2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考预测题库(夺冠系列).docx

2020-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考预测题库(夺冠系列)

单选题（共360题）
1、以下哪一项不是当今美术课程的理念?()
A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养
B.引导学生自主参与.注重选择，多元发展
C.拓展视野。把多种知识融合在美术教学中
D.加强体验感悟。发展形象思维，培养创新意识

【答案】 C
2、（ ）的优点是主题突出，论点鲜明。
A.直接导入法
B.情境创设法
C.故事叙述法
D.悬念设置法

【答案】 A
3、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是
A.造型表现
B.美术鉴赏
C.美术创作
D.工艺制作

【答案】 B
4、在用笔的技法上，创造了一种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法的是（　　）。
A.顾恺之
B.吴昌硕
C.吴道子
D.曹仲达

【答案】 C
5、鲁迅说过“美术可以辅翼道德”。由此可以看出美术的（ ）。
A.认识功能
B.审美功能
C.教育功能
D.社会功能

【答案】 C
6、针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。
A.让学生临摹经典的明暗素描作品
B.教师局部示范，学生尝试运用创作
C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律
D.引领学生观察并用线条表现对象的细节

【答案】 A
7、下列选项中，属于表现性评价的是（　　）。
A.给学生作业打分
B.对学生作业进行点评
C.将学习态度纳入评价项
D.用评语评价学生作业

【答案】 C
8、油画是在（　　）年进入中国的。
A.1586
B.1567
C.1581
D.1658

【答案】 C
9、中国画的“墨分五色”指的是（　　）。
A.红橙黄绿紫
B.青白朱黑黄
C.焦浓重淡清
D.黑白金银灰

【答案】 C
10、马踏飞燕为（ ）时期的雕塑作品。
A.东汉
B.西汉
C.南北朝
D.清朝

【答案】 A
11、关于美术教学设计的标准，下列选项错误的是（　　）。
A.教学目标多元化
B.教学流程清晰
C.教学步骤合理
D.教学内容丰富

【答案】 C
12、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（　　）。
A.情境法
B.比较法
C.讨论法
D.演示法

【答案】 A
13、（ ）是中世纪建筑艺术的巅峰，其代表作在法国有巴黎圣母院、兰斯教堂、沙特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。
A.哥特式建筑
B.罗马式建筑
C.希腊式建筑
D.拜占庭式建筑

【答案】 A
14、法国画家（　　）的艺术典雅精美，其中以女人体为主的作品有《泉》《大宫女》。
A.普桑
B.大卫
C.安格尔
D.德拉克洛瓦

【答案】 C
15、美术创作分为体验活动、（ ）与传达活动，三者在美术创作中往往交织在一起不可分割。
A.构思活动
B.实践活动
C.整合活动
D.思考活动

【答案】 A
16、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中关于评价建议的表述不正确的是（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用单一评价方式评价美术作业
D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

【答案】 C
17、下列选项中，不属于教学反思方法的是（ ）。
A.写反思日记
B.修改学生作业
C.与其他教师讨论交流
D.进行行动研究

【答案】 B
18、《普通高中美术课程标准（实验）》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的（ ）。
A.质性评价
B.自我评价
C.美术档案袋
D.表现性评价

【答案】 B
19、周昉所画仕女多是（　　）。
A.苗条俊秀
B.乐观活泼
C.浓丽丰肥
D.长袖善舞

【答案】 C
20、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（　　）。
A.选拔性评价
B.诊断性评价
C.档案袋评价
D.过程性评价

【答案】 C
21、教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（　　）。
A.学生学习的参与者
B.学生学习的操作者
C.学生学习的合作者
D.学生学习的引导者

【答案】 B
22、呈纺锤形，表面棕褐色或黑褐色，有纵皱纹，并有6～10个略隆起的环节的药材是
A.三棱
B.泽泻
C.香附
D.天南星
E.半夏

【答案】 C
23、绘画、雕塑、工艺美术属于艺术形态感知方式中的（ ）。
A.视觉艺术
B.听觉艺术
C.视听艺术
D.想象艺术

【答案】 A
24、在今天。一个需要交流和分享的社会里，（　　）不仅仅是一种学习方式，还是一种成功的品质。
A.合作
B.独立
C.自学
D.研究

【答案】 A
25、下列选项中，表现主义油画《呐喊》的作者是（　　）。
A.康定斯基
B.蒙克
C.蒙德里安
D.达利

【答案】 B
26、林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。
A.示范教学法
B.案例教学法
C.角色扮演法
D.头脑风暴法

【答案】 A
27、教师在学生阅读、讨论、作业的时候，对被评测者进行行为观察，并进行记录，由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中哪一种方法?（　　）
A.“说出来”评价法
B.作业分析法
C.行为观察法
D.作业评价法

【答案】 C
28、（ ）对于美术家来说是其作品走向社会接受过程的第一步，是艺术接受的社会环节之一。
A.新闻媒介
B.美术展览馆
C.美术院校
D.美术市场

【答案】 B
29、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于课程基本理念的是（ ）。
A.面向有美术才能的学生
B.激发学生学习兴趣
C.关注文化与生活
D.注重创新精神

【答案】 A
30、义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（ ）”内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画·雕塑
C.美术鉴赏
D.书法·篆刻

【答案】 C
31、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，师生交流互动，并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方法是（ ）
A.讲授法
B.讨论法
C.演示法
D.实验法

【答案】 B
32、在人工控制的条件下，有组织有计划地采取一些措施，观察、记录和测定美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称为（ ）。
A.实验研究法
B.历史研究法
C.调查研究法
D.田野研究法

【答案】 A
33、教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（　　）。
A.学生学习的参与者
B.学生学习的操作者
C.学生学习的合作者
D.学生学习的引导者

【答案】 B
34、属于二萜的是
A.紫草素
B.丹参醌ⅡA
C.大黄素
D.芦荟苷
E.番泻苷A

【答案】 B
35、王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是（)
A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点
B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法
C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的
D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成

【答案】 C
36、美国现代建筑家赖特提倡“有机建筑”的设计思想，下列选项中属于他所设计的著名建筑是（ ）
A.悉尼歌剧院
B.流水别墅
C.爱因斯坦天文台
D.芝加哥百货大厦

【答案】 B
37、中学美术教学中，美术教学评价的目的是()。
A.甄别与考核
B.选拔与考核
C.甄别与反思
D.发展与促进

【答案】 D
38、《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( )
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.体验与创造

【答案】 A
39、学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（　　）。
A.“造型·表现”
B.“欣赏·评述”
C.“设计·应用”
D.“造型.表现”

【答案】 B
40、在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.以上都不属于

【答案】 C
41、美术课程改革除了对教学内容进行改革，也是对（　　）的改革。
A.教学途径和教学目标
B.教学过程和教学方法
C.教材材料和教学手段
D.教学材料和教学目标

【答案】 B
42、下列选项中，不属于腿部肌肉的是（ ）。
A.股四头肌
B.腓肠肌
C.比目鱼肌
D.斜方肌

【答案】 D
43、下列选项中，属于新古典主义画家的是（　　）。
A.安格尔
B.米勒
C.梵·高
D.杜尚

【答案】 A
44、王老师在课程结束时，要求同学之间进行自评、互评。这种评价方式属于（ ）。
A.多主体评价
B.过程性评价
C.量化评价
D.诊断性评价

【答案】 A
45、美术教学设计的基本要素不包括（　　）。
A.教学目标
B.教学评价
C.教学方法
D.教学观察

【答案】 D
46、新课程理念认为，学生掌握知识的过程实质是一种（　　）。
A.探究的过程、选择的过程、创造的过程
B.选择的过程、总结的过程、创造的过程
C.探究的过程、总结的过程、创造的过程
D.探究的过程、创造的过程、应用的过程

【答案】 A
47、某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（　　）。
A.终结性评价
B.形成性评价
C.档案袋评价
D.选拔性评价

【答案】 B
48、油画的前身是（　　）。
A.蛋彩画
B.丙烯画
C.水粉画
D.油彩画

【答案】 A
49、金老师利用废旧报纸、挂历等材料，组织学生以班级为单位，设计制作大型拼贴
A.比较教学法
B.演示教学法
C.合作教学法
D.情境教学法

【答案】 C
50、某地以民间剪纸闻名。因此，当地教育部门在该地区普通中学推广民间剪纸系列美术课程。该课程属于（ ）。
A.职业课程
B.校本课程
C.国家课程
D.地方课程

【答案】 D
51、普通高中课程美术教学评价，其主要目的是（　　）。
A.提高学生身心发展水平
B.促进学生全面的发展
C.成为一个优秀的艺术家
D.激励学生改正不好的缺点

【答案】 B
52、下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域目标的是（　　）。
A.初步形成审美的判断能力
B.初步掌握美术欣赏的基本方法
C.养成尊重世界多元文化的态度
D.增强改善环境与生活的愿望

【答案】 D
53、希腊最伟大的雕塑家是菲迪亚斯，他为帕特农神庙创作的神像是（ ）。
A.《雅典娜神像》
B.《持矛者》
C.《赫尔墨斯和小酒神》
D.《萨提尔》

【答案】 A
54、学习美术课程中，我们了解到许多不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这体现了美术功能中的（ ）
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能

【答案】 D
55、关于教学方法的描述，你认为不正确的一项是（　　）。
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法是完成美术教学任务教师在教学中采用的教授方法
D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

【答案】 D
56、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯
B.银错铜牛灯
C.铜雀灯
D.长信宫灯

【答案】 D
57、下列选项中，对“课件应用”理解正确的是（ ）。
A.课件内容越多越好
B.视频不属于课件内容
C.课件具有辅助教学的功能
D.课件在教学中必不可少

【答案】 C
58、教学评价按评价性质的不同可分为（　　）。
A.相对评价、绝对评价和自身评价
B.过程评价和成果评价
C.定性评价和定量评价
D.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

【答案】 C
59、下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是( )。
A.董其昌
B.张彦远
C.石涛
D.谢赫

【答案】 A
60、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（　　）。
A.教学模式
B.教学技术
C.教学策略
D.教学手段

【答案】 C
61、与接受学习对应的最主要的教授方法是（ ）
A.讲述法
B.展示法
C.演示法
D.探究法

【答案】 A
62、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（　　）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 D
63、《普通高中美术课程标准(实验)》设置的教学系列和模块是（　　）
A.5个系列8个模块
B.6个系列8个模块
C.6个系列9个模块
D.5个系列9个模块

【答案】 D
64、关于水彩画调色，描述正确的是（　　）。
A.用水愈多色彩愈透明，明度愈高，纯度愈低
B.用水越多色彩愈不透明，明度愈低，纯度愈高
C.用水愈少色彩愈不透明，明度愈高，纯度愈低
D.用水愈少色彩愈透明，明度愈高，纯度愈高

【答案】 A
65、下列选项中不属于美术教学特点的选项是（　　）。
A.实践性
B.人文性
C.视觉性
D.审美性

【答案】 D
66、被称为中国第一部绘画通史的是（ ）。
A.顾恺之《论画》
B.谢赫《古画品录》
C.朱景玄《唐朝名画录》
D.张彦远《历代名画记》

【答案】 D
67、张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是（ ）。
A.探究式学习
B.自主学习
C.接受式学习
D.合作学习

【答案】 C
68、在普通高中美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（　　）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法.篆刻

【答案】 D
69、（　　）是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，它对于培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高学生的艺术修养具有不可低估的作用和独特价值。
A.美术教案
B.教学过程
C.美术评价
D.美术鉴赏

【答案】 C
70、美术教科书编写的根本是（　　）。
A.学生发展
B.综合性
C.当地的实际情况
D.素质教育要求

【答案】 A
71、（　　）是当今美术教学的首要任务。
A.培养兴趣
B.读书训练
C.课外活动
D.科学研究

【答案】 A
72、王老师在书法教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是()。
A.行为主义
B.多元智能
C.最近发展区
D.经验主义

【答案】 C
73、包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学两张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点 和不足的纸条。这种做法属于（）
A.自我评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.合作评价

【答案】 B
74、临床主要用于治疗疟疾的药用天然化合物为
A.紫杉醇
B.青蒿素
C.齐墩果酸
D.银杏内酯
E.甘草皂苷

【答案】 B
75、使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（　　）。
A.拓展型课程
B.探究型课程
C.研究型课程
D.基础型课程

【答案】 D
76、三维目标是相互联系、相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（　　）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.教师与教材

【答案】 B
77、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（ ）
A.吴道子
B.张躁
C.顾恺之
D.谢赫

【答案】 C
78、明代中期逐步取代浙派在画坛上霸主地位的是（ ），此画派因地域而得名。这一画派由画家沈周首先开创，他们师法元人，远追唐宋名家，形成了自己的画风。
A.江夏派
B.院体派
C.皖派
D.吴派

【答案】 D
79、下列选项中，属于手臂骨骼的是（　　）。
A.桡骨
B.胫骨
C.锁骨
D.腓骨

【答案】 A
80、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，高中美术课程的必修和选择性必修模块总数目是( ) 。
A.5个
B.7个
C.9个
D.10个

【答案】 B
81、在“战争与和平”一课的教学目标设计中，“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于的目标元素是（　　）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.体验与创造

【答案】 A
82、在每一次的考试中李老师都会把学生的过往成绩与其该次成绩进行比较，来分析学生在知识的学习中的成长，这种评价方法是（ ）。
A.诊断性评价
B.个体差异性评价
C.形成性评价
D.分析评价法

【答案】 B
83、按照新课程的要求，学生掌握知识的基本阶段有哪些（ ）
A.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识
B.理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识
C.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识
D.预习知识、学习知识、理解知识

【答案】 A
84、陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型，并组合成一个主题社区，下列选项中，较为合适的教学组织方式是（　　）
A.个人独立完成
B.班级集体完成
C.年级合作完成
D.同桌协作完成

【答案】 B
85、对教学设计具有调节作用的是（ ）
A.教学评价
B.教学目标
C.教学重点
D.教学方法

【答案】 A
86、当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（　　）。
A.加强鼓励和指导
B.适当调整教学难度
C.及时改进教学方法
D.让学生自选学习内容

【答案】 D
87、下列选项中，不属于美术社会功能的是（　　）。
A.认识功能
B.审美功能
C.教育功能
D.游戏功能

【答案】 D
88、《拉奥孔群像》是（ ）的雕塑作品。
A.古印度
B.古埃及
C.古希腊
D.古罗马

【答案】 C
89、以下选项中，符合义务教育第四学段“设计·应用”学习领域要求的是（ ）。
A.学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习
B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物，表达情感和思想
C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，创作雕塑小品
D.了解不同媒材的特性，制作有主题或有用的工艺品

【答案】 D
90、作为高中美术教师至少应该具备开设（　　）个模块课程的能力。
A.2
B.3
C.5
D.4

【答案】 B
91、魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是( )。
A.用音乐帮助学生理解抽象艺术
B.用音乐营造轻松的学习气氛
C.用音乐吸引学生的注意力
D.用音乐提高美术课的愉悦性

【答案】 A
92、教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的()功能。
A.诊断鉴定功能
B.导向规范功能
C.激励促进功能
D.反馈功能

【答案】 C
93、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（ ）
A.哈尔斯
B.蒙德里安
C.鲁本斯
D.伦勃朗

【答案】 D
94、19世纪英国画家（ ）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作为《干草车》。
A.康斯特布尔
B.威尔逊
C.苏里科夫
D.透纳

【答案】 A
95、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。
A.5％
B.10％
C.15％
D.20％

【答案】 D
96、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（　　）。
A.选拔性评价
B.诊断性评价
C.档案袋评价
D.过程性评价

【答案】 C
97、《吉普赛女郎》是17世纪荷兰画家（　　）的代表性作品。
A.维米尔
B.哈尔斯
C.伦勃朗
D.贝尼尼

【答案】 B
98、刘老师在教学的评价环节，先让学生对自己的作品进行介绍，然后请2~3位同学评最后老师发表评价意见。这种评价方法属于( )。
A.相互评价
B.自我评价
C.教师评价
D.多主体评价

【答案】 D
99、计算机美术常用的软件中，集动画创作与应用程序开发于一身的创作软件是（ ）。
A.CorelDRAW
B.Aumcad
C.Photoshop
D.Flash

【答案】 D
100、“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。
A.创设问题情境
B.情感性
C.借助多媒体
D.故事性

【答案】 B
101、（ ）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。
A.颜真卿
B.钟繇
C.曹不兴
D.王维

【答案】 B
102、美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的（ ）。
A.调控功能
B.激励功能
C.教学功能
D.诊断功能

【答案】 B
103、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品?（　　）
A.《画品》
B.《画断》
C.《历代名画记》
D.《唐朝名画录》

【答案】 D
104、元代晚期的“元四家”指的是（　　）。
A.黄公望、吴镇、倪赞、王蒙
B.沈周、仇英、黄公望、王蒙
C.沈周、仇英、唐寅、文徵明
D.倪赞、王蒙、吴镇、沈周

【答案】 A
105、董其昌提出了“南北宗论”，在他看来，北宗以（　　）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。
A.李思训父子的着色山水
B.李成的雪景山水
C.郭熙的云石山水
D.米芾的米点山水

【答案】 A
106、学生的学习兴趣是在（　　）中形成和发展的。
A.被动学习
B.主动学习
C.专业学习
D.理论学习

【答案】 B
107、被称为“天下第二行书”的是()。
A.《玄秘塔碑》
B.《祭侄文稿》
C.《兰亭序》
D.《醉翁亭记》

【答案】 B
108、肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是( )
A.演示法
B.自主探究法
C.示范法
D.小组讨论法

【答案】 A
109、美术老师在设定教学目标时，要从哪几个方面进行思考（ ）
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.②③

【答案】 B
110、美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种（　　）学习。
A.科学
B.文化
C.人文
D.专业

【答案】 B
111、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。
A.讲述法
B.讨论法
C.比较法
D.情景法

【答案】 C
112、被称为“立体的诗篇，凝固的画卷"的欧洲宫殿建筑是( )
A.卢浮宫
B.克里姆林宫
C.凡尔赛宫
D.奎里纳勒宫

【答案】 C
113、以下哪一项不属于现代学习方式的基本特征?（　　）
A.独立性
B.独特性
C.体验性
D.合作性

【答案】 D
114、普通高中美术课程教学评价的主要目的是（ ）。
A.提高学生身心发展水平
B.促进学生的全面发展
C.使学生成为优秀艺术家
D.激励学生改正不足之处

【答案】 B
115、继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家（　　）。
A.拉斐尔
B.马萨乔
C.库尔贝
D.提香

【答案】 B
116、学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（ ）。
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能

【答案】 D
117、义务教育阶段美术学科共分()学段。
A.3个
B.4个
C.5个
D.不分

【答案】 B
118、建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。
A.调整心态、控制自我
B.发现自我、反思自我
C.张扬自我、发展个性
D.开发潜能、扬长避短

【答案】 B
119、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（ ）。
A.融美术各学习领域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体
B.美术与其他学科相综合
C.美术与文化相结合
D.美术与现实社会相联系

【答案】 C
120、以27封信的方式，首先提出"美育”概念的著作和作者是( )。
A.《谈美》朱光潜
B.《论教育之宗旨》王国维
C.《美学》黑格尔
D.《美育书简》席勒

【答案】 D
121、《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设汁-应用”学习领域中，未明确要求学生了解的设计种类是( )
A.信息设计
B.视觉传达设计
C.环境设计
D.工业设计

【答案】 A
122、根据你对教学评价的理解，下列选项中对教学评价的描述不正确的是（ ）。
A.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
C.对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价
D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

【答案】 C
123、朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是（ ）。
A.表现性评价
B.量化评价
C.多主体评价
D.形成性评价

【答案】 C
124、对“明暗交界线”理解正确的是（ ）。
A.背光面与阴影相交界的部分
B.受光面与高光面相交界的部分
C.受光面与背光面相交界的部分
D.背光面与反光面相交界的部分

【答案】 C
125、普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”，其性质属于（　　）。
A.质性评价
B.量化评价
C.绝对评价
D.横向评价

【答案】 A
126、中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是( )。
A.曹衣描
B.混描
C.十八描
D.十二描

【答案】 C
127、民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（)
A.民间美术的种类有哪些?
B.民间美术是来自民间吗?
C.民间美术真的很“土气”吗?
D.有哪些代表性的民间艺术家及其作品?

【答案】 C
128、《蛙声十里出山泉》是（ ）的代表作品。
A.张大千
B.徐悲鸿
C.齐白石
D.吴昌硕

【答案】 C
129、对教师行为评价的内容不包括（ ）。
A.教师的教姿教态
B.教师的教学能力
C.教师的专业能力
D.教师的评价语言

【答案】 C
130、下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。
A.应当尽量丰富多彩
B.应当引发学生的学习兴趣
C.不宜使用非美术的方式
D.是教学中最重要的环节

【答案】 B
131、以作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”，被誉为“千古以来第一用墨大师”的艺术家是指（ ）。
A.黄宾虹
B.张大千
C.潘天寿
D.董希文

【答案】 A
132、肉苁蓉饮片切面可见
A.淡棕色或棕黄色点状维束管，排列成波状环纹
B.棕色与白色组织相间，排列成大理石样花纹
C.黄白色维管束小点，排列成环状
D.棕色形成层环，近方形或近圆形
E.黄白色维管束，排列成双卷状

【答案】 A
133、下列选项中，不属于现代媒体艺术模块学习内容的是（ ）。
A.摄影
B.数码绘画（编的选项）
C.电脑设计
D.行为艺术

【答案】 D
134、依据新课程理念，美术教学目标表述中的行为主体是（ ）。
A.学生
B.教师
C.师生
D.课代表

【答案】 A
135、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为哪个不合适?（　　）
A.“不错。你的作品很有特色!”
B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”
C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”
D.“你的这件作品太有想象力了!”

【答案】 B
136、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计.工艺
D.书法·篆刻

【答案】 C
137、关于奥托王朝的绘画知识，几乎要全部依靠抄本绘画来学习，最著名的手抄本之一是现藏于特里尔的（　　）。
A.《埃格伯特抄本》
B.《凯尔斯书》
C.《查理曼福音书》
D.《哈斯廷之战.诺曼入侵者渡过海峡》

【答案】 A
138、《垂死的母狮》是（ ）时期的浮雕作品。
A.古代非洲
B.古希腊
C.古代两河流域
D.古罗马

【答案】 C
139、美术教师要使美术学习成为培养学生（　　）的能力，培养高品位和审美的过程。
A.发现美
B.欣赏美
C.表现美
D.以上都对

【答案】 D
140、身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是（ ）。
A.观察法
B.读书法
C.文献法
D.行动研究法

【答案】 D
141、在混悬剂中起润湿、助悬、絮凝或反絮凝作用的附加剂
A.反絮凝剂
B.助悬剂
C.稳定剂
D.润湿剂
E.絮凝剂

【答案】 C
142、对教学评价理解错误的是()。
A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定
B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价
C.教学评价在教学设计中起到调节作用
D.教学评价不是教学活动的一部分

【答案】 D
143、为加强学生对中国传统文化的认同和理解，《普通高中美术课程标准实验》在“书法·篆刻”内容系列中设置的内容是（　　）。
A.传统笔法、章法等技法
B.传统工艺美术
C.综合材料造型
D.传统的造型手段

【答案】 A
144、下列选项中，关于教学实施描述错误的是（ ）。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段
B.教学实施是教学设计的前提和保障
C.教学设计为教学实施确定了教学目标和指导思想
D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式

【答案】 B
145、在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情景，这一教学环节被称为（ ）
A.演示技能
B.传授新知
C.展示评价
D.导入新课

【答案】 D
146、能产生溶血现象的化学物质
A.黄酮
B.香豆素
C.皂苷
D.挥发油
E.生物碱

【答案】 C
147、在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（　　）。
A.篆刻艺术发展的基本脉络
B.篆刻的制作方法
C.篆刻的种类
D.篆刻的历史

【答案】 A
148、高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（)
A.校服的构成、面料和剪裁知识
B.服装设计的要素和功能性体现
C.校服创意与学校文化的关联性
D.辨识校服和其他服装的异同

【答案】 B
149、在体温下能软化并可缓慢溶解于分泌液中的栓剂基质是
A.半合成山苍子油酯
B.甘油明胶
C.半合成椰子油酯
D.可可豆脂
E.半合成棕榈油酯

【答案】 B
150、在摄影中，任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围（焦点部位纵向上的前后清晰区域）。指称这一现象的专业术语是（ ）。
A.焦距
B.光圈
C.景深
D.快门

【答案】 C
151、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和