2015小班上学期班务总结.doc

2015-2016学年度小班上学期班务工作总结

小五班 邓美美

时间过得真快，一个学期的幼儿园生活即将结束，还记得孩子哭哭啼啼来园的景象我们老师付出了辛勤的汗水，但也收获了孩子们花朵般的笑容。一份耕耘一分收获，看到孩子们的进步，我们从心里感到欣慰，眼看本学期即将结束，现将本学期的工作进行如下总结。
一、 班级情况回顾分析
本班有40名孩子，男孩25名，女孩15名。还记得孩子刚到幼儿园的时候，他们对幼儿产生的是一种陌生，警惕甚至恐惧的感觉，经过我们三位老师发自内心的微笑，亲切的抚摸、搂抱、减轻了儿童的一些不良情绪。孩子较快的适应了集体生活，在较短的时间内喜欢上了幼儿园，爱上了老师。让孩子感受到老师的爱，用爱和幼儿建立亲密的感情。
二、 班级常规教育
在班级常规教育方面，我们用鼓励幼儿的方式，教育孩子之间学会相互打招呼，会主动与老师问好以及一些简单的礼貌用语。现在孩子们都会主动的和老师问好，如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。
我们班级用环境布置来影响孩子学习排队礼仪、上下楼梯的礼仪以及文明用语的礼仪习惯。为了加强孩子之间的常规教育，班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。现在孩子们能够自己入厕、餐后自己擦嘴漱口、午睡时会把衣服叠整齐在入睡。
三、 教育教学
1.健康方面的教育教学
我园是以“健康体育”为特色教学，我们每月开展晨间体育活动，每周开展健康教育活动。孩子们在“钻山洞”的游戏中学会了“钻”的技能：在走平衡木的游戏中学会了“平稳的走”的技能：还在“有趣的草地”中学会了“爬”的技能。孩子们除了学会一些身体锻炼方面的游戏活动，还了解了如何“保护自己的牙齿”、“学会保护眼睛”引导孩子有保护自己身体的意识，培养孩子们的诸多良好行为习惯。
2.每月主题活动
本学期，根据小班幼儿的年龄特点，结合幼儿的兴趣，我们开展了《上幼儿园》、《水果精灵》、《健康宝贝》和《小动物乖乖》四个主题活动。用文字、照片等形式进行记录和保存。我们把教学活动变成游戏，以游戏的方式与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的氛围中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
在主题活动《上幼儿园》开展时，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于娃娃家墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。用全家福的照片来布置班级环境，孩子们感受到了温馨，我们还不断的给孩子介绍幼儿园的各种玩具，运用“大带小“大班的哥哥姐姐带小班的弟弟妹妹熟悉幼儿园的玩具，让孩子们认识更多的同伴，从而让孩子们喜欢上了幼儿园。
在主题活动《水果精灵》中，我们以水果为切入点，利用家庭资源，引导幼儿认识各种各样的水果，了解各种水果的名称、形状、颜色等。我们还开展了《什么水果圆圆的》、《榨果汁》、《好吃的水果拼盘》等活动，尽情感知水果的特征。
在主题活动《健康宝贝》中，让幼儿了解不同种类的食物，使幼儿初步萌发健康发饮食观，在幼儿参与跑、跳、钻、爬等运动让其身体得到锻炼的同时，学会与他人交往，体验与人共同活动的乐趣，我们开展社会活动《吃饭香香身体好》、《蔬菜宝宝营养好》的活动，让幼儿知道不挑食，要多锻炼身体才健康。
在主题活动《小动物乖乖》这一活动中，契合小班孩子的年龄特点，借助故事、儿歌、艺术、游戏的不同载体，让孩子们了解小动物的特征。我们还开展了科学活动《动物的保护色》引导孩子们知道各种动物的保护色，在《想吃苹果的鼠小弟》这一活动中，让孩子们学会了与同伴互相帮助的意识。我们还开展了音乐活动《蚂蚁搬豆》在活动中孩子们学会了团结合作的意识。在整个活动中我们引导孩子学会关心、照顾、爱护小动物。
3.区域创设
阅读区（根据每月主题内容同葡方相关材料）。在娃娃家（投放摆放的瓷器餐具、自制家具）美工区在（投放画纸、彩笔、剪刀等美工材料）便于幼儿绘画、粘贴和制作与本主题相关作品，如：“好吃的玉米”、“斑点狗”、“水果大变身”等。在建构区请家长协助老师收集食品的各种包装纸盒、纸袋、罐子等，丰富活动区的资源。在益智区老师们除了给孩子们购买精美的益智玩具，我们还利用废旧材料自制适合孩子年龄特点的玩具，丰富区角材料。通过区角活动的开展，让幼儿轻松愉快的环境中学习，发展幼儿的思维，培养孩子的交往能力和对科学探索的欲望。
四、 本学期大型活动的开展
本学期在9月份开展了体操表演活动，体操表演活动本班获得“二等奖”，通过体操活动的开展，让孩子们懂得在各种体育活动中团结合作的精神。10月份开展了“敬老活动”我们鼓励和教育孩子要孝敬老人，回家之后给老人做一些自己力所能及的事情，培养孩子学会感恩、培养孩子讲孝道。11月份开展“班级良好习惯儿歌”表演，通过活动的开展，促使孩子们学习更多的良好习惯的知识，发展儿童的口语表达能力。12月粉开展“冬季运动会”、“迎元旦合唱表演”，在活动中孩子们个个积极向上，朝气蓬勃，使得活动得到圆满的结束。
五、 卫生保健工作
1.注重孩子身、心健康。
我们把卫生保健工作放在首位对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他们的爱，他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2.严格执行班级卫生消毒工作。
保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。每天加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
3.自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
六、 安全教育
本学期我把安全教育放在了首位，因为我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每次的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。我们还定期开展安全教育主题活动，如《不吃陌生人的东西》、《防火安全》、《防电安全》、《乘车交通安全》等等，还与家长们签订了安全责任书，教育家长不带孩子们乘坐“黑车”和摩托车等。 我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。
七、德育教育
对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。我们重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。在开学初期，我们还引导孩子们观看“阅兵仪式” 有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
八、绿色校园创建
我们开展“爱护花草树木”、“我是小小值日生”的教育活动，培养幼儿不要踩踏植物，要履行值日生的职责，每天照顾植物，定期的给植物浇水。教育孩子们不乱丢垃圾，不随地吐痰，引导孩子告诉爸爸不能再幼儿园吸烟等教育活动。
九、语言文字工作
语言文字工作的目标是要推广全国通用的普通话和推行规范的汉字，简而言之就是“讲普通话、用规范字” 。我们的孩子是幼儿，不能书写，我们只能以绘画的方式引导孩子表达，培养孩子正确的坐姿。教师与教师之间，幼儿与幼儿之间，设置幼儿与家长之间都要坚持使用普通话进行交流。鼓励孩子们坚持使用文明语、规范语。
十、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话、班级QQ、智慧树等交流平台，让家长有更多的契机与老师交流孩子在家在园的情况，做到及时沟通及时交流。把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。我们还邀请家长们参与幼儿园的家长培训讲座，让家长们了解更多的育儿知识经验。还邀请家长参加“家长开放日”活动，使家长了解幼儿园实行的教学，以及需要家长参与配合孩子做的重要事情，让家长更直接了解孩子在园学习与生活情况。
十一、教育成效
通过这一学期的培养教育，孩子们也取得了一定的进步。孩子们能逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。 95%的幼儿能基本遵守各项活动中的规则，特别是在自由活动中的规则意识更强了。徐子睿能基本做到参加各项锻炼活动了。在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。在和同伴一起游戏，学习分享、等待、轮流中，能体验与同伴、老师、亲人共处的快乐。 通过良好习惯的教育不仅培养了幼儿初步的社会交往技能，而且促进了幼儿良好性格的形成。
虽然孩子们在本学期取得了一定的教育成效，但是是远远不够的，我希望在下一学期的活动中，孩子获得更多的知识经验，老师与孩子们共同成长、共同进步！

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