幼儿卫生学之神经系统.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,婴幼儿的神经系统,内容提要,一、什么是神经系统,二、婴幼儿神经系统的特点,三、保教要点,（一）什么是神经系统,1,、神经系统的组成,脊神经,脑神经,植物性神经,大脑,小脑,间脑（丘脑和下丘脑）,周围神经系统,脑,交感神经（减弱）,副交感神经（加强）,中枢神经系统,脊髓,脑干,（,中脑、脑桥、延脑,）,大脑,中枢神经系统中最高级的部位，是调节人体活动的最高中枢，是进行思维和意识活动的器官。,大脑分左右两个半球。半球表面是一层灰质，又叫大脑皮层；皮层以内为白质，称为大脑髓质。三条较大沟裂将大脑半球表面分为,四部分,额叶、顶叶、颞叶、枕叶,大脑皮层的神经元能,接受刺激、整合处理信息，并以记忆的形式贮存信息。,脑,（,1,）脑干,是中枢神经系统的,高级部位,脑桥：,调节面部感觉和肌肉运动,延脑：,有,调节呼吸、心跳、循环等重要的生命中枢,中脑：,与保持肌肉紧张度，维持身体平衡和姿势有关,网状结构：,维持皮层的觉醒和意识状态,（,3,）间脑,丘脑,：,传入信息的中转站,下丘脑,：,有控制体温、食欲的中枢；调节内脏及内分泌,活动；与情绪反应有关,（,2,）小脑,调节肌肉紧张、维持身体平衡、协调随意运动,左右脑智能的分工,左脑：,称为,“,学术脑,”,，主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时期，通过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习简单数字加减法等等都能刺激孩子的左脑发育,右脑：,又称,“,艺术脑,”,，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。,据专家的研究成果显示，人的左右脑分管不同的功能,知识延伸,中枢神经系统,1,、脊髓,功能：,传导神经冲动；完成简单反射活动,是中枢神经系统的低级部位,周围神经系统,1,、脑神经：,2,、脊神经：,支配躯干和四肢的运动，感受刺激,3,、植物性神经：,支配头部各器官的运动，产生相应感觉；支配内脏器官的活动,调节机体的营养、呼吸、循环、内分泌、排泄、生殖等生理活动，并影响机体的新陈代谢,植物性分,交感神经,和,副交感神经,，它们分布于同一器官，,作用相反,，但却密切配合,2,、神经系统的基本活动方式,反射：,（,1,）非条件反射：生来就有，本能，低级神经活动。,（,2,）条件反射：高级神经活动,非条件反射,条件反射,3,、大脑皮质活动的某些特性,1,、优势原则,人们学习和工作的效率与有关的皮层区域是否处于,“,优势兴奋,”,状态有关,2,、镶嵌式活动原则,3,、动力定型,当人在从事某项活动时，只是相应的皮层区域在工作（兴奋），而其它区域则处于休息（抑制）状态。随着活动性质的改变，工作区与休息区不断轮换，使皮层的神经细胞劳逸结合，维持高效率。,当一系列的刺激按照一定的顺序，经不变地重复多次以后，大脑皮层的兴奋和抑制过程在时间和空间上的关系就,“,固定,”,下来，条件反射的出现越来越恒定和精确,。,4,、（保护性抑制）睡眠,从事任何活动都需要消耗皮层能量。当皮层的能量消耗到一定限度时，就会自动转为休息状态，,以防止能量的进一步损耗,。,兴趣能诱发,“,优势兴奋,”,状态的形成。,（二）婴幼儿神经系统的特点,P25,（二）保证空气新鲜,应提供富含,优质蛋白质,的食物 （,乙酰胆碱,神经传递）,（一）提供合理膳食,（三）保教要点,（三）保证充足的睡眠,每餐都应有一定量的,主食,（葡萄糖,大脑供能）,要有适量的,动物性食品,以及,含铁,丰富的食物 （血红蛋白,大脑供氧,）,多吃富含,多不饱和脂肪酸,的食物 （脑黄金,髓鞘）,时间可视幼儿年龄和个体差异而定。年龄越小时间越长；体弱儿可多睡一些,年龄,1-6,月,7-12,月,1-2,岁,2-3,岁,5-7,岁,成人,睡眠时间,16-18,14-15,13-14,12,11,8,还要保证睡眠的质量，让幼儿睡得熟、睡得安稳,纤维素、抗氧化物,等有利于排毒，保持头脑清醒,(,四）注意用脑卫生,填空,1,、,是中枢神经系统最高级的部分，是进,的器官,2,、植物性神经有两种：,和,。机体的每个脏器都受到这两种神经的双重支配。二者的作用,，但它们在中枢神经系统的调节下是密切配合，相辅相成的。,3,、神经系统的基本活动方式是,_,。,4,、大脑皮质活动具有,、,、,_,和,_,等特性。,课堂练习,单项选择,1,、兴趣能促使大脑皮质产生：,A.,优势兴奋,B.,镶嵌式活动,C.,动力定型,D.,抑制机制,2,、大脑皮质的活动有它的规律，其中使大脑皮质的神经细胞有劳有逸，维持高效率的是：,A.,优势法则,B.,镶嵌式活动原则,C.,动力定型,D.,睡眠,3,、脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果，这是大脑皮质建立了：,A.,优势兴奋,B.,镶嵌式活动,C.,抑制机制,D.,动力定型,4,、在组织幼儿活动时，经常变换活动的内容和方式，注意动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的,原则：,A.,优势兴奋,B.,镶嵌式活动,C.,建立动力定型,D.,保护性抑制,课后练习,5,、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是：,A.,碳水化合物,B.,蛋白质,C.,脂肪,D.,维生素,判断正误,1,、刚出生的婴儿，当乳头一接触嘴唇，立即产生吸奶的动,作，这是一种条件反射。,2,、,“,望梅止渴,”,这是一种非条件反射。,3,、婴幼儿活泼好动，容易激动，自控力较差，这是因为他们容易兴奋，容易疲劳的特点,。,十一、生殖系统,内容提要：,（一）结构,（二）生殖系统的特点,（三）保教要点,