俄国农奴制改革.doc

《俄国农奴制改革》教学设计
马晋萍

【内容标准】讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
【教学目标】　　
1、知识与能力：知道俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。
2、过程与方法：讲述法与归纳法相结合。
3、情感态度与价值观：认识俄国抓住历史发展的机遇，跟上了时代发展的潮流。。
【教学要点】
　　重点：1861年改革的主要内容和历史作用。
　　难点：理解1861年改革的性质。
【教学过程】
一、导入新课
　　 复习上一课时重点知识导入；与此同时极其落 后的封建农奴制国家--俄国，也抓住了历史发展的 机遇，走上了发展资本主义的道路。
　二、新课探究
（一）、农奴制危机（背景）
教师用多媒体课件展示俄国农奴制的危机场景 （“十二月党人”起义，克里米亚战争）
讨论明确：
1、19世纪上半期，资本主义工业在俄国有一定的 发展，工业革命也开始进行。
2、但由于封建农奴制的存在，农奴生活贫困，导致 俄国国内市场狭小，自由劳动力缺乏，资本主义工 业远远落后于西欧国家。
3、俄国对外扩张战争失败，社会矛盾激化，农民运动风起云涌。
　4、新思潮的涌动是改革的重要原因。
　5、为了缓和阶级矛盾，挽救统治危机，亚历山大二 世不得不进行一场自上而下的改革。
总言之，俄国农奴制出现严重的危机。这是改 革根本原因。
（二）、俄国1861年改革（农奴制改革）
　1、1861年，沙皇亚历山大二世签署农奴制改革 的法令和宣言。规定：农民在法律上是自由人，享 有拥有财产、从事工商等经济活动、参加选举等自 由权利；地主不得买卖农民或干涉他们的生活；农 民交纳一定的赎金，可以得到一块份地和宅园地。
　 2、讨论：如何理解：“农民获得自由时，已被剥夺 得一干二净了。” --列宁
　　相关材料：
　　“与其等待农奴自下而上起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制，解放农奴为好。”
　　“诸位会相信。为了保护地主的利益，凡能做的一切都做到了。” （亚历山大二世说其改革初衷）
　　在改革中，地主把最好的土地留给自己。农奴得到土地，按当时市价算仅值5亿多卢布，而实际付出的却不少于20亿卢布。可以说：
　　亚历山大改革，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力，积累了大量资金，它的实质是对农奴的一次大规模的掠夺。
3、讨论意义
　（1）性质上：1861年改革是自上而下的资产阶级改革。
　（2）废除了农奴制，促进了俄国资本主义的发展，加快了俄国工业化的历史进程。
　（3）俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段（资本主义社会）。
　（4）但这次改革很不彻底，保留了大量的封建农奴制残余，改革后，俄国加紧对外侵略扩张。
4、探究：如何理解1861年改革的性质
　点拨：对于一场改革性质的认定，关键要看导致改革发生的原因、改革的内容及改革所产生的历史影响。
　　从改革的背景来看，一方面，改革前俄国资本主义已有一定程度的发展，工业革命已经开始；另一方面克里米亚战争俄国战败，充分说明封建落后的农奴制无法战胜强大的资本主义制度，它推动了俄国统治阶级的改革。因此，这次改革是在俄国资本主义和欧洲资本主义发展的推动下进行的。
　　从改革的内容来看，改革废除了农奴制，为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力、市场和资金。
从改革的影响来看，改革使俄国走上了资本主义发展的道路，成为俄国历史发展的重要转折点。综上所述，俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革
三、拓展延伸（多媒体显示）
四、总结巩固
　　学习本课应从1861年俄国农奴制改革的背景、主要内容和影响等方面去掌握相关的知识。农奴制危机，使俄国工业发展步履艰难，这是1861年改革的根本原因；新思潮的涌动是改革的重要原因；克里米亚战争的失败是俄国农奴制改革的直接原因。改革对俄国社会的影响要求学生分析改革的内容后得出。
五、板书设计：

俄国农奴制改革
一、 背景:农奴制危机严重表现在经济上：农奴制严重阻碍了资本主义的发展。政治上：十二月党人起义。军事上：克里米亚战争失败
二、 改革时间、人物、目的、内容、性质和影响。
六、教学反思：
通过本课的教学，学生基本认识到农奴制改革的根本原因。教师重点讲解了农奴制改革的危机和内容，充分运用形象的多媒体课件结合课本插图，说明了改革的原因。学生对改革的性质认识不到位，教师需进一步讲解。农奴制危机，使俄国工业发展步履艰难，这是1861年改革的根本原因；新思潮的涌动是改革的重要原因；克里米亚战争的失败是俄国农奴制改革的直接原因。改革对俄国社会的影响要求学生分析改革的内容后得出。

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