初一下学期期末考试(暑假前)家长会省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,欢迎您！,初一（,4,）班家长会,教育美妙境界,有心无痕,您手机静音了吗？,第1页,一句话改变学生命运,皮尔,.,保罗校长“妙手回春”,“,我一看你修长小拇指就知道，未来你一定会是纽约州州长”，一句普通话，改变了一个学生人生。,此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔 保罗之口，话语中“你”是指当初一名调皮捣蛋学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗聚集地。所以，他从小就受到了不良影响，读小课时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面那句话并给予语重心长引导和勉励。当初罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他能够成为五吨重小船船长。他记下了校长话并坚信这是真实。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯衣服不再粘满泥土、罗尔斯语言不再肮脏难听、罗尔斯行动不再拖沓和漫无目标。在今后,40,多年间，他没有一天不按州长身份要求自己。,51,岁那年，他终于成了纽约州州长。,第2页,家长会主要内容,一、班主任讲话,1,、一学期以来工作,2,、期末考试情况,3,、成绩带来思索,4,、寒假主要性对家长提议,二、交流,第3页,1,、学期以来工作及成效,一、严格学生学习过程管理。,以课堂为关键，强化基础知识和基本技能训练。,以中午检测、月考为突破口，督促学生及时巩固所学知识，,自主学习、,重视学习效率,。,以学生作业、纠错为伎俩，引导学生查漏补缺，自我提升。,相当一部分同学适应了学校管理及初中学习生活，能够充实、有序、愉快地学习。,第4页,1,、学期以来工作及成效,二、加强班风、学风建设。,以小组量化考评为抓手，在纪律，学习，卫生，仪表等方面进行全方面考评，每七天公布评选结果，强化学生行为习惯养成。,每七天坚持开好主题班会，对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面教育，弘扬正气，抵制不良风气。,天天我坚持早读、两操、午间、自习课到教室巡视、跟班走，和班干部一起管理监督班级。,班内秩序稳定，有较浓厚学习气氛。,第5页,2,、期末考试成绩分析,第6页,（,1,）试卷分析,使用全市统一试卷，难度适中，区分度不高。,第7页,光荣榜,（期中）全班前十名同学 （,期末,）,第,1,名 范苡达,650,孙洋,650,第,2,名 张子莹,559,宣傲,638,第,3,名 宣傲,558,范,苡达,637,第,4,名 赵恩浩,558,赵恩浩,636,第,5,名 孙洋,556,张子莹,631,第8页,第,6,名 马语煊,541,崔明亓,630,第,7,名 钟子拓,539,马语煊,622,第,8,名 张艺霖,534,王信,618,第,9,名 李浩卓,533,张琳婷,600,第,10,名 曹梓瑞,525,冯子朔,599,光荣榜,（期中）全班前十名同学 （,期末,）,第9页,总分排名进步比较大同学,：,宣傲,赵恩浩 马语煊,钟子拓,李嘉禾,王娅娸,徐越超,王月新 许芷晴,周昳博 孙铭杰,曹梓瑞,朱泊旭,苗丁丹 方莲雨,李洺赫,张弛,第10页,光荣榜,期末,数学,全班前十名同学：,第,2,名 赵恩浩,崔明亓,李嘉禾,98,第,1,名,范苡达 张艺霖 张子莹 孙洋,李硕桐,100,第,3,名 钟子拓 韩镕旭 李洺赫,96,第,4,名 宣傲,冯子朔,95,第,5,名 孙铭杰,94,第11页,第,6,名,孙宇航,93,第,7,名 房敬超,马语煊,92,第,8,名 王周婧琳,王鸣远,91,光荣榜,第,9,名 周轶博 杨政宇 谢向晨 任紫伊,90,第,10,名袁家琪 曹梓瑞 王郁瑶 许芷晴,89,第12页,（,2,）、期末班级成绩分析,语文,数学,英语,最高分,89,100,98,平均分,第13页,（,2,）、期末班级成绩分析,政治,历史,生物,地理,最高分,90,97,98,100,平均分,第14页,（,3,）、此次考试参考,11,月期中波动较厉害,姓名,本第二年级排名（7科）,王娅琪,383,杨政宇,383,曹梓瑞,286,王越,653,钟子拓,163,第15页,4,、成绩带来思索,一、学生学习态度和学习成绩出现亲密相关。,在一样年纪段里，在一样班级里，讲课时间是相同，教学环境是一致，除个人差异则大部分是学习态度问题。,我们要因材施教，制订不一样学习目标：,基础很好孩子：立志高远，追求卓越,学习中等孩子：服从老师，稳步前进,学习较差孩子：端正态度，绝不放弃,第16页,4,、成绩带来思索,二、有些,学生满足于现实状况，对自己要求还停留在小学阶段，学习方法较差。,学习上满足老师布置“任务”，不知道自我整理专研。,我们要培养孩子进取心：,不努力就要落后,有方法才能优异,第17页,4,、成绩带来思索,三、部分同学即使基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦地学习，成绩忽上忽下。,我们要培养孩子责任感：,作为一名学生，搞好自己学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样，是一个必须负担责任。,第18页,4,、成绩带来思索,四、,少数同学学习功利目标很强，而不重视刻苦过程（,甚至有同学经常不完成作业,），一旦达不到理想成绩，轻易气馁失望，甚至放弃。,我们要培养孩子耐挫力：,赢得起，还要输得起,要有良好心理素质,第19页,4,、成绩带来思索,五、,一些同学存在偏科现象。,有些同学主科不错，不过小学科不重视，考前突击，造成年级排名受到很大影响。,有些同学小学科比主科学还好，显著学习态度不端正，主科不玩活，在小学科上动小心思，更不可取。,第20页,4,、成绩带来思索,六、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书。,我们要培养孩子读书习惯：,腹有诗书气自华,好读书，读好书,第21页,4,、成绩带来思索,七、有,学生纪律观念淡薄,，上课做小动作，下课喧闹，晚上作业应付。,极个别学生对待老师批评教育显得不耐烦，教育效果不佳。,我们要加强孩子纪律观念：,没有规矩，不成方圆。,纪律是学习前提和保障。,第22页,5,、寒假主要性,与对家长提议,第23页,寒假主要性,寒假是学生查漏补缺、温故知新、身心放松黄金时期，许多学生因为寒期,完全放松,直接造成新学期课程学习担心，步伐难以跟上新节奏。,学习含有一定规律性，学生遗忘也是含有规律性，所以寒,假对于学生来说，不是一个完全放松时间段，反而是一段巩固知识黄金时间段。,平时在繁忙学习中新知识不停而来，各种知识都或深或浅残留在脑海意识里，寒假就是有选择性整理这些知识时间。一则加深记忆印象；二则梳理各个知识点之间彼此联络；三则适当拓展预习，才能在新学期开始之初做到从容不迫，轻松应对！,第24页,给家长们几点参考：,1,、,要重视教育孩子怎样做人,，关心孩子思想动态使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。,教育孩子要有责任心。,有同学即使成绩不是很突出，但只要有强烈责任感，今后照样能做出一番事业。清扫教室、家里卫生表面上看是不值得一提小事，但实际上能反应出一个人责任心。责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多标准。在日常生活详细事情当中，让孩子为自己去尝试负担一定责任。,第25页,3,、要尽可能控制孩子,零用钱,和上学、回家时间，教育孩子少与社会上或其它学校人搭朋友。,4,、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校表现和学习成绩情况。,不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。更不要忽略孩子思想上成长、行为习惯上改变。,因为我们一切工作都是为了孩子未来美好前途！,2,、,良好习惯养成非常主要,，包含学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有利于孩子成长。,第26页,5,、,做一个监督型家长,。,订下家庭学习规矩，而且自始至终执行，以形成良好学习习惯，作息习惯。,6,、,做一个细心型家长,。,学生喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列改变中探索儿女在校表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，作业普遍较少，提前回家等！最近是否爱打扮，十分重视重视仪表。家长发觉后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。,第27页,7,、,尽可能确保天天与孩子及时沟通,多了解儿女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。,了解在校学习以及与同学相处情况,掌握思想动态,把握其身体情况,生活上严格要求,客观分析孩子成绩，多关注学习过程,第28页,1.,要改变孩子一生，先改变孩子习惯。,2.,教育就是一个培养良好习惯过程。,教育家 程鸿勋,第29页,假若孩子在实际生活中确认，他任何要求都能满足，他不听话并未遭致任何不愉快后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然,。,-,前苏联,霍姆林斯基,第30页,正确教育儿女方法，我认为最主要应该是 爱和严相结合。在生活上既要给予儿女适当父母之爱，在政治上又要严格要求他们，尤其要舍得让他们到艰辛环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正爱。只有这么才能锻炼出人才，成为真正有作为人。,吴玉章,第31页,谢谢各位家长,第32页,