第二课时-----口算两位数乘一位数.doc

第二课时 口算两位数乘一位数
教学内容：
教材P57的例2及练习十二的相关练习题及补充练习。
教学目标：
1．通过学习帮助学生理解口算两位数乘一位数的口算算理，掌握其口算方法。
2．培养学生的口算能力和类推能力。
3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯
教学重点：理解算理，掌握口算方法
教学难点：正确进行口算两位数乘一位的计算。
教具准备：多媒体课件。

教学过程：
一、复习准备
师：我们来进行一组听算练习，请同学做好准备。
20×7= 500×3= 9×400= 6×60= 700×8= 5×600=
同桌互相检查，并改正。
二、探究新知
1、教学例2：
出示例2：坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
提出如下问题：
（1） 题目中的已知条件和问题分别是什么呢？
（2） 用什么方法解答呢？为什么呢？
（3） 36这个结果是怎样得到呢？你能把你的想法用你喜欢的方式表达出来吗？
（4） 学生活动，展示学生的表示方法。
（5）同学们真了不起，想出这么方法来求出12×3=36的结果。老师这

有一幅小棒图，你能不能借助于这个小棒图来说说怎样算出36的呢？（出示小棒图）

（6）生回答后，师小结：把12分成10和2，10×3=30 2×3=6
30+6=36
2、寻找共性，加深理解
（1）学生独立完成下面的题目。
12×4= 21×4= 23×2=
（2）提出问题：在计算这三道题的过程中，你发现了在计算方法上它们有什么共同之处呢？
（3）生回答，师小结：虽然方法不同，但都用到了我们以前学过的知识。
三、巩固练习
1、完成练习十二的6题。
（1）出示题目
买24瓶需要多少钱？

提出问题（1）从图中你知道了些什么？
（2）该怎样列式计算呢？
学生独立列式计算，完成后全班集体交流。
2、完成练习十二的8题。
学生独立审题，独立计算，全班集体订正。
四、补充练习
管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人？
（1） 题目中的已知条件和问题分别是什么？
（2） 求女生是多少，是求什么呢？用什么方法计算呢？
（3） 学生独立列式计算。
（4） 集体订正。
五、作业布置 教材P59的9题。
六、全课小结
师：通过这节课的学习你有哪些收获呢？