学员作业评议分析内表.doc

昌吉学院

学员作业
评

议

分

析

姓名：李志敏
单位：托克逊县伊拉湖中学

听课人
李志敏
单位
托克逊县伊拉湖中学
时间
2011年11.30.
授课人
朱成娟
单位
昌吉州三中
课题
一元一次方程
听课内容：
一元一次方程（去分母、去括号）
预习展示课
一、课前准备：六个大组组长上讲台抽题；
二、教师板书教学目标及教学流程；
三、老师对六个大组长做指令要求；
四、各小组成员独立完成组长抽取的题目，交流讨论；
五、各小组选出两名代表展示，其他组成员点评，教师就难点及易错点做适当补充；
六、老师就各小组的展示做出点评并加分。

评议：
小组展示精彩，解题思路清晰、步骤完整，培养了良好的学习习惯及数学素养。老师在各小组展示时，适当纠错补充，充分发挥了学生在课堂中的主体作用。各组之间相互点评、打分，激发了学生的学习兴趣。

听课人
李志敏
单位
托克逊县伊拉湖中学
时间
2011年11.30.
授课人
卢建英
单位
昌吉州三中
课题
一次函数
听课内容：
一次函数 （预习展示课）
一、 教师用小黑板出示教学目标及教学环节；
二、 复习旧知，提出问题；
复习正比例函数的表达式、性质、图象，引出新课 一次函数，利用平面直角坐标系作函数图象（强调画法细节）
三、 体验猜想，获取新知；
学生活动：1、2、3组在同一平面直角坐标系中画函数y=2x和y=2x-3的图象，4、5、6组画函数y=-2x和y=-2x+3的图象
四、 联想、探究新知；
观察本组所画的两个函数图象，有什么关系？讨论为什么平行？
老师归纳总结一次函数图象及其性质
五、 巩固练习；
六、 课后小结；
评议：
这节课整体上有了新模式下的教学效果，各环节都能有序进行。亮点是：每一位学生都能积极参与，发挥作用，都能有新的收获。存在的不足是：学生画了很长时间的函数图象，老师没有给予评价和肯定。