《老王》讲学市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,杨 绛,老王,1/31,作者简介,杨绛（杨季康笔名），作家、文学翻译家和文学研究教授。,1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学硕士。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集干校六记、将饮茶、,我们仨、,长篇小说洗澡等，翻译作品有堂吉诃德等。,2/31,“我们,仨,（,s,）,”,杨绛与钱钟书,钱钟书夫妇和女儿钱媛,3/31,文章作于,1984,年。这是一篇,回想性散文,，作者记叙了自己从前同老王交往中几个片段，当初正是“,文化大革命,”时期，是一个,荒谬,动荡年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。不过，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王交往深深印刻在了作者脑海之中,写 作 背 景,PPTV破解版,眉山网站建设,PPTV去广告,4/31,从画像上看，你以为“老王”一个什么样人？,画说老王,5/31,伛,(),荒,僻,(),攥,(),塌,败,(),取,缔,(),骷髅,(),滞,笨,(),愧,怍,(),惶,恐,(),镶,(),嵌,(),y,p,zun,t,d,k lu,zh,zu,hung,xin,qin,识记字词,6/31,速读课文，走近老王。,1、了解文章结构，列出提要；,2、文中介绍了老王哪些,艰难生活境况？,在文中找出相关语句。,整体感知,7/31,1.老王生活很苦，表现在哪些方面？,A、靠一辆破旧三轮车活命。,B、“文革”期间载客三轮车被取缔，他生计就愈加窘迫，只能凑合着打发日子。,C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。,D、眼睛不好，瞎了一只眼。,E、住在荒僻小胡同，塌败小屋。,穷苦卑微、凄凉艰难,苦,问题探究：,8/31,品味老王,1、阅读5-22段，作者回想了老王一生中那几个生活片段？从中表示了老王怎样性格特点？,2、说一说：,在你心目中，老王是一个什么形象？请用:,“老王是一个,人，表现在,。”,句式表示出来。,PPTV破解版,眉山网站建设,PPTV去广告,9/31,2,、,老王善良表现在哪里？,A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。,B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。,C、受了人家好处，总也不忘，总以为欠了人情，逝世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感激。,老实厚道、心地善良、,知恩必报好人。,善,10/31,读课文，思索：,老王是一个怎样人呢？,老王是一个一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层不幸者。但老王淳朴善良，老实厚道，有良心，关心人。,苦、善,11/31,本文是写人记事散文，材料琐碎，作者严密组织材料，使其成为一个有机整体。,1、本文在写老王“苦”和“善”时，分别用了什么次序？,2、贯通全文线索是什么？,讨论探究,PPTV破解版,眉山网站建设,PPTV去广告,12/31,生理：,一只眼是瞎，有夜盲症。,送钱先生看病，拿车费神不安。,老 王,苦,善,职业：,蹬破旧三轮，文革期间 被取缔。,居住：,荒僻小胡同，小屋破烂。,带送冰块，车费减半。,逝世前一天，还拿香油、鸡蛋上门感激。,逻辑,时间,以作者与老王交往为线索,13/31,重点研读,朗诵8-16段，思索：,1、作者刻画老王人物时，主要利用了哪几个描写手法？,2、为何老王重病还坚持亲自送礼？,3、为何老王说不说钱但又把钱收下？,14/31,善待老王,1、面对老王遭遇，作者一家对老王又是怎样？作者善良表现在哪里？,A、照料老王生意，坐他车；,B、老王再客气，也付给他应得酬劳；,C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；,D、关心老王生计：三轮车改装后，生意不好做，关切问询他是否能维持生活。,E、她女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他夜盲症。,15/31,善待老王,2、老王去了，作者有什么样感受？,3、哪句是揭示全文主旨“,文眼,”？,对这句话该怎样了解？,16/31,那是一个,幸运人,对一个,不幸者,愧怍,。,一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们命运，让他们过上好日子，帮助他们改进处境。作者回想起来，对老王关爱还很不够，所以她感到“愧怍”。,善待老王,17/31,1、,作者为何能够那么关心老王?,社会地位、生活条件比较优越人往往瞧不起卑微者，要有什么样精神才能象作者那样尊重人，了解人，关心人？,平 等,互 爱,（人道主义精神）,极富爱心,关注“老王”,18/31,爱是一个情感，更是一个美德，其实生活中我们天天都会看到象老王那样人，你能说说印象深刻有哪些吗？,你是怎样对待他们？,智情迁移,说一说,比如：城市美容师环卫工人,关注“老王”,19/31,20/31,21/31,请慢点,我也给,22/31,23/31,24/31,角落里无奈,25/31,或许这个也需要我们思索些什么。,26/31,幸运者，,只相关爱帮助不幸者责任，,没有嘲笑歧视不幸者理由。,阅读学习过这篇文章，我们主要受到什么启示？,交流讨论,用善良体察善良用爱心浇灌世界,27/31,1、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,孟子,2、心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,3、我们经常无法做伟大事，但我们能够用伟大爱去做些小事。,诺贝尔和平奖得主 特蕾莎 修女,赠言,28/31,语言琢磨（研讨与练习二）,比较下边每组两个句子，联络上下文，说说每组第一句在表示上好处。,我,强笑,说：“老王，这么新鲜大鸡蛋，都给我们吃？”,我,笑着,说：“老王，这么新鲜大鸡蛋，都给我们吃？”,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地,镶嵌,在门框里。,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地,站立,在门口。,他送冰比他,前任,送大一倍，冰价相同。,他送冰比,前一个三轮车工人,送大一倍，冰价相同。,简练.幽默,含蓄,心中有悲酸.感动,夸大.强调老王形态,29/31,哦，老王,茕茕孑立身影,还有一辆破旧三轮车,演绎着你不幸故事,书写着你孤独忧伤,哦，老王,你倒下是病体,挺起是脊梁,身子纵然伛偻,眼神纵然迷惘,优质而廉价冰块,却影射出你那腔,待人热心肠,哦，老王,岁月侵蚀你肌骨,病魔纠缠着你心脏,就是全身直僵,也要把香油和鸡蛋,带着身体最终一点余温,把感恩送进他人心房,献给老王,30/31,赠人玫瑰,手留余香,31/31,