高三政治一轮寻觅社会真谛省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,第十一课,寻觅社会真谛,第1页,【,全书基本框架,】,马克思,主义哲学,辩证唯,物主义,历史唯,物主义,辩证,唯物论,4,、,5,唯物,辩证法,7-10,辩证唯物主义,认识论,6,社会历史观,11,人生观,价值观,12,第2页,认识社会与,价值选择,正确认识社会,社会存在与社会意识辩证关系,社会发展普遍规律,社会历史主体,【,第四单元,知识框架,】,实现人生价值,价值观导向作用,价值判断与价值选择,实现人生价值,社会历史观,历史唯物主义,价值观 人生观,第3页,考纲解读,考点,1,：社会存在与社会意识：,社会存在决定社会意识,社会意识相对独立性,考点,2,：社会基本矛盾运动：,物质资料生产方式是人类社会存在和发展基础,生产力与生产关系相互作用及其矛盾运动,经济基础与上层建筑相互作用及其矛盾运动,考点,3,：,社会历史发展总趋势：,社会发展实现方式,社会主义社会基本矛盾特点。,考点,4,：,人民群众是历史创造者：,人民群众概念,人民群众创造历史作用,群众观点和群众路线。,第4页,（,1,）社会存在,含义：,是指社会生活中物质方面。,内容：,包含自然地理环境、人口原因，,物质资料生产方式,（包含生产力和生产关系）,（最主要内容）,含义：,指社会生活精神方面，是人类社会中各种精神生活,现象总称。,内容：,主要包含政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗,教、哲学等形式。,（,2,）社会意识,1.,社会存在和社会意识含义,考点,1,：,社会存在与社会意识,第5页,以下现象属于社会存在是：,A.,法律思想,B.,物质资料生产方式,C.,生产关系,D.,生产力,E.“,三个代表”思想,F.,自然地理环境,G.,文学艺术,H,社会主义市场经济,选一选：,第6页,1.,社会存在和社会意识含义,考点,1,：,社会存在与社会意识,（,1,）社会存在决定社会意识,性质,改变,（,2,）社会意识含有相对独立性,根本上、,有时、,社会意识对社会存在有反作用,2.,社会存在与社会意识辩证关系,第7页,原理内容：,A.,社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在反应。,B.,社会意识含有,相对独立性,，社会意识含有能动,反作用。,（,落后社会意识对社会发展其,妨碍,作用；先进社会意识对社会发展起主动,推进,作用）,方法论：,（,1,）,坚持,历史唯物主义，,反对,唯心主义。,（,2,）树立,正确、科学社会意识,，反对错误、非科学社会意识。,考点,1,2.,社会存在与社会意识辩证关系,第8页,易错点,1,、社会存在决定社会意识和社会意识对社会存 在反作用,地位不一样,，反对两种错误,2,、社会存在决定社会意识，社会存在改变社会意识立刻就变,3,、社会意识含有相对独立性，社会意识能够脱离社会存在。,4,、社会意识对社会存在起促进作用。,第9页,联络实际,利用社会存在与社会意识关系，,分析年度流行词语,出现,、我国各项政策调,整,及落实,实施，如普遍二孩政策、延迟退休,、,供给侧改革,等。,第10页,（,天津）幸福感是人们对生活满意程度一个心理体验，它以一定物质财富为基础，但现实生活中，幸福感提升与物质财富增加并不一定同时。这说明,社会存在决定社会意识,社会意识含有相对独立性,社会意识对社会存在含有促进作用,社会意识改变独立于社会存在改变,A.B.C.D.,A,【典例,1,】,第11页,考点,2,：社会基本矛盾运动及其规律,物质资料,生产方式,生产力,生产关系,劳动者,生产工具,劳动对象,生产资料全部制,生产过程中地位和关系,产品怎样分配,三要素,1,、物质资料生产方式,(,生产活动,),是人类社会和发展基础,决定社会性质和面貌，决定社会形态变革和更替；,三方面内容,第12页,考点,2,：社会基本矛盾运动及其规律,1,、物质资料生产方式,(,生产活动,),是人类社会和发展基础,2,、社会基本矛盾及其规律：,生产力和生产关系矛盾，经济基础和上层建筑矛盾，是贯通人类社会一直,基本矛盾。,生产关系一定要适合生产力情况规律，上层建筑一定要适合经济基础情况规律，,是人类社会发展基本,规律。是任何社会都起作用普遍规律。,第13页,生产力和生产关系,相互作用及其矛盾运动,生产力决定生产关系,生产关系对生产力含有反作用。,（当生产关系,适合,生产力发展情况时，对生产力发展起推进作用；当生产关系,不适合,生产力发展情况时，对生产力发展起妨碍作用。）,考点,2,：社会基本矛盾运动及其规律,生产力与上生产关系相互作用及其矛盾运动表达了二者之间内在本质必定联络，即,：,生产关系一定要适合生产力情况规律。,第14页,经济基础与上层建筑相互作用及其矛盾运动：,（,1,）含义：,（,2,）经济基础与上层建筑关系：,经济基础决定上层建筑。,上层建筑对经济基础有反作用（促进或妨碍）,;,适合,巩固和完善；,不适合,妨碍,经济基础与上层建筑相互作用及其矛盾运动表达了二者之间内在本质必定联络，即,：,上层建筑一定要适合经济基础情况规律。,考点,2,：社会基本矛盾运动及其规律,为先进,经济基础服务,促进生产力,发展；,为落后,经济基础服务,束缚生产力,发展。,第15页,生产力,生产关系、经济基础,决定,反作用,上层建筑,决定,反作用,意识形态,制度和设施,考点,2,：社会基本矛盾运动及其规律,第16页,考点,2,：社会基本矛盾运动及其规律,以下选项中属于,上层建筑,有,A,生产资料公有制,B,中华人民共和国宪法,C,国家政权,D,社会意识形态,E,按劳分配制度,F,大机器生产,G,人民代表大会制度,H,中共领导多党合作和政治协商制度,I,人们在生产过程中相互关系,生产关系：生产资料全部制、,生产过程中地位和关系、,产品怎样分配,上层建筑：,指一定社会,政治、法律制度和设施,，,以及该社会各种,思想观点,和,社会意识形态,。,BCDGH,第17页,第18页,2,、,社会发展,实现方式：,在基本矛盾运动中，在基本矛盾不停处理基本矛盾实现,阶级社会,阶级斗争（直接动力）,社会主义社会,改革（强大动力）,1,、,总趋势：,人类经过,各种实践活动,不停地处理,社会基本矛盾，从而推进社会历史由低级到高,级发展。是,前进上升，过程是波折。,考点,3,：,社会历史发展总趋势,第19页,社会主义社会基本矛盾内容：,性质,：,非反抗性矛盾,实现方式：其性质决定不是经过一个阶级,推翻另一个阶级阶级斗争方式处理，只,能经过社会主义自我完善和发展加以处理，即,改革,。,正确认识改革：性质、目标、作用,考点,3,：,社会主义社会基本矛盾特点,第20页,考点,2,：社会基本矛盾运动及其规律,【原理】,（,1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力含有反作用,（适应促进、不适应妨碍）。,生产关系一定,要适合生产力发展情况,。,（,2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础含有反作用,（适应促进、不适应妨碍）,。,上层建筑一定要适合经济基础情况,。,【方法论】,（1）要尊重社会发展客观规律；,（2）,树立改革创新意识，,不停调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展方面和步骤，推进中国特色社会主义事业不停前进。,第21页,1,、,区分生产力和生产关系关系与经济,基础和上层建筑关系,2,、经济基础决定上层建筑，上层建筑适合经济基础就能促进生产力发展,和社会进步,3,、社会主义社会基本矛盾发生了改变，是,非反抗性。,4,、构建友好社会并不否定矛盾和斗争。,易错点,第22页,1,、,联络我国经济体制改革和政治体制改革，了解社会基本矛盾及社会发展趋势（改革）。,2,、改革哲学,道理,、,。,联络实际,第23页,寻觅社会真谛,社会存在,社会意识,决定,反作用（妨碍、促进）,社会,基本矛盾,运动,生产力,生产关系,决定,反作用,经济基础,上层建筑,决定,反作用,（生产关系,适合生产力,情况规律）,（上层建筑,适合经济基础情况规律）,实践,通 过,不 断 解 决,社会历史发展,总趋势,前进,、,上升,过程是,波折,实现,路径,阶级社会,阶级斗争,社会主义,社会,改革,第24页,【典例,2,】（,年课标卷,16,）党十八大四届四中全会经过中共中央关于全方面推进依法治国若干重大问题决定指出,“,全方面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦，全方面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提升党执政能力和执政水平，必须全方面推进依法治国。,”,从唯物史观看，全方面推进依法治国是,我国经济社会发展对上层建筑改革必定要求,不停处理社会基本矛盾、构建友好社会重大举措,对社会基本矛盾运动规律认识由自发到自觉转变标志,我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适,应标志,A.B.C.D.,第25页,【典例,3,】,（,高考福建卷,35,）生产力和生产关系矛盾、经济基础和上层建筑矛盾，是贯通人类社会一直基本矛盾。以下选项能正确反应社会基本矛盾运行规律是,充分发挥私营经济和外资经济主要作用,坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度,加紧科学技术发展，全方面提升劳动者素质,坚持中国共产党领导，建设为人民服务政府,A,B,C,D,A,第26页,1.,人民群众含义,:,人民群众,:,一切对社会历史起,推进,作用人们,(2),人民群众主体,劳动群众,（包含体力劳动者和脑力劳动者两个部分）,(3),人民群众是历史范围,(4),我国现阶段人民群众范围,考点,4,：人民群众是历史创造者,第27页,(1),人民群众是社会物质财富创造者,(2),人民群众是社会精神财富创造者,(3),人民群众是社会变革决定力量,2.,人民群众地位和作用,:,考点,5,：人民群众是历史创造者,总：人民群众是历史创造者，是社会历史主体。,第28页,考点,5,：人民群众是历史创造者,3,、方法论：坚持群众观点和群众路线。,（,1,）,群众观点内容,是指相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。,群众路线内容,是指一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。,（,2,）,意义,：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利,主要确保，,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义,主要确保。,（,3,）要求：,第29页,考点,5,：人民群众是历史创造者,人民群众是历史创造者原理,【,重点,】,【,世界观,】,历史唯物主义认为，,人民群众是历史创造者，是社会历史主体。,人民群众是社会物质财富创造者，是社会精神财富创造者，是社会变革决定力量。,【,方法论,】,坚持,群众观点和群众路线。,【,反对,】,反对历史唯心主义,英雄史观,。,反对脱离群众错误倾向。,第30页,1,、不能把人民群众与劳动群众等同。,2,、人民群众是历史创造者，并不否定个人在社会历史中作用。,3,、不能把群众观点和群众路线混同了。,4,、区分社会发展根本动力、直接动力和主体动力。,易错点,:,第31页,利用,人民群众,历史作用、群众观点、群众路线，,价值判断与价值选择,知识。,分析,党和政府关注民生、,问计（政）于民、,维护人民群众利益施政理念及详细案例,。,联络实际,第32页,【典例,4,】,（,年全国卷,2.21,）年,4,月，中共中央政治局召开会议，决定从下六个月开始，用一年左右时间，在全党开展认为民务实清廉为主要内容党群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党群众路线教育实践活动（）,是顺应群众期盼、实现经济和社会发展根本路径,是进行马克思主义群众观点教育主要形式,是落实党群众路线、保持党先进性和纯洁性主要举措,以宣传人民群众是历史创造者观点为根本目标,A,B,C,D,C,第33页,深化整合：历史唯物主义和历史唯心主义,区分,唯物史观,唯心史观,社会存在和社会意识何者为第一性,社会存在决定社会意识，社会意识含有相对独立性,社会意识决定社会存在，而不是社会存在决定社会意识,谁是历史创造者,人民群众是社会历史创造者，出色人物在历史发展中推进作用必须经过广大人民群众实际斗争才能实现。,人思想、主观意识是社会历史发展决定力量，人类历史是由伟大历史人物创造。,人类社会有没有本身客观规律,社会历史有着本身物质运动规律，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动规律是人类社会发展基本规律。,人类社会现象是没有规律、不可捉摸，社会历史仅仅是个人意志支配偶然事件堆积,是否认可社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义与历史唯心主义标准,第34页,知识概览,历 史 观,经济基础,前进、上升过程是波折,社会存在,群众观点和群众路线,人民群众是历史创造者,社会历史主体,社会历史发展总趋势,社会基本矛盾运动,社会意识,生产关系,上层建筑,生产力,决定,反作用,决定,决定,反作用,反作用,第35页,