《这儿原来是一座村庄》导学案.doc

《这儿，原来是一座村庄》导学案  
    教师寄语：学无止境，愿你一步一步拾阶而上，达到最高峰！
课前热身 ：（请同学们认真阅读下列资料，并把你认为重要的信息画出来。细心揣摩，对你后面的学习有用哦！）
1、走进背景林：
   深圳原来是广东省东南角宝安县境内的一个小圩。“圳”的本意是田野间的水沟，可见这儿原来是农田。由于它与香港九龙地区接壤，地理位置特殊，是港澳等地游客进入广东的必经之地，渐渐成了一个边陲小镇，但仍然十分贫穷落后，满目荒滩野岭。在建立经济特区之前，深圳镇旧城区的总面积只有几平方千米，人口不足3万，镇内街道十分狭窄，而且崎岖不平，没有公共汽车。党的十一届三中全会以后，党中央、国务院决定在深圳设置经济特区。1980年8月，全国人大常委会通过并颁布了《广东省经济特区条例》，正式宣布在深圳划出一定区域设置经济特区，实行特殊的经济政策和灵活措施。从那以后，深圳发生了翻天覆地的变化，仅仅两三年时间，一座现代化的城市就在这荒滩野岭上神话般地崛起。《昨天，这儿是一座村庄》这首诗写于1982年，描写的正是深圳开始建设经济特区两三年之间的变化。
2、我来解题
   本课是一首小诗，标题是诗的第一句，也是全文的“睛”所在，它高度概括出全诗的内容，又通过表示时间的“昨天”，传达出今昔对比的内涵，以凸显出对今天的赞美。“这儿”，是深圳？也许是作者的家乡？但我们完全可以理解它是祖国的任何一个地方，因为改革开放以来我们的国家到处是像“这儿”这样的地方，因为我们伟大的祖国在近几十年里到处都发生着翻天覆地的变化，因为这种自豪与喜悦充盈着我们国家的许许多多的角落。
3、写作特点：
  （1）通过对比突出今夕变化。
  （2）运用多种修辞方法，增强了诗歌的表达效果。
  （3）明暗两条线索使诗歌结构完整，主题深刻。
4、学法指导（磨刀不误砍柴工，方法很重要哦！）
（1）我们来认识认识线索。
（线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉络，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它像链条一样，串联起文章的全部人、事、景、物，如果线索不清，文章必然杂乱无章。）
（2）怎样安排文章的线索？
（①以情感为线索；②以“物”为线索；③以事件为线索；④以某句话、某种行动为线索。）
第一课时
学习目标：
1、通读全文，认识并积累文中重点字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解每一部分的内容，感悟诗歌优美的语言。
3、认识1个生字，正确书写9个生字。
学习过程：
1、以自己喜欢的方式朗读课文，边读边圈画生字，结合工具书解决。
重点掌握下列字词（下面是易读错、易写错的字和重点的词语，你一定要掌握哦！）
（1）给加点字注音
渺  茫 (      )  灶房（      ）  一幢幢（      ）   脸庞（      ）
晨  曦（      ） 边陲（      ） 一担担（      ）   困扰（     ）
（2）佳词解释                                            
    困扰：受环境条件的限制无法摆脱，陷在艰难痛苦之中。
　　渺茫：因遥远而模糊不清，因没有把握而难以预期。
　　边陲：边界、边境。
　　泥泞：烂泥，因雨水多，路上烂泥太多，行走不便。
　　遨游：漫游、游历。
　　翩翩起舞：轻快地跳舞。
　　焕然一新：形容有光彩。
　　现代文明：包括现代物质文明和精神文明两部分内容。
　　摇晃的夕阳：指的是水，因为夕阳映照在水桶里，随着水桶里的水摇晃。
特区：党的十一届三中全会以后，党中央、国务院决定在深圳建设经济特区，实行特殊的经济政策和灵活措施，几年时间，就发生了很大变化。
　　只求三餐眼看脚下：指只求温饱目光短浅，考虑问题不长远。
（3）字词过关：（任意抽查三个字两个词，你能迎接挑战吗？）
2、诗歌共有几个小节？这首诗主要写的是什么？
（８个小节）（深圳特区奇迹般的发展变化。）
3、它与我们平时学的课文分节有什么不同？
（一般文章是每小节开头空两格，诗歌是空行分节。）
4、题目中的“昨天”指的是什么？
深圳的过去。（改革开放前）
5、哪几小节讲深圳的昨天？哪几小节讲深圳的今天？
　第一、二小节讲深圳的昨天，第三至七小节讲深圳的今天。
第二课时
学习目标：
1、读懂诗歌每一部分的内容，了解深圳经济特区的巨大变化和祖国建设事业的迅速发展，激发学生对伟大祖国无比热爱的情感。
2、学会运用各种修辞手法，增强诗歌的表达效果。
3、初步了解“线索”。
学习过程：
一、导入新课，明确目标。
二、课堂探究：（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）
（一）自主学习：（方法：独立完成以下各题，对自己感到困难或疑惑的题，在序号上做标记。）
1、“这儿”的昨天是什么样？今天发生了哪些巨大的变化？（学生从文中找出
或口头总结都行）看到这些变化，你有什么感受？
 今天，“这儿”的环境变美了，建了高速公路，建了高楼大厦，人们办企业、
谈生意，享受生活，努力学习，富有活力。
看到这些变化，我感到无比喜悦和自豪。这些变化充分显示了社会主义建设
伟大成就，使我感受到祖国的繁荣、强大，同时这些变化也鼓舞着我为祖国更
加美好的明天而努力进取。
2、这首诗的韵脚是什么？（提示：轻声读这首诗，看诗句的最后一个字的韵母有什么特点？）韵脚应该怎样来读？本课的明线和暗线分别是什么？
这首诗押ang韵。韵脚应该读得响亮、清晰。
3、读一读，体会下面诗句的含义。
（1）小孩子在稻草堆里打滚儿，
     姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……
小孩子在嬉戏玩耍中度过童年，年轻人虚度光阴，没有追求，年轻人的希望也随夕阳的余晖一同落下。体现了昨天的“这儿”人们生活的沉寂落后，希望渺茫，和对清苦的田园生活的无奈。
（2）再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光已越出国界投向四方。
这两句诗形象地写出了今天“这儿”人们心理的变化，表现了他们已不像以前那样容易满足现状，而是目光远大，目标高远。
4、深圳特区建设成就的伟大意义是什么？
（深圳特区的建设成就举世瞩目，它向全国人民和世界人民展示了我国改革开放政策的正确和强大活力，也为建设有中国特色的社会主义提供了宝贵的经验，使大家从深圳这个窗口看到祖国壮丽的发展前景。）
5、为什么要在深圳这个地方建设经济特区呢？
（深圳与香港九龙地区接壤，地理位置特殊，是港澳等地游客进入广东的必经之地，渐渐地成了一个边陲小镇，但仍然十分贫穷落后，满目荒滩野岭，有损于中国在世界的国际形象。所以要改变贫穷落后的面貌，在深圳建立经济特区。）
（二）合作研讨（方法：组长织组员研讨自主学习时的疑难问题，互相补充，并将小组内解决不了或者有疑惑的题号标出）
（三）展示交流（方法：各组内汇报的同学展示讲解疑难问题，其他同学补充、质疑）
（四）课堂小结（同学们，请将你探究过程中的感悟或者收获，简明扼要地写在下面）
三、巩固提升（比一比，赛一赛，看谁做得好又快！）
必做题：
1、形近字组词。
　　垂（　　　 ）泞（　　　 ）遨（　　　 ）焕（　　　 ）
　　陲（　　　 ）宁（　　　 ）傲（　　　 ）换（　　　 ）
2、补充词语
（欢）声（笑）语 （惊）天（动）地 （兴）高（采）烈  
（情）深（意）浓 （东）奔（西）走 （南）辕（北）辙
（左）顾（右）盼  瞻（前）顾（后）
3、填空
  “翩翩起舞”中的“翩”用部首检字法，先查部首羽，再查
9画。用音序查字法，先查声母＿＿，再查音节＿＿。在“翩翩起舞”中，“翩”的意思是轻快地。
4、用“/”划分下列诗句的朗读停顿。
从仪表/到心灵/都焕然一新，就像那/彩色的特区新城/一样。
5、找出诗歌中运用设问、拟物、比喻修辞方法的句子，用不同的符号在文中标出。
选做题：（恭喜你，已经当堂完成任务！你是最棒的，加油！）
自己试着写首诗歌，说说你家乡的“今天”和“昨天”。