二年级下册语文单元教材简析.doc
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1、长春版语文二年级下册单元教材简析第一单元教材简析一、内容简介:长春版语文二年级下册第一单元由四篇不同类型的识字课组成,包括会意字、反义词组识字、识字学词学句、韵语识字。二、教学目标:1、认识本单元的汉字。2、感悟汉字字形和字义之间的关系。3、阅读背诵韵文。三、重点、难点:1、了解字形和字义之间的关系。2、阅读背诵。四、教材分析:本单元由四篇不同类型的识字课组成,包括会意字、反义词组识字、识字学词学句、韵语识字。会意字呈现的汉字比较特殊,既有偏旁部首,又有图示,形象地体现了汉字的构字特征,为学生识记字形、了解字义提供了形象依据。反义词组识字以对比图的形式列出了六组反义词。学习生字,了解这几组意思
2、相反的词语。识字学词学句一课,生字后边根据不同的字义编有词语和句子,便于学生结合词语理解字义,结合句子理解词义。本课是韵文识字,韵文朗朗上口,节奏感强,适合儿童朗读。五、教学理念:多种方法识字,字不离词,词不离句,创设趣味,灵活识字。六、学习策略:借助词语,多种方法,趣味识字。七、课时安排:8课时第二单元教材简析一、内容简介:长春版语文二年级下册第二单元由四篇不同体裁的课文组成,包括春天带我去散步、春天的小雨、春天来到深山里、春天的诗词。二、教学目标:1、认识本单元的汉字。2、有感情地朗读课文。3、感受春天。三、重点、难点:1、积累词语。2、感受春天。四、教材分析:这一板块的主题是“春天来了”
3、, 本单元由四篇不同体裁的课文和一次综合学习活动组成,课文包括春天带我去散步、春天来到深山里、春天的诗词。春天带我去散步写出了春天来临之际,“我”跑到室外,跑到春天里,见到了春风中的美丽景色,表达了对春天的热爱与赞美之情。春天的小雨运用了丰富的象声词,描写了春天里的小雨绵绵不断、润物无声的特点。春天来到深山里讲述了一只活泼可爱的小鹿感受到春天的美丽与快乐的事。春天的诗词两首诗所描写的都是春天里的美丽景物。综合学习活动的内容是春天在哪里。这一板块的学习,在识字、写字的基础上,通过朗读、想象等方式表达对春天的热爱。五、教学理念:“先学后教,以学定教”,促进学生自读自学、主动探究,养成主动识字、乐于
4、阅读的好习惯。六、学习策略:自读自悟法、联系生活经验感悟法、诵读词语法、圈画词语法七、课时安排:9课时第三单元教材简析一、内容简介:长春版语文二年级下册第三单元由三篇课文组成,包括妈妈的爱、鹅妈妈的故事、温柔的手。二、教学目标:1、识字、写字。2、有感情地朗读并背诵课文。3、感受妈妈的爱,学会爱妈妈。三、重点、难点:1、朗读、背诵、识字。2、感悟母爱。四、教材分析:这一板块的主题是“孩子眼里的妈妈”,本单元由三篇课文和一次表达组成,课文包括妈妈的爱、鹅妈妈的故事、温柔的手。妈妈的爱是一首充满童稚、朴实无华、文质兼美的诗,诗人怀着真挚、自然、亲切、动人的感情用一连串的比喻,赞美妈妈的爱。鹅妈妈的
5、故事描述鹅妈妈看到孩子快乐地玩耍着,自己感到了最大的幸福,因为母亲的幸福就是看到自己孩子幸福。文章歌颂了母爱是伟大的、无私的。温柔的手这是一篇耐人寻味的课文。小姑娘最淳朴、最自然、最真切的回答,让人感动,感动于天下最动人的母爱。表达的内容是我的心里话。这一板块的学习,在识字写字的基础上,要让学生通过一个个小故事感受母爱是最伟大、最无私的,它不需要任何矫饰,它是一种真情的自然流露,爱就在我们中间,同时更懂得用不同方式回报母爱。五、教学理念:遵循文本的特点,创设问题情境,以学习卡片导学,趣味识记生字,增强教学的有效性。六、学习策略:诵读词语法、圈画词语法、复述法、自读自悟法七、课时安排:6课时第四
6、单元教材简析一、内容简介:长春版语文二年级下册第四单元由五篇课文组成,围绕识字这一重点创设了识字情境。二、教学目标:1、运用多种识字方法。2、培养热爱识字的情感。3、养成自主性。三、重点、难点:1、激发学习情趣。2、提高识字效率。四、教材分析: 这一板块的主题是“汉子家园(二)”。主要编排了三节韵语识字课,一节识字学词学句课,一节情境识字课。同时结合情境识字课的主题安排了一次综合学习活动。为了总结巩固本板块的识字方法,还编排了以“汉字故事交流会”为主题的表达。五、教学理念:本板块的主题突出了“多种方法趣味识字”旨在体现“在具体的语言环境中识记生字,从而学会运用字词”的识字教学宗旨,目的是拓宽学
7、生识记生字的方法,激励学生趣味识字。六、学习策略:自读自悟法、主动参与、探究发现、复述法、表演法、诵读词语法、圈画词语法七、课时安排:10课时第五单元教材简析一、内容简介:长春版语文二年级下册第五单元由两篇课文组成,包括书里的蚂蚁、标点符号的争吵。二、教学目标:1、识字、写字。2、有感情地朗读课文。3、激发儿童的创造力和想象力。三、重点、难点:1、分角色朗读表演。2、掌握多音字。四、教材分析:这一板块的主题是“书里的故事”,旨在语文学习基础上拓宽学生对读书的兴趣,启迪智慧。选编的书里的蚂蚁标点符号的争吵两篇课文以童话的形式讲述了读书的趣味和意义。五、教学理念:本板块主题突出了“读书的趣味性”,
8、两篇课文新颖独特、富于神奇的故事,打开了学生阅读的新视野,使学生体验到读书是一种快乐和享受。激励学生阅读中乐于想象书中的奥秘,乐于交流和表达。引导学生结合重点词语的理解,读出语句的不同语气,指导学生运用多种方法趣味识记生字。六、学习策略:自读自悟法、主动参与、探究发现、复述法、表演法、诵读词语法、圈画词语法七、课时安排:11课时第六单元教材简析一、内容简介:长春版语文二年级下册第六单元由四篇课文组成,包括植物妈妈有办法、回声、神奇的镜子、火车的故事。二、教学目标:1、认识本单元的汉字。2、有感情地朗读课文。3、加强朗读背诵。三、重点、难点:1、识字、写字。2、培养热爱大自然的情趣。四、教材分析
9、:这一板块的主题是“我们爱科学”,旨在语文学习的基础上传播科学知识,激发探究兴趣,启迪科学智慧。选编的植物妈妈有办法回声神奇的镜子火车的故事4篇课文,从不同角度反映了自然科学的奥秘与主题。同时还编排了一次表达“学写日记”,主要是培养学生写日记的兴趣和良好习惯。五、教学理念: 引导学生诵读诗歌,展开丰富的想象,感受自然科学的神奇。在阅读科学童话故事时,乐于探寻科学的秘密,主动质疑,关心自然和生命的变化,引导学生学会借助书中插图产生联想的阅读方法,乐于观察大自然,关心周围的事物,并喜欢与他人交流。六、学习策略:自读自悟法、主动参与、探究发现、复述法、表演法、诵读词语法、圈画词语法七、课时安排:8课
10、时第七单元教材简析一、内容简介:长春版语文二年级下册第七单元由两篇课文组成,都是以漫画的形式呈现的,包括雨后春笋和一年以后。二、教学目标:1、识字、写字,积累词语,发展语言;2、以图画为重点,激发学生读图的兴趣,培养学生的观察力和理解力,启迪智慧;3、能正确读成语并练习用这些成语说话。4、将抽象的道理与生活中常见的现象相联系,感受幽默的魅力。三、重点、难点:1、识字、写字、积累成语。2、读图理解词语,练习说话。3、激发想象力,感受幽默的趣与乐。四、教材分析:雨后春笋是中国著名漫画家张乐平的作品,主人公是可爱的三毛,由六幅图画组成,每幅图画根据画面内容相对应地写下一条成语。一年以后选自德国漫画家
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