2020-2025年教师资格之中学化学学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案.docx

2020-2025年教师资格之中学化学学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案

单选题（共360题）
1、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（）。
A.知道化学式研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学
B.通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法
C.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望
D.体会化学与人类社会进步及社会发展的关系

【答案】 A
2、下列说法中正确的是（ ）
A.石油的分馏和煤的干馏都是物理变化
B.油脂、淀粉、纤维素都是高分子化合物
C.酯类物质是形成水果香味的主要成分
D.纤维素和淀粉互为同分异构体

【答案】 C
3、下列有关水的知识中，可以用氢键的知识来解释的是（ ）。
A.水比硫化氢气体气体稳定
B.水的熔沸点比硫化氢的高
C.氯化氢气体易溶于水
D.0℃，水的密度比冰大

【答案】 B
4、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，且原子最外层电子数之和为13。X的原子半径比Y的小，X与W同主族，Z是地壳中含量最高的元素。下列说法正确的是（ ）。
A.原子半径的大小顺序：r（Y）>r（Z）>r（W）
B.元素Z、W的简单离子的电子层结构不同
C.元素Y的简单气态氢化物的热稳定性比2的强
D.只含X、Y、Z三种元素的化合物，可能是离子化合物，也可能是共价化合物

【答案】 D
5、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是（ ）。
A.化学2
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.化学反应原理

【答案】 A
6、近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（　　）。
A.科学、技术、学生与资源教育
B.科学、技术、社会与环境教育
C.科学、技术、学生与能源教育
D.科学、技术、社会与气候教育

【答案】 B
7、化学教师在布置课堂练习和家庭作业时，正确的做法是（ ）。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力
B.练习题的设计富于变化，并有适合的难度
C.学生遇到难解答的问题，应该立即将正确答案告知
D.全部布置知识记忆性的练习

【答案】 B
8、化学教学目标陈述的基本成分是（ ）。
A.主体
B.行为
C.条件
D.程度

【答案】 B
9、某研究小组通过实验探究Cu及其化合物的性质，操作正确且能达到实验目的的是（ ）。
A.将铜丝插入浓硫酸中并加热，反应后再加入水，观察硫酸铜溶液的颜色
B.将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中，观察CuCl2的生成
C.将CuCl2的溶液在蒸发皿中加热并蒸干，得到无水CuCl2固体
D.将表面有铜绿[Cu2（OH）2CO3]的铜器放人盐酸中浸泡，除去铜绿

【答案】 D
10、下列有关实验操作的说法正确的是（ ）。
A.可用25mL碱式滴定管量取20?mLKMnO4溶液
B.B用pH试纸测定溶液的pH时，需先用蒸馏水润湿试纸
C.蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3。液体也不能蒸干
D.将金属钠在研钵中研成粉末.使钠与水反应的实验更安全

【答案】 C
11、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是（　　）。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

【答案】 A
12、通过高中化学选修课程化学原理的学习。学生应主要在以下几个方面得到发展．其中描述错误的是( )。
A.认识化学变化所遵循的基本原理.初步形成关于物质变化的正确观念
B.了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用
C.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用.能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释
D.在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论.逐步形成科学的价值观

【答案】 D
13、高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（　　）。
A.重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上、而不宜放在对知识的记忆和重现上
B.应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试
C.应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能
D.评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价

【答案】 D
14、对认知性学习目标水平的描述中，符合从低到高顺序的是（ ）。
A.知道、识别、认识、理解
B.说出、辨认、解释、应用
C.说出、认识、比较、归纳
D.能表示、举例、归纳、证明

【答案】 B
15、下列属于化学概念的是（ ）。
A.溶解度
B.加热操作
C.质量守恒定律
D.氧气的性质

【答案】 A
16、下列高中化学体验性学习目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。
A.经历
B.讨论
C.认同
D.形成

【答案】 D
17、短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，且原子最外层电子数之和为13。X的原子半径比Y的小，X与W同主族，2是地壳中含量最高的元素。下列说法正确的是（ ）。
A.原子半径的大小顺序：r（Y）>r（Z）>r（W）
B.元素Z、W的简单离子的电子层结构不同
C.元素Y的简单气态氢化物的热稳定性比2的强
D.只含X、Y、Z三种元素的化合物，可能是离子化合物，也可能是共价化合物

【答案】 D
18、下列不属于化学用语的是（ ）。
A.相对原子质量
B.化学方程式
C.结构式
D.铝的化学性质

【答案】 D
19、下列说法正确的是（ ）。
A.“地沟油”的主要成分为烃类物质
B.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性
C.天然纤维和合成纤维的主要成分都是纤维素
D.淀粉、纤维素和油脂都属于高分子化合物

【答案】 B
20、常温、常压下,将1 mol蔗糖溶解在水中制成1 L溶液。此溶解过程中体系的ΔH-TΔS和熵的变化情况是(　　)
A.ΔH-TΔS>0，ΔS＜0
B.ΔH-TΔS＜0，ΔS>0
C.ΔH-TΔS>0，ΔS>0
D.ΔH-TΔS＜0，ΔS＜0

【答案】 D
21、下列不属于化学事实性知识的学习策略的是（ ）。
A.多重感官协同记忆策略
B.联系一预测策略
C.知识结构化策略
D.概念同化策略

【答案】 D
22、关于以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是（ ）。
A.实验探究活动和实验方法论
B.实验事实和实验结论
C.实验事实和实验主体
D.实验探究活动和实验主体

【答案】 A
23、下列是某同学对一些化学实验仪器名称的书写，正确的是（ ）。
A.石绵网
B.锥型瓶
C.三脚架
D.坩锅钳

【答案】 C
24、在科学探究的四部分内容中，（ ）是核心。
A.发展科学探究能力
B.增进对科学探究的理解
C.学习基本的实验技能
D.完成基础的学生实验

【答案】 A
25、教师在化学教学中应注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的“三重”是指（ ）。
A.现象、原理、概念
B.宏观、微观、符号
C.电子、原子、分子
D.性质、组成、结构

【答案】 B
26、制定化学教学目标的直接依据是（）。
A.化学课程目标
B.化学教学内容
C.学生的科学素养基础
D.学生身心发展特点

【答案】 A
27、化学学科教学要以（ ）为本。
A.教科书
B.提高课堂教学质量
C.人的全面发展
D.提高学生的动手能力

【答案】 C
28、进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年，取得了若干项重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是（　　）。
A.放射性元素的发现
B.现代量子化学理论的建立
C.蛋白质的人工合成
D.制陶技术的成熟应用

【答案】 D
29、化学式一门以实验为基础的学科，在教学中创设以（）为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣。
A.观察
B.实验
C.教学
D.讨论

【答案】 B
30、化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（ ）。
A.纸笔诊断性测验
B.纸笔总结性测验
C.档案袋评价
D.活动表现评价

【答案】 D
31、学校中教师间的听评课是最常见的教学研讨活动，其目的是（ ）。
A.促进教师的专业发展
B.促进学生的全面发展
C.促进教师的教研能力的发展
D.促进教师间的交流合作

【答案】 A
32、下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是（　　）。
A.以实验为基础、以化学用语为工具
B.教师讲、学生听
C.培养学生科学素养
D.理性思维和动手操作相结合

【答案】 A
33、（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
A.展示和提问
B.演示和展示
C.展示和板书
D.演示和提问

【答案】 B
34、以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系
A.知识的分析、阐述与学习方式改进的关系
B.化学基础知识和拓展知识之间的关系
C.要反应科学、技术与社会的相互关系
D.化学原理知识与化学应用型内容之间的关系

【答案】 C
35、 现代化学课程的理念是（）。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【答案】 A
36、下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是（ ）。
A.知识与技能目标：利用实验的手段，学会硫酸的强氧化性
B.过程与方法目标：掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质
C.情感态度与价值观目标：通过探究硫酸的物理性质和化学性质，提高动手、动脑和运用知识的能力
D.情感态度与价值观目标：通过浓硫酸与稀硫酸的对比，学习“量变质变”规律和尊重客观事实、实事求是的原则

【答案】 D
37、制定化学教学目标的直接依据是（）。
A.化学课程目标
B.化学教学内容
C.学生的科学素养基础
D.学生身心发展特点

【答案】 A
38、初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（　　）。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移

【答案】 A
39、《义务教育化学课程标准（2011年版）》中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（ ）。
A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度

【答案】 D
40、化学实验设计的首要原则是（ ）。
A.可行性原则
B.简约性原则
C.科学性原则
D.安全性原则

【答案】 C
41、《义务教育化学课程标准（2011年版）》的课程内容包括5个一级主题，每个一级主题由若干个二级主题（单元）构成，下列属于二级主题的是（ ）。
A.物质构成的奥秘
B.科学探究
C.化学物质的多样性
D.物质的化学变化

【答案】 C
42、初中化学教材编写有以下哪些建议（ ）。
A.②③④⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.③④⑤⑥

【答案】 B
43、在普通高中化学课程标准中“了解居室装修材料的主要成分及其作用”内容标准对应的课程模块是（ ）。
A.化学1
B.化学与生活
C.物质结构与性质
D.实验化学

【答案】 B
44、下列不属于化学用语的是（ ）。
A.相对原子质量
B.化学方程式
C.结构式
D.铝的化学性质

【答案】 D
45、电子层相同的三种元素X、Y、Z，它们最高价氧化物对应的水化物的酸性由强到弱的顺序为HX04>H2Y04>H3Z04，下列判断错误的是（ ）。
A.非金属性强弱的顺序是X>Y>Z
B.简单气态氢化物稳定性为X>Y>Z
C.单质与氢气反应由易到难为X＜Y＜Z
D.元素原子得电子能力为X>Y>Z

【答案】 C
46、下列关于实验基本操作的叙述，不正确的是（）。
A.用蒸发皿进行加热蒸发时，不需要垫加石棉网即可直接进行加热
B.蒸馏实验中，要在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片，以防止液体发生局部过热而暴沸
C.蒸馏时，冷凝水应从冷凝管上口进，下口出
D.分液时，分液漏斗中的下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出

【答案】 C
47、科学方法是理解、应用和掌握科学知识的桥梁。科学方法的核心、科学知识体系的精髓是（ ）。
A.科学思想方法
B.科学文化体系
C.科学对象
D.科学过程

【答案】 A
48、某化学教师在讲述石墨的性质时，用多媒体向学生展示了石墨内部层状的原子结构分
A.宏观表征
B.微观表征
C.符号表征
D.数字表征

【答案】 B
49、新课程强调的“面向学生”包含四层含义。下列说法错误的是（ ）。
A.强调学生各方面素质的“全面”提高
B.强调面向“全体”学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功
C.强调促进每一个学生的“个性”发展
D.课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求等

【答案】 B
50、某教师为了验证翻转课堂的效果。选择了一个班级进行了化学翻转课堂，同时选择另一个平行班级进行化学系统授课，一个学期后进行比较验收成果。这个教师的教研方法是（ ）。
A.文献法
B.练习法
C.演示法
D.实验法

【答案】 D
51、以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（ ）。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.分科课程

【答案】 B
52、短周期元素A、B、C的原子序数依次增大，其原子的最外层电子数之和为10，A与C在周期表中位置上下相邻，B原子最外层电子数等于A原子次外层电子数。下列有关叙述不正确的是（ ）。
A.A与C可形成共价化合物
B.A的简单氢化物的稳定性大于C的简单氢化物的稳定性
C.原子半径：A＜B＜C
D.B的氧化物的熔点比A的最高价氧化物的熔点高

【答案】 C
53、化学教材中纸笔测验的新变化不包括（ ）。
A.重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用
B.注重科学探究能力的考查
C.关心科技发展和科技有关的问题
D.注重学科间的综合和渗透

【答案】 A
54、分子式为C5H7Cl的有机物，其结构不可能是（ ）。
A.只含有1个双键的直链有机物
B.含有2个双键的直链有机物
C.含有1个双键的环状有机物
D.含有1个三键的直链有机物

【答案】 A
55、化学课程的总目标是（ ）。
A.提高学生的科学素养
B.使学生掌握化学基础知识和基本技能
C.提高学生分析问题和解决问题的能力
D.培养学生运用化学解决实际问题的能力

【答案】 A
56、一位学生在板演的时候把水的化学式写成了“HO2”，老师评价道：“好!首先知道水由氢氧两种元素组成，又知道原子个数比为2：1，只是顺序弄反了，倒过来就可以了。”这位老师的做法体现了课堂教学评价的（ ）。
A.及时性
B.客观性
C.过程性
D.激励性

【答案】 D
57、对CH，Br进行亲核取代时，以下离子亲核性最强的是（ ）。
A.CH3COO-
B.CH3CH2O-
C.C6H5O-
D.OH-

【答案】 B
58、建立真实、有感染力的化学事件或问题基础上的教学是（ ）。
A.支架式教学
B.情境式教学
C.探究式教学
D.启发式教学

【答案】 B
59、教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（　　）。
A.设计化学作业
B.挖掘教材内容的教学价值
C.把握教材的重难点
D.分析和理解教材内容

【答案】 A
60、下列有关仪器使用方法或实验操作，正确的是（ ）。
A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干
B.酸式滴定管在盛装标准溶液前.必须先用该溶液润洗
C.酸碱滴定实验中.用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差
D.用容量瓶配溶液时.若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体

【答案】 B
61、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）。
A.识别
B.认同
C.发展
D.模仿操作

【答案】 D
62、作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（　　）。
A.选题、论证、假设、计划、实施
B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

【答案】 B
63、目前我国天然气供应大多是来自一带一路沿线的中亚、东盟、南亚等国家。已知：甲烷和CO的燃烧热分别为-890．3 kg·mol-1、-283 kg·mol-1，下列说法正确的是（ ）。
A.天然气是一种可再生的清洁能源
B.液体燃料的利用率比气体燃料的利用率更高
C.相同条件下，相同体积的甲烷完全燃烧比CO产生的热量多
D.相同条件下，相同体积的CO完全燃烧比甲烷产生的热量多

【答案】 C
64、探究活动对促进学生科学素养的发展有着独特的价值。下列说法，你认为不正确的是（ ）。
A.化学教学中应采用多种探究活动形式
B.探究教学中.应有目的地组织学生交流和讨论
C.探究教学要讲求实效.一节课尽可能多地设计出各种探究活动内容
D.提倡以小组为单位开展探究活动.利于学生间的沟通交流及资源共享

【答案】 C
65、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是（ ）。
A.化学
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.化学反应原理

【答案】 A
66、将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（ ）。
A.硝酸铵
B.生石灰
C.烧碱
D.食盐

【答案】 A
67、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼
B.学生对实验现象进行描述
C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质
D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想

【答案】 A
68、中学化学教学内容的精髓是（ ）。
A.化学事实性知识
B.化学情谊类知识
C.化学理论性知识
D.化学技能性知识

【答案】 C
69、在学习氧化还原反应之前，教师想了解学生对初中所学的化学反应类型的掌握程度，常用的评价方式是（ ）。
A.诊断性评价
B.自我评价
C.绝对评价
D.个体内差异评价

【答案】 A
70、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.养成学生品德

【答案】 B
71、下表中列出了几种物质的熔点，据此判断下列说法正确的是
A.铜球掉人铁水中不会熔化
B.在一216℃时，氧是固态
C.水银温度计可测量-40℃的温度
D.用钨制成的灯丝不易熔化

【答案】 D
72、化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。
A.分析和理解教材内容
B.把握教材的重点难点
C.挖掘教材内容的教学价值
D.确定教材的教学目标

【答案】 D
73、属于化学教学综合方法的是（）。
A.讲授—听记
B.指导—实习
C.组织—参观
D.实验—讨论

【答案】 D
74、高中化学课程中．侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是（　　）。
A.有机化学基础
B.化学与生活
C.化学反应原理
D.物质结构与性质

【答案】 B
75、某校初中三年级第一学期结束，初三化学教研组的老师们编制了一套化学期末试题，对本学期的化学教学情况进行测定。这种教学评价属于（ ）。
A.形成性评价
B.终结性评价
C.档案袋评价
D.活动表现评价

【答案】 B
76、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（　　）。
A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系
B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件
C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
D.认识催化剂和催化作用

【答案】 B
77、化学教师在布置课堂练习和家庭作业时，正确的做法是（ ）。
A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力
B.练习题的设计富于变化，并有适合的难度
C.学生遇到难解答的问题，应该立即将正确答案告知
D.全部布置知识记忆性的练习

【答案】 B
78、叶老师在结课时说：“通过本节课的学习，我们了解了元素金属性的强弱可以用其单质与水（或酸）反应置换出氢气的难易程度，以及它们的最高价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性来比较。那么，元素非金属性的强弱又可以从哪些方面来衡量呢?请大家带着这个问题来预习下一节的学习内容。”这种结课方法为（ ）。
A.归纳总结法
B.设疑探究法
C.巩固练习法
D.收集整理信息法

【答案】 B
79、下列词语属于描述认知性学习目标的是（ ）。
A.应用
B.学会
C.掌握
D.讨论

【答案】 A
80、以下有关个体内差异评价的说法错误的是（ ）。
A.个体内差异评价有利于减轻学生的心理负担和压力，增强自信心，强化学习动力
B.这种评价的结果往往难以反映个体间的差异，也无法确定被评价者达成教育目标的程度
C.一个学生化学成绩持续提高，教师就可以作出该生已有进步的评价
D.被评价者自己参照评价指标体系对自己的活动状况或发展状况进行自我鉴定

【答案】 D
81、下面关于教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的有关规定，说法错误的是（ ）。
A.新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育
B.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
C.教材审查实行编审合一
D.在已经普及九年义务教育的地区.实行小学毕业生免试就近升学的办法

【答案】 C
82、（ ）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习

【答案】 A
83、化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是（ ）。
A.组间同质、组内异质
B.组间异质、组内异质
C.组间同质、组内同质
D.组间异质、组内同质

【答案】 A
84、高中化学课程中，体现化学学科的基本特点和侧重探究能力和方法培养的是（ ）。
A.实验教学
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.有机化学基础

【答案】 A
85、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（　　）。
A.知识的启蒙性
B.学生的主体性
C.模块的选择性
D.知识的多样性

【答案】 A
86、教材观念的转变，促使教师从“教教材”向“用教材教”转化，这就要求教师要对化学教材进行“二次开发”。下列关于化学教材的“二次开发”的说法错误的是（ ）。
A.教师可以通过学生的学习情况灵活地调整教学进度
B.教师可以随意提高教材内容的难度
C.教师可以根据实际情况灵活地调整教学顺序
D.教师要敢于质疑教材，超越教材

【答案】 B
87、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（ ）。
A.就地焚烧
B.发酵后作农家肥
C.加工成精饲料
D.制造沼气

【答案】 A
88、下列有关化学课程标准对教科书编写的建议，不正确的是（ ）。
A.化学教科书应充分体现社会进步和科技发展的趋势
B.化学教科书要体现基础性、时代性和选择性
C.习题类型要多样化，要增加重点知识的练习题目
D.教科书的编写要有助于发挥教师的创造性

【答案】 C
89、在选择化学教学媒体时，其选择依据是（　　）。
A.化学教学媒体的功能和特点
B.教学内容的要求
C.是否易于操作。达到最佳效果
D.学生的个性特点

【答案】 C
90、化学实验绿色化设计所追求的理想目标．是原子利用率为（ ）。
A.50%
B.75%
C.100%
D.25%

【答案】 C
91、活动表现评价是一种值得倡导的评价方式。活动表现评价应体现（ ）。
A.①③⑤
B.②③⑤
C.①④⑤
D.②④⑤

【答案】 B
92、学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节，以下不属于学情分析内容的是（　　）。
A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平
B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识
C.分析学生如何来进行学习
D.分析学生的兴趣及性格

【答案】 D
93、下列有关金属的说法错误的是（ ）
A.铜能导电
B.银能与稀盐酸反应
C.镁的活动性比铁强
D.铝具有良好的抗腐蚀性

【答案】 B
94、某温度下将Cl2通人KOH溶液里，反应后得到KCl、KClO、KClO3的混合溶液，经测定ClO-与ClO3-的物质的量浓度之比为11：1，则Cl2与KOH反应时，被还原的氯元素和被氧化的氯元素的物质的量之比为（ ）。
A.1：3
B.4：3
C.2：1
D.3：1

【答案】 B
95、对CH，Br进行亲核取代时，以下离子亲核性最强的是（ ）。
A.CH3COO-
B.CH3CH2O-
C.C6H5O-
D.OH-

【答案】 B
96、下面关于教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的有关规定，说法错误的是（ ）。
A.新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育
B.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
C.教材审查实行编审合一
D.在已经普及九年义务教育的地区.实行小学毕业生免试就近升学的办法

【答案】 C
97、高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括( )个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。
A.4
B.6
C.8
D.10

【答案】 B
98、某化学教师在帮助学生学习化学概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只给学生一些事实（例）和问题，让学生自行发现并掌握相应的原理和结论。该化学教师采用的教学方法是（ ）。
A.程序教学法
B.发现教学法
C.暗示教学法
D.范例教学法

【答案】 B
99、纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学过程中运用纸笔测验，重点不宜放在（ ）。
A.对元素化合物知识的认识
B.对化学基本原理的理解
C.对化学用语的识别能力
D.对实验操作技能的考查

【答案】 D
100、某学生根据“CaO、K2O、MgO、Na2O等物质都可与盐酸反应生成盐和水”，得出结论“金属氧化物可与盐酸反应生成盐和水”，这种学习运用的思维方法是（ ）。
A.归纳
B.直觉
C.比较
D.演绎

【答案】 A
101、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Z2+与Y2-具有相同的电子层结构，W与X同主族。下列说法正确的是（ ）。
A.离子半径：r（Y2-）＜r（Z2+）
B.Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同
C.Y的气态简单氢化物的热稳定性比X的弱
D.X的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的强

【答案】 D
102、初中化学教学中常用的导入方法分为社会导入、实验导入、旧知导入、问题导入、直接导入等导入形式，其中最带有化学学科知识特点的导入方法是（ ）。
A.社会导入
B.实验导入
C.旧知导入
D.问题导入

【答案】 B
103、下列说法正确的是（ ）。
A.一定条件下某吸热反应能自发进行，说明该反应是熵增大的反应
B.增大反应物浓度可加快反应速率，因此可用浓硫酸与铁反应增大生成H2的速率
C.催化剂可加快反应速率并影响平衡的移动
D.增大反应物固体的量可促使平衡正向移动

【答案】 A
104、在课上，教师不仅描述化学事实，而且加以深入分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（ ）。
A.讲述法
B.讲解法
C.讲演法
D.谈话法

【答案】 C
105、下列对教学设计作用的描述，错误的是（）。
A.有利于教学理论和教学实践的结合
B.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
D.是提高教师科学知识水平的有效方法

【答案】 D
106、不是化学实验探究教学的指导思想的是（ ）。
A.以实验为基础
B.强调教学的探究性
C.强调学生的主体性
D.强调掌握实验理论

【答案】 D
107、新课程的核心理念是（　　）。
A.为了每一个学生的发展
B.更好地提高学生成绩
C.满足社会、家长提高升学率的需求
D.提高每一位教师的教学水平

【答案】 A
108、下列各选项中，能表示一种元素，又能表示一种单质的是(　　)。
A.O2
B.Cl-
C.2H
D.Fe

【答案】 D
109、化学教学情境设计的常见途径可能有：
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④

【答案】 D
110、化学学习活动的定向环节主要是（）。
A.明确所要解决的问题
B.实施解决问题的方案
C.得出相应的结论
D.对问题及解决问题的过程进行反思与评价

【答案】 A
111、多电子原子的原子轨道能级顺序随着原子序数的增加，（ ）。
A.轨道能量逐渐降低，但能级顺序不变
B.轨道能量基本不变，但能级顺序改变
C.轨道能量逐渐增加，能级顺序不变
D.轨道能量逐渐降低，能级顺序也会改变

【答案】 D
112、下列说法不正确的是（ ）
A.液晶态介于晶体状态和液态之间，液晶具有一定程度的晶体的有序性和液体的流动性
B.常压下，0℃时冰的密度比水的密度小，水在4℃时密度最大，这些都与分子间的氢键有关
C.石油裂解、煤的干馏、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集都是化学变化
D.燃料的脱硫脱氮、SO2的回收利用和NOx的催化转化都是减少酸雨产生的措施

【答案】 C
113、在化学课堂上，刘老师经常运用形象的语言，引导学生形成对化学反应过程的清晰表象，丰富学生的感性认识，从而帮助学生正确理解知识和提高认知能力。这里刘老师主要运用的调控是（ ）。
A.课堂环境调控
B.教学语言调控
C.注意调控
D.教学机智调控

【答案】 B
114、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是()。
A.知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学
B.通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，学习科学探究方法
C.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望
D.体会化学与人类社会进步及社会发展的关系

【答案】 B
115、下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（　　）。
A.记住
B.解释
C.识别
D.区分

【答案】 D
116、下列过程放出热量的是（ ）
A.液氨气化
B.钠与水反应
C.碳酸钙分解
D.化学键的断裂

【答案】 B
117、提问是每个人日常生活中必须经历的事情，课堂提问是化学课堂教学的重要组成部分。下列不属于化学课堂提问的基本要求的是（　　）。
A.基于知识间的内在联系设置问题
B.设置开放性问题
C.基于学生的认知水平设置问题
D.针对优秀学生设置问题

【答案】 D
118、下列物质：①丁烷 ②2-甲基丙烷 ③戊烷 ④2-甲基丁烷 ⑤2,2-二甲基丙烷，按沸点由高到低的顺序排列正确的是（ ）。
A.①＞②＞③＞④＞⑤
B.⑤＞④＞③＞②＞①
C.③＞④＞⑤＞①＞②
D.②＞①＞⑤＞④＞③

【答案】 C
119、化学实验绿色化设计所追求的理想目标．是原子利用率为（　　）。
A.50%
B.75%
C.100%
D.25%

【答案】 C
120、化学课程的总目标是（ ）。
A.提高学生的科学素养
B.使学生掌握化学基础知识和基本技能
C.提高学生分析问题和解决问题的能力
D.培养学生运用化学解决实际问题的能力

【答案】 A
121、发明了联合制碱法，被誉为我国“制碱工业先驱”的科学家是（ ）。
A.汤姆逊
B.张青莲
C.门捷列夫
D.侯德榜

【答案】 D
122、化学实验设计的首要原则是（　　）。
A.可行性原则
B.简约性原则
C.科学性原则
D.安全性原则

【答案】 C
123、下列属于“知识与技能”教学目标的是（ ）。
A.培养对实验的观察、分析能力
B.养成尊重科学、实事求是的科学态度
C.知道物质燃烧的必要条件
D.通过实验探究.学会科学探究的方法

【答案】 C
124、下列表述错误的是（ ）。
A.只有①②
B.①③④
C.②③④
D.①②③

【答案】 D
125、溶解度四要素不包括（