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四六级考前必知十件大事
小编阿梅 2009年06月10日11:56 来源：未知 点击 2167次
1、考试结构

　　四级考试在2006年6月24日进行了巨大的结构调整：

　　新四级 写作15% 阅读35% 听力35% 完形10% 翻译（中-英）5%

　　旧四级 写作15% 阅读40% 听力20% 词汇与结构15% 翻译或简答10%

　　新题目更加注重能力测试，听力和阅读能力成为致胜关键。

　　2、考试时间

　　四级每年考两次。考试时间为每年6月和12月的第三个周六的早晨9点10分。时长两个半小时（含收发试卷试音等诸多费时费事环节）。下午的3点分，六级考试正式开始。

　　3、成绩证书

　　四级考试成绩公布后，不再颁发证书。考生可以获得分项计分的成绩单。及格线一般维持在425或426分（即满分710分的60%），这个成绩也是报考六级考试的前提。

　　4、影响力

　　纵然诸多大学宣布学位证书学历证书与四级成绩脱钩，但是在求职时你马上会发现，中国绝大部分企业对英语能力的评判依然停留在四六级成绩上。这种局面在很长一段时间中没有变化。

　　5、机会成本

　　理论上来讲，一个本科生四年以内一共会有八次考四级和六级的机会。但为了更高的通过率，很多大学规定考生大二上学期才能够报考四级，这样的政策对你的影响是：第一，你的机会减少为六次；第二；大学新生经常会因为考试目标在一年之后而放松警惕。

　　6、提前准备

　　如果你是一个非英语专业并惧怕且憎恶英语的同学（没什么不好意思的，你有很多兄弟姐妹），请注意，刚进入大学时，你的英文状态是最好的。高三最高强度的学习会给你通过四级提供巨大支持。不过，如果你认为大学是轻松写意鸟语花香的象牙塔，那么，你的英文就是从这个时候开始剧降！所以，大一是否努力，决定四级是否通过。

　　7、事不宜迟

　　每年6月份的四级考试将是很多人的最后一次机会。最绝望的考生是到了大四依然在为四级奋斗的人们。由于社会考生无法参加考试，所以一旦失败，四级考试将彻底成为无法回去的历史。届时，咒骂、埋怨、愤怒、哭号、失控的情绪会弥漫在和四级考试相关的任何角落，尤其是网上。如果不想这样失态，请你提前努力。

　　8、控制时间

　　除了英文的整体实力，时间控制将会成为致胜整张试卷的关键。因为在听力考试结束之后，你只有1个小时的时间完成：10道选词填空加10道精细阅读加20道完形加5道翻译。很多人因为阅读耗时太多导致后边题目无法完成最终情绪失控泪洒考场……

　　9、真题第一

　　行家和过来人都知道，历史真题是新手准备考试的最佳材料。但是到底怎么做，就是最大的学问了。不断地复习要比一味地做新题有用很多。另外，对于初次考试且学习自主性不高的人来说，参加著名品牌的培训班也是一个好的选择。

　　10、诚信为尊

　　即便你听说过无线耳机，买卖答案，提前泄题……等等诸如此类，也请你对自己的良心和人格负责。做一个诚实的四级考生，比一切都重要。

我们建议大家从强弱两个角度讲的话，我个人的建议，可以把更强的地方搞得更好一些，弱的地方抓一些大头，这样才能在最后的成绩当中有好的表现。听力和阅读占得分数最多，可以在剩下的10天当中关注一些在过去的套题出现的一些错误，把这些错误做一些总结，并且确认这些老的错误不会再继续的考虑中是重复的错误，这点很重要。可以重点的把一些总是记得很模糊的，或者经常拼写错的东西重新做复习。总之剩下的几天当中，我们还是要重点多复习，并且复习一些出现的错误，而不要继续学新的东西。我们相信在考试之前记得越多，并且是重复的东西，印象越深刻，这样对同学记得更多得越有帮助。总之就是注意一些过去的错误，而不要去学新的东西。

陈科:我特别提议重复这两个字。所以无论大家的强和弱，作为老师不太清楚，你自己应该把自己做的模拟题看一下，不是应该每天做新的题，而是把每天做过的题梳理一边遍。二一个，就是词汇千万不能扔。听力、阅读、选词填空这几个部分，帮助大家迅速提高成绩的就是重点词汇。现在所需要做的就是每天抽出一到两个小时的时间反复看单词。而且这个地方的看单词，不仅仅是从头翻阅，看有没有遗忘的词汇，这样把最容易遗忘的词进行多轮的重复和巩固，这个时候效果特别好。如果考卷当中几乎每个单词都是自己驾轻就熟的词汇，这个感觉多好。

主持人:赵老师告诉我们保持自己的优势和强项，保持衡强的状态，比较薄弱的地方抓大头，夯实基础，陈老师就词汇的部分做了重点介绍，告诉大家好的方法，让我们有所受益。
我们刚才谈了比较整体和大的宏观的方面，现在我们就一些微观的比较细节的方面做一下探讨。两位老师就剩下一些比较细化的部分，比如听力、完形填空、阅读怎样做指导呢？

赵建昆:我先说听力部分了。首先是我们的听力部分。陈科老师说了一些非常重要的就是复习单词。大家看单词的时候还是以看为主，就是视觉系的，包括翻译部分，写作部分都有提高。但是听力部分我特别提醒大家，我们怎样确认大家到底是听好了还是不好呢？其实我在新东方的课堂不停的提到听力的终极迅速方法，就是裸听。就是一种纯双耳的听力，去练习我们的听力能力。
怎么练习？各位已经做了很多道题目，当然有的同学因为能力超强，还没有做过一套题目。你把听力原文盖住，接下来任意的播放和停止，停止到任何一个位置，都能准确的说出刚才听到的单词中文含义是什么，并且能够默写成功，拼写正确。如果出现这样的情况，您是非常厉害的。如果您在听力部分可以获得很高的成就。比如说阅读完形填空部分也应该是有很好的效果，这是我对单词的解释。

赵建昆:首先对于整体听力来讲，我们先做一些场景的积累。有一些值得小心的场景，校园生活的场景每年都会考，比如学术类刊物，论文词汇类的说法。所以学校的环节之下，这样的场景和方面，我给大家一些条目和线索回去准备一下。比如说到目前为止，你学过什么样的作业的形式，比如各种各样的论文的表达，从大学的各种阶段，比如研究生阶段应该如何表达？不同的老师应该用什么英语表达？比如博士、讲师、教授等等等等。不同的课程怎么表达？选修课、必修课，以及我们的研讨会等等如何表达？常去的地方怎么表达？比如说食堂，以及你宅的地方就是你的宿舍，还有你经常去的地方，图书馆等等这样的英语如何表达？还有经常去借书的还书的图书管理员如何表达等等？如果每一个你都对答如流，那恭喜你，你做得很好。
我相信如果你这个场景会做得很好。还有人类生活当中的衣食住行的环节。除了衣服的衣，就是百货大楼，买衣服的地方我们考的很少。

赵建昆:行就是我们住的酒店，还有机场，火车站没有考过。2008年6月的时候，准确的答案地点是剧院，就是电影院或者是剧院的考点。07年12月份考的是酒店环节。再往前06年6月份考的是餐厅场景。接下来我们不得不给各位提醒，按照目前的趋势，如果继续考场景点的话，我们非常认为餐厅已经是三年以前的事情，可能会重考，机场是五年之前的事情，可能会重考，酒店可能不会考。
    以上的场景进行过积累之后，大家心里就有底了。有人说去那里积累？很容易的。最简单的答案就是键入赵建昆三个字可能会给你一些帮助。除了场景积累之外，接下来就是在过去很长一段时间当中，你听力出现的错误的单词和短语，可能会让大家摸不着北。有一个很好的短语叫做询问（英语）。它的原形怎么变？等等等等。

赵建昆:第三条，开始介绍不同题目在6月20号当中应该怎么办？首先是小规划题目。各位同学觉得它很简单，其实它真的变化多端，最喜欢考你的是第二句，很多同学说经常听不懂第一句话。没关系，第二句话听得懂就可以了。比如说很简单的替换，BIG要换成LARGE，很多同学说你刚刚说什么，我不太懂。当你发现同一替换的时候，很多情况是答案。实在听不懂的时候，有一个方法，听到的发现在选项中出现，一般情况下不做选择。一般听到的四项都出现了，就要分别对待。听力还是遵循听什么不选什么的原则。
长对话和短文听力拜托大家做相同的方法来处理。我们听到什么选什么的方案，在这里我们特别提醒大家注意一下，长对话和短文听力有两个习惯。各位第一个习惯是很多人听完问题才答题，他们认为问题是对他们很好的提示，其实他可能忘记了一个前提，就是他一定确认自己可以听懂问题，而其实他听不懂问题，他就崩溃了。
第二种选项是大家听不懂，看不懂选项。我看就不能听，我听就不能看。你别这样，我在家里看电视的时候，可以一边听电视，同时打电话各种事情同步进行。说白了就是你平时训练太少了。大家一定要考试的时候一边听一边看。

赵建昆:我听到的选项我高考没有看到它。没有关系，人的反映能力会稍微的滞后。读完之后是另外的选项，但是你的眼珠可以动来动去。所以我们认为，稍候你可以发现这个选项你看到了，在选择的时候千万记住了，听到什么选什么的原则，不要听到了THE就选了，不要这样。
一共7道长对话题目，至少听到什么选什么的题目会达到6—7道左右，甚至更多。凭借我们同学的基本的能力，以及考试委员会委员的善良的心，大家一定会得高分。
如果考试体现公平的话，比如说孙同学假设你命非常好，你拜过了，每天不停的做善事，选择题都对了。但是听写中的偶然性就没有了。前面的八个考点内容全部会在听力部分出现。大家做06年6月份的真题全部都做的很好，你就是我们的人肉版。我们两种方法听到什么写什么，第二种是用自己话写。
我们还是强调第一种听到什么写什么。您是听到什么写什么，你发现很多时候你写的东西看不懂，最后很可能得分。
你在写第一个单词的时候，就会把后面的全都忘记了。我建议大家一个一个写，第一遍的时候，暗示自己一定要写三个单词，第二遍的时候，我一定要再写五个，最后后面能写几个就写几个。你如果能写六七个，这句话给你分的可能性已经极大了。
赵建昆:你一定要明白，想不得分难度也很大。所以提醒大家，听力部分特别需要你的信心毅力和恒心。我每年都会重复不抛弃不放弃，在听写当中是很强悍的。有的人将听写放弃了，这种大义凛然的精神我表示钦佩，但是一个人强悍到将一部分扔掉，并且保证能拿高分的话，那你本来就可以把这个部分做好的。
如果你扔掉某一个部分，您的结果会比较危险。听力部分就谈到这点。考试的时候应该是看时间。首先一定要戴手表，接下来一分钟时间看小对话，看两三道就可以了。
接下来说一分钟能看多少？我说两三道题目，其他的题目怎么办？没有关系，小对话间隔时间很长，可以用间隔时间看下一道题目。作题一定要快，该舍就舍，没有舍就没有得。
接下来两分钟时间特别的突破一道长对话，或者短文听力，或者听写。选项实在不知道怎么看的时候，就用最原始的翻译选项，并且进行简单的勾画，题目时间看的越长，成功性越大。但是千万不要看不完题目该怎么办。

陈科:我说一下阅读，首先说一下仔细阅读。在最后的十天时间里边，不要做新题，把你的注意力和时间放在我们，从06—08年三年考试当中，16套题，一共12篇文章，我希望大家在10当中，将这12篇文章做精读。就是你在大学公共英语课上面对每一篇文章所做的分析，对每篇文章的词汇，甚至对这篇文章背后所含主题的把握，这就是精读。
我相信10天里面处理12篇文章肯定绰绰有余。第一遍先扫词汇，把你的辞典，特别是爱词霸，你在网上一抄就有了。把含义全部记住。现在的阶段查单词，千万不要看第一个意思，不看后面的意思。有很多同学经常出现阅读当中，每个单词都熟悉，但是每个特殊意思还不晓得。只能感叹自己平常是多么不在意单词的意思。

陈科:第二遍再来进行句子和语法层次的分析。我觉得这个时候的分析，针对06—08年来讲，相对比较容易。因为04年以前，特别是03、02两年，四级考试文章篇幅不断的增加，或者句子内容越来越复杂，而且不好分析。但是现在的四级阅读，至少从写作方面来讲，出现新的情况，尤其去年12月份，两篇文章段落非常多，段落数都在10段以上，但是每段是两个简单的句子构成的段落，每个句子的分析，相对而言难度都降低了。或者有个别的句子不太好用，我们也借助整句翻译的功能理解一下。
但是我特别强调一点，千万不要过分的依赖自己手中的参考书。好多同学就直接翻到参考书的后面的翻译，因为这样会产生惰性。但是很多句子是跳一跳就够不着的句子。现在看不懂，分析一下两遍三遍，最后这遍看懂了。我们的能力就是在对这个句子反复的重复、把握、斟酌、酝酿当中来提升的。如果把这个环节丧失的话，整个英语的提高是非常遥不可及的事情。大家也可以对照一下自己平常是不是这样的。
第三步，开始分析选项。有同学说这个选项很好分析。现在的参考书都有选项。你觉得目前市面上的诸多参考书当中，有多少能够对问题的解答起到一针见血的作用？至少我翻译了大量的参考书，因为别人当中这句话是和这个一样的，他怎么不说C选项不该选，这个词在原文也有啊？这不叫分析，是事后的观察。或者说我们的书没有太多的时间去进行这个分析。

陈科:所以说你现在怎么分析的？我推荐大家一点，四个选项三个错的一个对的，多在错误的地方花时间，想想错的原因是什么？最常见的是张冠李戴，这是第一种。第二种是偷天换日，就是仔细一看有一个词不一样，就是这个词影响了整个句子，完全就错了。这种是现在四级考试特别喜欢出的情况。还有一种就是把原文当中并没有的含义添加在内，无中生有的选项也是很常见的。在推理题，在主旨题两种题目当中是最常见的。
对于干扰选项的分析是对整个阅读能力提升最有效的方法。而只把眼光注重在正确的选项上是所有考生最不愿意分析的原因。
一天分析两篇，一个半小时就有了。在这个时间结束之后，可以再把听力部分搭配在一起进行复习，早上阅读，晚上听力，睡觉之前把小本子上记录的单词再看一遍，这个时候大脑特别清醒，这个最有效的。

陈科:快速阅读就是熟练的东西。大家做快速阅读调词这点是考题的精华所在。如何在最短时间内把题干当中的关键词步步击破。仔细阅读一定要不做真题，快速阅读要多做新题。如何在目标词汇在最短时间看见。我给你提供一个方式试一下，就是你把这篇文章从上往下来看，竖着一行一行来看。你大脑不会分析这个句子的意思，你大脑在无意识当中强迫开始寻找你要找的单词，这样做效率就快了。就是快速阅读就是大概这个样子。
主持人:我有个问题想问赵老师，像您刚才说的有的同学只能写五个单词或者三个单词，有没有速记的方法呢？

赵建昆:这是一个很好的方式。假设我们听到一个单词叫做困难（英文）。中文就记个难，我们特别强调这样的方式，有些同学实在听不懂，他已经不知道是什么了。当他知道的时候，他只有一个想法，我一定要把它写下来。当然更高的高手会瞬间反映出它是什么？缩写的方法是非常好的方式，大家在复合听写的时候，如果发现某一个东西实在听不懂，就别写它了。有的同学说我真的听懂是困难，但是我一写出英文就是错误的。那我写还是不写？我觉得别写。你可以换成更简单的，或者这个位置我整个不写，或者用另外的方式写出来，不要摆在这里让别人来扣分。

主持人:刚才听力部分和阅读部分两位老师都做了讲解，两位老师把这些部分做了梳理，如果我是考生的话，我对这个部分是自信的了。接下来就其他的部分做一些指导吧。

赵建昆:翻译部分有5%，经常会被作为鸡肋的内容，因为做完阅读之后，有的同学的时间控制上出现了问题，大家认为阅读分很重，一道题目算下来就是更高的分，每年过还是不过，很可能是阅读题决定的。你做阅读的时候，你千万要做时间控制，因为你还要涂卡，还要做翻译和完形填空。所以翻译要做一会儿，而且给出五到六分钟的时间。你要对这几个语法点做进一步的梳理。而且相关的考点的句子罗列一下。比如说我们特别喜欢考倒装句，因为你会发现，总会和你学过的内容不太一样，格式很扭，你把这几种格式记下来，有的同学很讨厌英文我很理解。每个人都讨厌一个东西，但是我发现数学高考以后可以不学了。
你记住一个倒装句，一个是虚拟语气，比如说如果我是你，我会怎么着，接下来的结构就是，如果他是我的儿子，如果当时我在场，如果结果怎么样？后面必然是一个完成时态。一个是虚拟语气，一个是倒装句。比如固定短语的搭配等等，我们先处理自己能够做到的东西，我们能得到更高得分数是很有可能的，即便出现不可控的因素也没有关系，能得多少是多少。

陈科:写作是不是能给大家预估方向？我强调一点，新东方老师从来不押题。因为有没有命中过呢？去年08年12月份六级考试大学生的心理健康，我们新东方的几个写作老师都是平时在课堂上分析过了。但是今年的四六级考试可以做一个分析。历史不能告诉我们将来怎么发展，但是有一定的规律性。从06年6月份到08年，6次考试里面，文章的题材上除了一次四级考试不是大学生活，剩余五次都是大学生活。唯一不是的就是春节联欢晚会。

陈科:六级是考的数码产品，应该是四六级考试近几年当中题材最新鲜的一个。所以四级作文必然和大学生活相关。只是考哪个方面，工作、学习、生活各个方面都考到了。就是爱情这个方面，可以放一放。今年大学生的就业情况比较困难，会不会求职、找工作等等这些方面呢？不会完全一样，肯定会保持一定距离，不会直接考就业，可能换一个方式，大学生的自主创业，就是产生若即若离的状况。我希望大家在这些方面特别注意。
第二从题材上分析。四次是应用文，写海报，其他都是议论文。但是由于去年12月份刚刚考议论文，所以今年不能保证会再次出现应用文。今天背五篇范文，两篇应用文，包括考过的广告、海报、演讲，总之是四个字，广而告之。无论是贴海报，都是传达和传递，这种是接近应用文，可以多关注一下好多考生比较关注书信、包括简历，会不会在应用文里出现？但是学校和名字怎么出现？可能会给个小红或者是小名。我们觉得应用文考起来这个不大可能。

赵建昆:如果考应用文简历可能性小一些。今年有没有可能考申请函、求职信。这里就得上网看求职信的写法。我记得英文第一句话（英文），格式会比较严谨，也提醒大家多去看一下。不过这种可能性稍微小一点，大学一二年级的同学确实没有接触过这样的情况。

陈科:图表类的东西也要说一下。这点可以放下来，还有去年的奥运会还有汶川地震一个都没有考到。这个并不会和当下的热点问题保持一致。
因为奥运会是去年的事情了，汶川地震也是去年的事情了。会不会今年出一篇建筑怎么进行，或者城市建筑是怎么样的？总体可能性比较低。
所以总结起来，大学生活和经济相关的，第二议论文绝对是重点。大家一定要把议论文的模板套路背熟。第三应用文要准备，以广而告之的形式为主。六级考生把书里面讲到的新的题材准备一下。一般数码类的、网络类的要做一做。

主持人:听完陈老师讲完阅读部分又有一个问题。我们进行下面的考生的问题。五个部分还剩下完形填空，谁来做一下完形填空呢？

赵建昆:完形王陈科老师。

陈科:我是完形难。完形填空这块我们要求不高，20个题做对10个就可以了。新题型出来之前，但凡考过以后，下次必定考改错。现在新六级就是一次改错，剩下的都是完形填空出现。
改错把课上讲的或者书上看的范文挑出来，看一看就可以了。不要不看。所以所有四六级考试重点都在完形填空这块。就是我讲的完形填空里边，包括考验在职硕士和四六级，四级和他们的区别最大就是在哪？就是特别喜欢考介词。我们四六级考试介词有一次达到五个，四分之一东西都在考介词。如果能力特别好，把单词重要的记住动词、名词还有形容词，这三类词和介词的固定搭配一定记住。

陈科:给你一个词（英文），前面加上什么介词？这是最容易的，我们平常基本功单词量就很小，千万别在现场分析，第一浪费时间，第二分析不了。特别是女性同学。她们的直觉特别强烈，她觉得哪个最像就填哪个，千万别改。其实你就是看这个答案，大脑有个印象，尽管很模糊，但是其实还是有印象在里面，就是挑选它。
第二个大家对完形填空，从来只会细部分析，从来不会整体分析。我做一个题，只看这个句子，前后不看。大家应该把眼光看一点，这个题的答案出现在那个句子当中。文章的第一段的考题，在文章的最后一段写的一段原封不动的给你。
方法是这样，先把文章整体看了，有大概印象以后再来作题，题做完以后，再把文章看一遍，看能不能有提示，我相信，至少写作部分能提高三到四分，至少可以多做对三到四个题，20个题，只要做对10个，从考试及格来说就没有问题了。想拿高分的同学的应该做对14题左右。

主持人:感谢两位老师精采的讲解，下面进行网友提问。首先第一位词友说，关于阅读方面的，就是速度和方法问题，一直觉得以前阅读25分钟做三篇时间不够用，导致正确率下降，做模拟题感觉收效不大。

陈科:第一篇7分钟解决，后两篇每篇用9分钟时间。仔细阅读传统阅读每天10分钟加在一起是27分钟，所以有同学可能会问，我们考题只给25，你给27，多两分钟怎么办？就是从后面过来就可以了。
很多网友都反映阅读速度不够。我反问大家，是不是你看得太仔细了。仔细阅读你做错的原因恰巧是读得太仔细了，快速阅读就是读的太快了。
快速阅读的快不体现在读的快，体现在找词快。仔细阅读有60%的内容是不需要读的，你相信吗？因为后面只有五个题，只问了五个句子，真正考到的是全篇内容的三分之一。当中还有主旨题和推理题，十个题至少有六个是基本形式，都是细节话，加在一起考到的文章部分还不到一半，你为什么觉得时间太快，因为你看了好多这一半之外的东西。

陈科:现在的方法请你务必记住，把每道题的关键词找到之后，根据这个关键词把仔细阅读变成快速阅读，迅速的定位这个句子出现在什么地方？当你找到这个句子以后，只读这个句子，然后作题，剩下的部分不该不看。这种方法还会出现速度不够的情况吗？而且你的正确率也会提高的。因为你看了好多无关的内容，就是正确率就会差了。按照我的方法，你只看这句子，这样速度也上来了。

主持人:下面的词友提问是关于听力部分的，有请赵老师听力王解答一下？听力边听边看题目，一口气做完节奏非常乱，我想这可能是很多同学之所以在听力部分被拍在沙滩上的一个重要原因，赵老师给一些指导吧。

赵建昆:有人说一边听一边做感觉不好，对你来说，最舒服的能够提高成绩的就是最好的方法。这种同学听完问题之后才能做得更好的同学是能力很强的。大部分都是通过某个词汇来理解的。你就听完词汇再去做，没有关系的。所有的方法就是对我来说最合适的就OK了。但是大部分的同学，能力一般的同学，还是一边看选项一边勾，如果你听到的或者看到的不做记录的话，稍候除了哭泣就是绝望的等待了。

主持人:下面的词友提问是说真的觉得时间不够，应该先做哪个类型的题目呢？

赵建昆:不知道为什么就是特别想笑。也不是嘲笑你，可能因为你太着急了，你脑海当中目前是一片混乱，可能在沸腾当中不知道怎么办？首先要搞清楚你哪项很差？他都说我哪项都很差。没关系的，真的是只要提高永远不晚。比如说到目前你什么都没有做，剩下10天你做几套06年6月份到08年的真题，你肯定有进步。还有你背单词吧，或者把过去做的那些错误的短语和单词背会，也是你的财富。就是这么简单。

主持人:下面的词友提问，他说现在只剩下10天的短暂时间了，但是自己在阅读上还是没有把握，现在的水平还是没有稳定，我想这位同学不知道复习重点应该放在哪？阅读还有希望吗？

赵建昆:很有可能命稍微好一点就可以了。

陈科:阅读题刚才讲了好多方法，你把我刚才讲的复习的方法还有临场的思路整理一下，过与不过就是两个题。

赵建昆:而且可以在其他的部分获得点分数，比如听力部分什么的，写作写的更整洁一点，其实可能性很大的。其实每一年同学得分数在400—425分之间的。就是真的没有差多少，就是临场的表现，比如涂卡快一点，导致后面的时间很从容，写作的时候字迹娟秀、大方、整齐美观，很有可能给老师留下好的印象等等。

主持人:这位词友说，我已经离开大学五年了，去年考上了研究生，底子还可以，但是都还给老师了。怎么样才能找回英语的感觉呢？

陈科:这个话比较矛盾，证明不是学习语言的，第一点在语言上的天赋感觉上是差了一点。二，从他提的问题他目前对自己的定位不太清楚，他不晓得自己差在什么地方？到底是底子差了还是什么都不记得了。什么都还给老师了，我觉得是不可能的。

赵建昆:学生觉得好无辜啊，我就是问你一个问题而已啊。我不问了。

陈科:可能他所谓的底子就是高中或者大一的英语记得一些，可能是大二大三大四忘记了。我说看阅读很简单，但是大家知不知道，从听力的信号刺激，对于自己把握语言是很有帮助的。现在是多听，多看，然后把我讲的听的方法多练习多刺激一下。大量的信号的刺激，很快这种能力就找到了。

主持人:那这位考生到底是英语底子可以还是不可以呢？下面的词友问，我英语很糟糕，是张冠李戴型的，常常把brother弄成bother。考试的时候有单词熟悉就是不认识，听力一个单词听成两个，反映还慢半拍。

陈科:他也不容易啊。
赵建昆:你就把自己认定了这种结果了，你就朝着这个方向复杂，你肯定不过了。你如果认为这个事肯定没有问题，心态是很重要的。首先要改正心态，所有的事情都是按部就班，一步一步来的。每一回作题的时候，哪怕30道对了2道，或者全错。起码你多了一些错误，可以修正一些错误，起码多认识一些单词和短语。你别慌，如果依然失败也没有什么了不起的。接下来你从6月份之后，制定一个完整的学习计划，先从单词抓起，剩下的月份完全背单词，多上网，报一些培训班，真的需要一些同学对你的鼓励。接下来背单词环节完毕之后，再去做不同的提高，肯定是这样的。

陈科:在阅读和听力这块，近几年有新的趋势。新的题材出现了，比如去年的美元贬值。我们爱词霸社区每次都有时事政治等等的文章。现在的大学生只会学英语，不会用英语。我们四六级考试委员会的目的就是让大家用英语。是不是最近这十天，包括经济的、环保的，还有动物保护的，特别是经济类的文章，一定会在四六级考试，不是今年就是明年再次出现，绝对是热点。包括专六、专八一定是这样。一定要固定每天上爱词霸网站看一下，把文章熟悉一下，词背一下，一定大有益处，特别是近几年来四六级考试的新的趋势。

主持人:两位老师好，最近一个阶段我在练口语，材料是演讲方面的，感觉和六级宗旨对不上，应该怎么调整一下？

赵建昆:目前的整个四六级考试并没有口语考核部分，包括将来同学找工作面试等等，口语是很重要的。不会任何一个单位会说为了测试你的英语能力，把你的完形填空测试一下。

陈科:我遇到了。每篇文章都考我一个介词。

赵建昆:开玩笑的。我觉得很多重要的演讲词，用词非常精到的东西，而且背的非常的纯熟，这是最对得上的听力部分，口语和听力部分是不分家的，所以不存在对不上的关系。你积累越多的东西，证明你的储备越大。所以你如果想用口语来突破英文，是非常好的突破点。

主持人:由于时间关系，我们提问环节到此结束，接下来我们有请两位老师抽取五位幸运词友，赠送爱词霸及新东方的礼品。

赵建昆:91楼、109楼。

陈科:85楼、12楼、5楼。

主持人:感谢两位老师为我们抽取了幸运的词友，稍候我们工作人员将会和以上的词友取得联系，再次感谢两位老师的精采演讲和分享，6月20号考试当天我们将会邀请北京新东方的老师为大家解答四六级考试的真题，我们再次感谢两位老师的到来。

主持人:本期大讲堂到此结束，下期我们再见。

　　英语句子与汉语不同，汉语句子以短句为主，而英语句子则以长句为主，这导致了中国学生在理解时困难重重。其实，英语句子之所以长，其最基本的手段就是连词。连词就像是环扣，将一个或多个从句与主句层层相连，成为一个有机的整体。读者在阅读时，问题就出在无法定位整个句子的主干成分，即哪个分句是整句话的主句。但是，一旦定位了主干成分，整个句子的结构必然迎刃而解。我们来看一些六级历年考题中的例句。
　　例1：Some who succeeded fought off those in the water who had the strength to try to claw their way aboard.(Passage 1, 04/6)
　　要迅速定位此句主干，无须从头到尾每个单词一一认真阅读，只要直接找出所有的连词。在这句话里有两个连词who，找出后把这两个who引导的从句暂时去掉不看，剩下的成分就是句子的主干。问题是这两个从句分别到那里结束，方法是由连词开始，找到第一个谓语动词，而后往后找到第二个谓语动词，那么这个从句就在这两个谓语动词的中间部分结束。所以，这句话中第一个who后的第一个谓语动词是succeeded，其后第二个谓语动词是fought off，那么从句就到succeeded结束;第二个who后的第一个谓语动词是had，其后没有第二个谓语动词了，所以从句就到最后结束。这样以来，如果暂时不看这两个who引导的从句，整句话就剩下“Some…fought off those in the water”，作为整句的主干成分。由此可以得出，第一个who从句是用来修饰some的，而第二个who从句是用来修饰those的。那么，整句话的意思就是“那些成功的人击退了那些在水中有力气奋力爬上甲板的人”。
　　例2：Lewis and Clark journeyed into the American wilderness to find out what the U.S. had acquired when it purchased Louisiana, and the Apollo astronauts rocketed to the moon in a dramatic show of technological muscle during the cold war.(Passage 4, 01/6)
　　利用例1中的分析方法，直接找出本句中所有可能用作连词的成分，即and、what、when、and。然后，先从从属连词(连接从句的连词)what和when着手。尽管what一词严格地讲并不是连词，但它具有二合一的功能，即它即是先行词又是连接词，而且它连接的成分往往是从属成分，所以在本句中，可以暂时把what后的句子不看。那么，由what开始后第一个谓语动词是had acquired，之后就是连词when，所以从句到when前结束。而when后第一个谓语动词是purchased，其后就是逗号，所以从句到此结束。这样暂时不看这两个从句，证整句话就剩下“Lewis and Clark journeyed into the American wilderness to find out what…, and the Apollo astronauts rocketed to the moon in a dramatic show of technological muscle during the cold war”。很明显，第一个and连接的是两个名词Lewis和Clark，所以它是个介词，那么整句话实际上就是由第二个and引导的一个并列句，意思是“刘易斯和克拉克跋涉到美国的荒野地区去寻查美国在买下路易斯安那州时得到的是什么样的一片土地，而阿波罗号的宇航员在冷战期间乘着火箭登上月球向人们展示了科技的力量”。 　
　　一、以连词为着手点
二、理清独立性句子成分或从属性短语
　　在实际的篇章，光用以上办法恐怕还是不能解读一些更为复杂的长句或难句，而原因就在于，影响句子理解的除了从句之外，还有句子的修饰成分和起修饰作用的短语。句子的修饰成分主要包括副词和独立主格结构，而修饰性短语主要以分词短语和介词短语为主。在解读句子时，这两种成分皆可象从句一样处理，暂时不看。同样以六级历年真题为例，我们来看一些句子。
　　例3：Compared with American tourists abroad, visitors to the U.S. stay longer and spend more money at each stop; an average of 12.2 night and $1624 a traveler versus the Americans’ four nights and $298.(Passage 4, 98/1)
　　这句话的结构一目了然，它是由分号分开的两个并列分句构成的，而问题是两个分句的结构是怎样的。以第一个分句为例，逗号隔开了前后两个部分，前面的部分是由compared引导的一个分词结构，根据语法知识，分词结构属非谓语成分，它只起修饰作用，是附属成分，不会影响读者对整句话的理解，所以可以暂时去掉不看。这样，整句话的主干就是后面的部分“visitors to the U.S. stay longer and spend more money at each stop”，而这一成分中的介词短语to the U.S.只是对visitors的解释，at each stop接在动词后面，必然用作状语，也可以暂时不看。至此，整个并列分句就剩下“…, visitors…stay longer and spend more money.,..”，其含义跃然纸上。
　　例4：After driving many of the animals around them to near extinction, people were forced to abandon their old way of life for a radically new survival strategy that resulted in widespread starvation and disease.(Passage 1, 02/6)
　　从整体上看，整句话是由中间的逗号隔开的两个成分构成的，前面的成分很显然是由after加动名词的介词短语结构，暂时可以不看，而后面的成分可综合运用前面讲过的方法进行分析。先找出所有可能用作连词的成分，在这句话里只有that和and。然后，先看that引导的从句，它后面的第一个谓语动词是resulted，之后就没有其它谓语动词，说明从句就到最后结束，这样一来后面的and一词就无需进一步分析了。所以，整句话就剩下“…, people were forced to abandon their old way of life for a radically new survival strategy…”，意思就不难理解了。
　　综上所述，对于四六级考试中出现的长句或难句，考生大可不必过于担心。只要考前注意复习和巩固语法知识，尤其是关于连词和从句部分的知识，然后运用以上方法，勤加练习，必然收获颇丰。