自我发展规划书.doc

以责任铸就教育人生
——个人发展规划
作为李沧区的一名教育人，我是幸运的，因得益于区教体局领导的信任和培养，我参与了区校长后备人才培训班的学习，经过近两年的培训与学习，我更加清醒地看到，自己在各方面的能力和水平离当前学校特色发展对自身能力的要求以及上级领导对自己的殷切期盼还存在着相当大的差距。为了更好地提升自己，努力使自己的教育管理水平、教学领导执行力和科研创新能力都不断进步，加快使自己成长为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的学校管理者，结合本次北京跟岗学习的收获和要求，我对自己进行了剖析并将为自己设定近几年的发展规划，以此促己不断成长、提高。
 一、自我分析
 自身优势： 
1.经历是最宝贵的财富
如果说成长经历是一种财富，于我而言，我的财富是宝贵的。在不长的十六年的教育生涯中，本人先后担任九年少先队辅导员、七年团支部书记、五年工会主席、二年副教导主任、四年教导主任、以及办公室主任的职务。应当说，整个小学的各个基层管理岗位都经历过，分管的工作从学校少先队、德育工作到学生的全面发展、提高，从教育教学管理到课堂教学改革，从家长学校到具体的安全、卫生工作等等，通过工作岗位的分工不同，自己也积累了一定的经验，逐步培养了自己协助校长驾驭全局的能力，也坚定着自己依靠科研和创新引领学校发展的信心。十几年的工作实践，不仅磨炼着自己的意志品质，也培养了自己攻坚克难、全面推进工作的能力，这为自己能在不同的工作岗位上创造性的开展好工作奠定了基础。同时，十几年来，不管在什么工作岗位上，自己都能认真做好工作，以教师、学生发展为本，言行举止做广大师生的表率，用不断的理论学习与实践执行相结合，以团队合作之力推动学校更好更快地发展。
2、以责任心担当职责，追求教育理想
作为教师世家，自为师那天起，不管在什么工作岗位上，我始终以一种高度的责任心把教育工作当做一种事业来追求，任劳任怨，在每一段工作岗位上，对于自己分管的学校各个层面的工作，都努力做到精致；各项工作，我始终坚持以高度的责任心担当重任，为师生发展服务，在不断的提升中追求我的教育理想！
3、善于学习，注重在实践中不断反思、提升
坚持学习、善于总结和反思，是自己管理能力和服务水平不断提升的法宝。工作之余，自己喜欢阅读，尤其是古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍，同时，兼顾学习法律、公共管理学等专业知识，从中丰富自己的教育理论素养。同时，经常参与课堂教育教学学习、探究。近几年来，自己更是特别注重将理论学习与教育实践紧密结合在一起，边学习、边实践，不断的反思与提升自己的工作，追求精细与品质成为今年来各项工作的宗旨。
自身不足：
  1、学历起点不高，认识事物的站得不很高看得不很远；性格内向不张扬，由于年轻，做事缺胆识和闯劲；待人处事太多的为别人着想、心太软，执行力有欠缺；教育科学研究不多不深、教育科学研究力不强。
2、对教育理论的学习缺乏系统的、全面的教育教学理论知识。 尽管自己非常重视对教育教学理论的学习，但由于自己对理论的学习缺乏周密的计划，理论学习显得杂乱无章，头脑中很难形成系统的、全面的教育理论体系。同时，自己对理论的思考不够深入，理解得也不够透彻，不能很好地将教育理论与教育实践有机地结合起来，不能运用先进的教育理论指导学校各项教育教学活动。所有这些都在一定程度上制约着自身教育理论水平的全面提升，边干边思考的工作模式对于工作品质的提升有一定的限制。
 3、教学领导力有待于进一步增强
  教学是学校的中心工作。提高教学质量，促进学生全面发展是学校管理工作的首要目标，因此，教学领导力应成为其核心领导力。在日常工作中，自己不能从日常繁杂的行政管理事务中抽出身来，深入课堂教学的时间相对偏少，对学科教学研究得不够深入。
二、近期发展目标：
  通过近几年的学习和持续的学校管理实践经验，通过反思，我将从以下几个方面提升自己，并作为一年内的发展目标予以实现、完善。首先，拓展视野，通过看、听、访、学等多种形式和渠道，不断丰富自己就学校管理的策略，增强作为教学管理者的思考力、领导力和创造力，在校长的指导和自身的努力下，成长为一名专业型的管理者。其次，继续结合理论的学习解决目前工作中存在的问题，通过不断提升服务品质形成自己的教育管理风格。坚持实践，把学习的东西、思考的东西最大可能的付诸实践，在实践中验证学习、思考内容的正确性、合理性、科学性，在实践中提高自己认识的能力与水平，在实践中提高自己分析问题解决问题的能力，用积极勤恳的态度精细的做好每一件事情，在实践中锻炼提高行政决策力、执行力。
三、达到发展目标的策略和措施：
 1、提升自身的人格魅力，努力做楷模 
学校的发展，需要管理者的专业引领。而作为管理者，其高尚的人格魅力本身就是一种强大的精神力量，除了提升各项工作的服务品质，更要从人格品质做全体师生的榜样，以身作则，做全校师生行为的楷模。工作中，以诚待人，以信取人，以情动人，真心实意地对待教师和学生，了解他们的需求，把教育作为事业来追求。同时，要以能服人，具有驾驭全局的能力、凝聚人心的能力、开拓创新的能力，这就要求自己在日常工作中，加强政治学习，不断提升自己的思想境界，养成良好的行为反思习惯，及时纠正自身工作中存在的不足，以自己的一身正气和人格魅力，来影响和培养一支作风正派、干事创业的教师团队。
2.树立终身学习思想，丰富自己的工作实践经验
结合个人工作阅历，我将要加大深入学习和研究教育哲学、教育管理、教学策略及涉及社会发展各领域知识的学习力度，尤其是将各级各类教育刊物的学习与自身的工作实践密切结合，使理论学习与工作实践相统一。将自己的理论学习与校长们的成功经验结合起来，力争使自己在较短的时间内，将理念转化为实际行动落实与工作中、团队汇总，形成自身独具特色的管理理念，努力使自己成为一名的专业的教育管理者。
 3、关注分管工作中团队建设与发展，激发团队教育激情
自己分管工作中，注重教师的团队建设，将理念的高品质渗透与教师的思想并体现于行动中，这也是本年度我执行工作高品质的重要内容之一，在校长的带领下，将学校管理理念形成工作团队的做事风格，激发团队工作热情，为学校更快、更好发展服务。
4、查漏补缺，丰实自己
作为一名优秀的教育管理者，不能有明显的不足和短板，目前，除需提升理论水平和执行力品质外，自己的钢笔字需要短时间内提高，这也是迎接新学年给自己最好的礼物。