九年级下册第六单元22.与朱元思书市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴 均,东阳马生制作,第1页,文题解读,课题解析：,给朱元思信,“,书,”,：,指书信，本文是吴均写给挚友书信一部分。,骈体文：又称“骈文”，是和散文相对一种文体。,特点：,讲求对偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。,第2页,作者介绍,吴均,(469520),，字,叔庠,，吴兴故鄣,(,今浙江安吉,),人，,南朝梁,文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反应社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他文章，称为“,吴均体,”。,与朱元思书,是吴均写给朱元思,书信,节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,他,骈文,成就很高,与朱元思书,是传诵很广名作。,吴均当史官时，实写历史，帝不喜，烧其书，罢其官，吴均,被免官后于山水中寻找真趣,。,第3页,南朝时，我国文坛上盛行着一个讲求辞藻、声律、对偶骈体文，这种文体作品，大多追求一个形式主义倾向。但这些骈体文中也不乏优异作品，,与朱元思书,就是其中一篇出众写景小品文。,文学常识,第4页,1,、在读准字音基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。,2,、从上下文语句关联中，,要读出自己了解，从语气、,语气中表现出来。,3,、对语句中意思要通,过重音强调出来。,初读课文，整体感知,第5页,风烟俱净，天山共色。,从流浮荡，任意东西。,第6页,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,第7页,水皆缥碧，千丈见底。,第8页,游鱼细石，直视无碍。,第9页,急湍甚箭，猛浪若奔。,第10页,夹岸高山，皆生寒树，,第11页,负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。,第12页,泉水激石，泠泠作响。,第13页,好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,第14页,蝉则千转不穷，,第15页,猿则百叫无绝。,第16页,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,第17页,横柯上蔽，在昼犹昏；,第18页,疏条交映，有时见日,。,第19页,朗诵指导,风烟,/,俱,净,，天山,/,共色。从流,/,浮荡，任意,/,东西。,自,/,富阳至桐庐,/,一百许里，奇山,/,异水，天下,/,独绝。,轻松,舒缓,惊叹,第20页,鸢飞,/,戾天者，望峰,/,息心；经纶,/,世务者，窥谷,/,忘反。,横柯,/,上蔽，在昼,/,犹昏；疏条,/,交映，有时,/,见日。,（慨叹、平缓、轻慢）,（惊叹）,（轻松、欢快）,第21页,风烟,俱净,，天山,共色,。,从流浮荡,，任意,东西,。自富阳至桐庐一百,许,里，奇山异水，天下,独绝,。,一样颜色。,表约数，相当于“光景”，“左右”。,独一无二，绝，绝妙,乘着船伴随江流浮荡,完全消散,小结：这是文章第一部分，这部分是文章,总起,，概括描述了从富阳至桐庐一路上,奇山异水,。,向东向西,课文研读，疏通文意,第22页,第一段：,有写景，有叙事,有抒情。,写景：风烟俱净，天山一色。,叙事：从流浮荡，任意东西。,抒情：奇山异水，天下独绝。,第23页,水皆,缥碧,，千丈见底；游鱼细石，,直视无碍,。,急湍,甚箭，猛浪若,奔,。,青白色,湍急江流,直看下去，能够看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。,飞奔马,第24页,读第,2,段，思索：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1,、清澈,2,、湍急,侧面描写,夸大 比喻,水皆缥碧，千丈见底,游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,正面描写,静,（详）,动,（略）,第25页,读第,3,段，思索：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？,1,、视觉,2,、听觉,息心忘反,蔑视功名,劝友归隐,泠泠泉声,嘤嘤成韵鸟声,千转不绝蝉声,百叫无绝猿声,夹岸高山 皆生寒树,负势竞上 相互轩邈,争高直指 千百成峰,第26页,作者为何发出望峰息心、窥谷忘反感叹呢？,因为作者此时可谓陶醉于大自然绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、友好山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗追求了。这里一切是那么恬美而友好、幽静而美妙，作者置身于大自然怀抱之中，自然暂时忘记了尘世角逐和俗务缠身。,第27页,此为文章第三部分。这部分以细腻笔触详写了富春江夹岸奇山，并抒发了人在此山中感受。在这里，作者既从侧面衬托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒蔑视之情，含蓄地流露出喜爱美好大自然、避世退隐高洁志趣。,第28页,总写：,奇山异水，天下独绝,详细写：,“异水”,“清”（千丈见底、直视无碍）,“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）,详细写：,“奇山”,“看”（高山，寒树，横柯，疏条）,“听”（泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼）,文章结构,第29页,本文重在写景，直接抒情言志语言极少。但从来优异文章都考究情景相生，我们从作者对景物描写中，从寥寥几句写观感语句中，领会到作者怎样情感和志趣,?,拓展延伸,第30页,作者以,侧面衬托,方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒蔑视之情，含蓄地流露出喜爱美好大自然、避世退隐高洁志趣,第31页,谢谢使用！,第32页,