课题3-制取氧气市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题,3,制取氧气,第二单元 我们周围空气,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级化学（,RJ,）,教学课件,第1页,导入新课,观察与思索,潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中氧气是怎样制取吗？,第2页,1.,初步学习在试验室制取氧气原理和方法,3.,知道什么是分解反应,2.,了解催化剂概念和催化剂作用,学习目标,认知与了解,导入新课,第3页,试验室制取氧气,一,讲授新课,观察与思索,试验室制取氧气惯用方法：,1.,分解过氧化氢（,H,2,O,2,）溶液,2.,加热氯酸钾（,KClO,3,）和二氧化锰（,MnO,2,）混合物,3.,加热高锰酸钾（,KMnO,4,）,思索：,用哪一个方法制取氧气最好？,第4页,1.,制取装置,高锰酸钾制取氧气,试验与探究,讲授新课,第5页,排水法,（氧气不易溶于水）,向上排空气法,（氧气不与空气中其它气体反应，且密度比空气大）,试验与探究,2.,搜集装置,讲授新课,第6页,（,2,）,装,药品,（,4,）,点,燃酒精灯加热,（5）搜集气体,（,6,）把导管,移,出水面,（,3,）固,定,装置,（,7,）,熄,灭酒精灯,（1）连接装置，检验装置气密性,试验与探究,3.,试验步骤,讲授新课,第7页,（,1,）,用排水法搜集：,当集气瓶一侧有气泡放出时，证,明已搜集满。,（,2,）,用向上排空气法搜集：,将带火星木条放在集气瓶,口，若木条复燃，证实已搜集满。,试验与探究,4.,验满方法,讲授新课,第8页,试验与探究,讲授新课,第9页,分解反应,二,讲授新课,观察与思索,试验室制取氧气反应原理：,上述三个反应共同点有哪些？它们属于哪种反应类型？,（,2,）,加热,高锰酸钾,KMnO,4,锰酸钾,K,2,MnO,4,O,2,氧气,+,+,二氧化锰,MnO,2,二氧化锰,（,3,）,过氧化氢,H,2,O,2,O,2,氧气,+,水,H,2,O,（,1,）,氯酸钾,KClO,3,氯化钾,KCl,+,氧气,O,2,二氧化锰,加热,第10页,化合反应与分解反应特点能够表示以下：,化合反应：,A +B AB,分解反应：,AB A +B,分解反应,由一个反应物生成两种或两种以上其它物质反应。,归纳与小结,讲授新课,第11页,氧气工业制法,三,讲授新课,观察与思索,思索,:,工业制取氧气与试验室制取氧气在反应类型上是否相同？,第12页,催化剂在化工生产中主要作用,使化学反应加紧催化剂，叫作正催化剂；使化学反应减慢催化剂，叫作负催化剂。催化剂在化工生产中有主要作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。,知识与拓展,讲授新课,第13页,一、试验室制取氧气,过氧化氢制氧气,二、分解反应,由一个反应物生成两种或两种以上其它物质反应。,三、工业制法,过氧化氢 氧气,+,水,二氧化锰,课堂小结,第14页,1.,试验室用过氧化氢制取氧气，若试验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）,A.,不产生氧气,B.,产生氧气速度慢,C.,产生氧气总量少,D.,没有影响,B,随堂训练,第15页,2.,以下反应属于分解反应是：,(1)(3),（,1,）碳酸 二氧化碳,+,水,（,2,）铁,+,氧气 四氧化三铁,（,3,）氧化汞 汞,+,氧气,（,4,）石蜡,+,氧气 水,+,二氧化碳,加热,点燃,点燃,随堂训练,第16页,3.,下列图是试验室制备、搜集、验满、验证氧气性质操作，其中正确是（）,A,随堂训练,第17页,