饮酒其五优质教学课件部编版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国的老式文学博大精深，诗歌如同其中的一泓清泉，常常能给人们的心灵带来凉爽的慰藉。陶渊明更是我国诗歌史上一种重要诗人。他，不仅是我国第一位田园诗人，他的诗歌更对晋后来的唐宋诗歌产生了重要的影响。而饮酒则是他“田园诗”中的一首很有代表性的诗作。,饮,酒,陶渊明,学习目的：,1、理解作家作品，写作背景。,2、感受、体悟诗歌之美。,3、领会作者意志和情趣。,一、我预习了,陶渊明,名_,字_谥号_，人称靖节先生,自称五柳先生。_时期文学家。开创派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。和山水诗的鼻祖南朝宋的谢灵运合称“陶谢”。,潜,渊明,靖节,东晋,田园,重要作品,文：归去来兮辞,桃花源记,五柳先生传,诗：归园田居,饮酒,读山海经,饮酒,是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗。为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，,这是其中第五首，写诗人归隐田园后的隐居生活和从大自然里悟出的人生真谛，以及恬静的心境。,二、诵读感受韵律美,静夜思,李白,床前明月光，疑是地上霜。,举头望明月，低头思家乡。,1.朗诵诗歌，感悟韵律美。,饮 酒,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔，心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,2.研习诗歌，体悟意蕴美。,（1）解释字词，疏通诗意。,词语释义:,1,.,结庐,：,建造住宅。,2.,人境,：,人们聚居的地方。,3.,车马喧,：,奔走于仕宦之途的喧嚣。,4.,君,：,指陶渊明。,5.,何能,尔,：,怎么能这样。,6.,心远,：,心灵远离了尘俗的牵绊。,7.,日夕,：,太阳落山。,8.,相与还,：,结伴归巢。,9.,真意,：,真谛，真趣。,10.,辩,：,辩白，说清晰。,生活在人们汇集的地方，却没有车马的嚣喧。你问我何能如此，心灵避离尘俗，地自偏远。采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿偿还。这其中有多少滋味要体现，欲要阐明，却又忘掉了语言。,2.研习诗歌，体悟意蕴美。,（2）探讨诗歌之景、理、情。,思索：,诗中那个词语能充足体现诗人隐居之后的心情？,悠然,为何悠然,1.住在“人境”为何听不到“车马喧”呢？诗人是怎样回答的，其中蕴含着怎样的道理？,2.诗人笔下的景物有怎样的特点?,3.此情此景之下，诗人在做什么？给你的感受是什么？,合作讨论：,因为,心远,风景美,生活闲,远离官场,远离俗世,宁静,恬淡,采菊,悠然,“此中有真意，欲辩已忘言”，真意指什么？,“真意”指“人生的真谛”，那就是人生不应当汲汲于名利，不应当被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应当回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！,思索：,5、“采菊东篱下”，为何偏采“菊”？“采菊”这一动作包括着诗人怎样的志趣？,周敦颐在爱莲说中把菊花称为“花之隐逸者也”，说“晋陶渊明独爱菊”。,苏轼“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”,郑思肖“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”,元缜“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”,拓展延伸：,宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中,“采菊东篱下”，为何偏采“菊”？“采菊”这一动作包括着诗人怎样的志趣？,陶渊明常以孤云、松菊自比，体现了诗人孤芳自赏、守志不阿的耿介品格。采菊，实际上是自我高洁的体现，包括着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。,理,：心远地自偏,采菊、东篱、南山,山气、日夕、鸟还,宁静,恬淡,真意,（,主旨,）,饮 酒,情：,悠然，,远离名利，回归自然。,景,：,