,隐含其中的意境,D,全部,5.,能否唱些现今流行的中国风歌曲,:,A,大多都可以,B,少数可以,C,调熟词不熟,D,词熟调不熟,E,听可以但不喜欢唱,F,想唱但唱不好,G,根本没兴趣,6.,是否喜欢中国古典诗词：,A,非常喜欢,B,还可以,C,不喜欢,7.,是否喜欢中国古典乐曲：,A,非常喜欢,B,还可以,C,不喜欢,8.,喜欢中国风歌曲的原因：,A,由于喜欢的歌手演唱,B,由于流行传唱得广泛,C,由于喜欢独特的风格,9.,最喜欢的中国风歌曲,A,青花瓷,B,菊花台,C,龙的传人,D,东风破,E,少年游,F,清明雨上,G,其他：,10.,最喜欢的中国风歌曲演唱者,A,周杰伦,B,许嵩,C,王力宏,D,陶喆,E,其他：,11.,你认为中国风歌曲在当前流行乐坛上发展前景大么,:,A,有很大空间,B,接近瓶颈,C,未来难以立足,D,不好说,E,不了解,12.,对于本研究性课题你想从展示中看到什么：,A,对歌词详尽的分析,B,一些喜欢歌曲的,mv,C,其他：,13.,是否愿意配合本小组的工作展示自己对中国风歌曲的独特见地：,A,说想法,B,一展歌喉,C,共同探讨,D,提意见,E,其他,:,14.,作为中国人你在听中国风歌曲时是否有种民族自豪感：,A,有,B,没有,C,没想过,