备课表-(集体)11.doc

贵州省校本研修示范校 兴义市向阳路小学集体备课表
（20 16 ——20 17 ）学年度 第 二 学期
教研组
一年级语文组
时间

参加教师
一年级全体语文教师
课题
11彩虹
教学目标
1能识记12个生字新词，认识2个新偏旁，会书写7个生字。
2能读好长句子，能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，体会作者的情感。。
3继续学习抓关键词语理解课文的方法。
4学习并积累A来去A形式的词语。
5了解课文的写作特点，并仿照课文写话。
内容
分析
教学重点
能识记12个生字新词，认识2个新偏旁，会书写7个生字。
2能读好长句子，能正确、通顺、流利地朗读课文，了解课文内容，体会作者的情感。
教学难点
1继续学习抓关键词语理解课文的方法,体会作者的情感。
2了解课文的写作特点，并仿照课文写话。
教法学法
启发式
教具学具
ppt课件
教学过程、教材处理
第一课时
一激趣导入
1出示彩虹的图片，谈话：你知道它是什么？怎样形成的吗？
2板书课题，领读正音，认读“虹”，并与“红”辨析。
二初读课文
1学生自由大声朗读课文，要求读正确，并标注自然段的序号。
2检查：带音节的生字，认识新偏旁。
3检查：无音节的生字，交流记字方法。
4检查：无音节的词语，即课后题，发现特点，相机再说说A来A去形式的词语。
5检查：读好长句子，以及带有问号的句子，提示方法。
三再读课文
1指名分段接力朗读课文，要求读通顺。
2自由读，思考：小女孩都对谁说话了？她的心愿都有哪些？用笔画下来。
3全班交流填空，进行句式练习：
小女孩对（）说的愿望是（）。
4齐读课文，要求读流利。
5指导写字：那、到，比较结构。
6指导写字：着，注意多音字，与“看”辨析。
四布置作业
把这篇课文读给家人听。

第二课时
一复习导入
1认读字词卡片。
2朗读课文。
二品读体会
1出示彩虹图片，教师范读课文第一段。
2出示课文第二幅图，学习第二段。
问：小女孩在干什么？
指两名学生分读两句话，思考：她为什么要在彩虹桥上洒雨？
句式练说：因为……所以……
想象：爸爸会怎么想？怎么说？
指导写字：高、兴。
男女生分读第二段。
3同桌合作，学习第3、4自然段，要求：一人读一段，并讨论：
她的心愿是什么？为什么有这样的心愿？用“因为……所以……”的句式练习说一说。
4全班交流学习成果，并感情朗读。
5问：你觉得这是一个怎样的小女孩？你来夸夸她吧？
三总结升华
1朗读课文，问：你发现2-4自然段有什么特点？
2小结全课。
3问：你有什么心愿呢？为什么有这样的心愿？仿照课文的形式说一说。
4指导写字：千、成。
四布置作业
画出自己的心愿，并仿照课文的形式，写上一段话。

板书设计

11、彩虹
爸爸——妈妈——哥哥
（高兴）
说明：1.集体备课内容填写在“教学过程、教材处理”栏内。
2.备课表中统一采用宋体5号字。
3. 备课内容填写本课的主要知识结构、学生活动、教法设置、教学流程等。