分数的初步认识----几分之一导学案.doc

马坡学区活动单导学案 三年级数学第七单元
分数的初步认识----认识几分之一（第一课时）导学案
教学目标：
1. 初步认识分数，理解几分之一的含义，会读写几分之一。
2.通过小组合作学习活动，在动手操作中，体会学习分数的必要性，培养合作意识。
教学重点：
理解分数的含义，初步建立几分之一的概念
教学难点：
理解几分之一的含义
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
1. 初步认识分数，理解几分之一的含义，会读写几分之一。
2.通过小组合作学习活动，在动手操作中，体会学习分数的必要性，培养合作意识。
【活动方案】：
活动一：读一读，写一写
自己读92页的例1，完成填空。
1.把一块月饼平均分成两份，每份是它的（ ），写作
2.把一块月饼平均分成四份，每份是它的（ ），写作
如果把这块月饼平均分成五份、七份、八份呢？“它”指的是谁？你认为该怎样写分数？
（独立完成后小组交流，小组长组织好组内的活动，安排好展示的同学，展示时语句要流利哟）
活动二：折一折，涂一涂
1.从老师发的学具中找出正方形，请你折出正方形的，并涂上你喜欢的颜色。（找的方法很多哟，看一看你们组有几种方法，都可以在黑板上展示出来，要说清楚你是怎么折的。）
2.从老师发的学具中找出长方形或圆，你愿意折出它们的几分之一就折出几分之一，并涂上颜色。
【检测反馈】
1.下列图形中涂色部分的表示方法对吗？

2.用分数表示下面涂色部分。

3.通过今天的学习，我知道了（学会了）（ ），我觉得我（ ）做得好，（ ）不够好，以后我要（ ）。
一、温习旧知
二、导入
做游戏：用指头表示数
四块月饼平均分给2个人，每人分几块？两块月饼平均分给2个人，每人分几块？1块月饼平均分成给2个人，每人分几块？引出分数。
三、对学生活动的指导学习过程
活动一：学生独立完成，教师巡视课堂，了解学生学习情况。学生汇报交流，展示时，教师根据情况点拨、引导，最后总结分数的写法，特别强调平均分。
活动二：学生独立折分数，涂分数，教师指导个别学生。学生展示时，要求学生说清折分数的方法，并把学生的作品贴在黑板上，及时给与评价。

四、检测反馈
学生独立完成，小组长负责订正。教师指导学困生。
五、作业
自己再用不同形状的纸折几个几分之一，涂上颜色。

六、反思

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