丹凤县职业技术教育中心教育信息化建设实施方案.doc

丹凤县职业技术教育中心教育信息化
建设实施方案
（2013—2015年）
 一、指导思想
根据市、县有关推进教育信息化工作的文件精神及我校发展的实际需求，以提高教师和学生的信息技术应用能力为主线，结合我校教育信息化发展的实际，特制定本实施方案。
二、总体目标
经过三年的努力，我校要基本普及信息技术教育；提升学校管理水平，不断提升学校特色，充分利用我校现代化教育设施，实现资源共享；培养一批适应教育信息化的师资队伍；完善设备配置，全面提高我校教育信息化水平和质量。
三、建设规划
（一）、硬件及平台建设
1、生机比达4：1，师机比达1：1。
2、学校按课程要求开设信息技术、计算机应用、网络技术、计算机组装与维护课。
3、为了更好地完成信息技术教育和学科教学的整合，建设媒体教室。这是实现教育信息化的必要条件，也是“校校通”工程中的建设重点。多媒体教室基本上能够实现电化教室、微机室的功能。
4、到2015年底学校全部实现班班通，使我校基本实现网上学习、教研、培训办公、视频点播和视频会议、远程教育等功能，营造最佳网络环境。
（二）、资源建设
教育资源建设是实现教育信息化的关键。通过引进和自主开发相结合的途径，建设高质量、高水平的课件和软件，丰富教育教学资源，实现资源共享。加强资源管理，提高资源利用率，提高服务于学校的质量，满足教育教学需求。
1、积极鼓励教师参与市、区、校三级教育资源库的开发与建设，形成相应的激励机制。
2、加强本校教育资源库的开发和建设，具有良好的质量，形成一定规模。
（三）、应用水平
1、建立学校网站，有高质量的学校主页、班级主页、教研组主页、师生网页等。
2、通过校园网络，实现学校教育管理信息化。
3、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。
4、提高学生掌握和运用信息技术的能力，为学生主动学习和个性化发展提供有力的学习工具。
5、运用现代教育技术，积极主动进行教育教学改革，建立专项研究课题，成效显著；在形成学校特色基础上，积极带动周围学校共同发展。
6、积极开展虚拟实验室、仿真实训基地和校企合作的远程网络教学环境建设，努力提升教育信息化应用水平。
（四）、师资队伍
1、建立一支数量足够、质量合格的不同层次的适应教育信息化发展的教师队伍和管理人才。
2、有一名专任教师和计算机网络管理维护人员，并根据班数及课时配备足够的信息技术和计算机应用教师。
3、到2015年底前，完成对所有符合年龄要求的（男50周岁，女45周岁以下）教师进行信息技术专业课教师的业务培训。信息技术专业课教师的培训内容为计算机基础知识、课件制作、网页设计、网络管理、维护及应用等。
4、要求每位教师每五年完成不少于40学时的远程教育培训任务。
（五）、网络安全与制度建设
1、及时建立网络管理制度，确保网络安全畅通；应用适当的软件，严防危害青少年身心健康的有害信息。
2、对师生进行网络道德教育，提高他们对不良信息的判断和自觉抵制能力。
3、学校通过制定工作计划、建立领导小组、落实专人负责等方式，确保教育信息化工作健康有序开展。
4、经费保证。
5、学校建立有利于加快信息化发展，提高师生信息素养的激励评估制度。
四、推进策略
（一）加强领导、统筹规划，规范管理
实现教育信息化，是一项重要的战略目标。要教育广大教师认识到位，使广大教育工作者真正认识到普及信息技术教育的重大意义，增强参与教育信息化建设的积极性和主动性。
加强领导，学校成立教育信息化领导小组，负责统筹协调和管理全校的教育信息化建设工作。教育信息化领导小组，负责学校的信息化建设工作，形成全校教育信息化的组织管理体系。一把手要亲自抓，全面组织和协调各方面工作。
在教育信息化建设中，要克服单纯技术倾向，主动占领网络阵地，以网络和网校为载体，不断丰富网络资源内容，增强吸引力和生动性；要加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生在现代信息网络环境下良好的价值观、道德观、法律意识和时代精神。同时，要根据部门职责范围，严查严防，堵塞漏洞，发现违规行为和内容，要依法严肃查处。
（二）、优化教育资源，推动教育信息化
1、抓好信息化教材建设。信息化教材（音像、多媒体软件）资料建设是开展现代教育技术辅助教学工作的重要保证。我们将继续做好音像资料目录的编印、借阅工作。开展好自制电教教材的评比工作，鼓励教师应用、自制多媒体课件及网络课件。建好教育信息资源库，包括音像资料、教学素材、多媒体课件等，实现网络化发布与管理，不断充实校园网络资源。
2、做好网络管理工作，进一步完善学校网站的维护与更新。加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。网站制作者要精心建设好、开发并完善在建栏目；建立好各校、各科室通联队伍和信息送交制度，开辟教育教学信息专栏，让复合型网站成为教师信息库、备查处，展示学校素质教育的精品窗口。
（三）、加强队伍建设，提高教师信息技术素质
1．全校教师掌握基本计算机操作及在网上查找资料的能力，35岁以下青年教师能进行课件制作及具体网络的基本技术。
2．逐步实现教师无纸化办公。以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展科研工作。
3．明确课堂教学要充分利用信息技术的要求，鼓励教师根据教学需要制作计算机课件，开展计算机辅助教学的改革和实验。提高教师应用计算机的意识和能力，促进现代教育技术与学科课程的整合。
4．以学校为基地，在教师制作课件的实践中、在运用计算机辅助课堂教学的实践中提高教师的信息素养及能力。促进教师理论学习和实践应用的结合，大面积地提高教师的能力，为全面开展信息技术教育奠定人才基础。
5．科研先导，开展区域性教改实验研究，努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学新模式，启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究，积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生互动、学校与社区互动的试点研究。
6．寻求教育信息化新的突破口。开展探索网络环境下互动教学新模式的实验，在已积累的相当数量教育资源的基础上，根据“整体规划、校本建设、统一管理、资源共享”的思路，通过“自创课件、网上下载与市场购买相结合”等措施，系列性地、专题性地集中建设学校教育教学资源库。
7．在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围，培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。
（三）狠抓常规，充分发挥装备设施的效益
1、抓好电教器材的保管和借用。抓好现有设备的维护、保养，电教室定期进行维修、保养。鼓励教师借用，及时做好登记，期末进行检查、考评。
3、抓好专用教室的管理。加强计算机网络教室管理。实验室要做好实验器材的保管，积极开展实训教学，制定好各年级实验计划，认真填好《实训记录》，提高学生实验操作能力。图书室除了要做好借阅记载外，要开展各种评比活动，加强校、班两级图书室（柜）流通，提高学生课外阅读量。
（四）多渠道筹措资金，落实经费保障
我校教育信息化工作，确保一定比例的人均公用经费用于项目建设与运行维护。在学校教育信息化建设中，还可以采取社会捐赠、单位自筹、争取项目等办法多渠道筹措资金。要广泛动员社会各方面力量参与学校教育信息化建设，要做好耐心细致的思想工作，以取得社会各方面、包括学生家长对普及信息技术教育的大力支持与合作。
在教育信息化软硬件建设中，要坚持公平、公开、竞争、择优的原则。逐步建立成本分担的有偿使用机制，提高自我发展能力，走良性发展道路。严格执行收取计算机上机费专款专用规定，任何个人不得挪用，要帐目清楚、使用合理、随时待查。要加大对所筹经费使用的监管力度，努力提高投入资金的效益。

二0一三年十一月二十日
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