高考生物一轮复习-染色体变异人教.ppt
《高考生物一轮复习-染色体变异人教.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物一轮复习-染色体变异人教.ppt(26页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、类型类型遗传效应遗传效应图解图解实例实例缺失缺失重复重复一、染色体结构变异一、染色体结构变异1 1概念:概念:由染色体结构的改变而引起的变异。由染色体结构的改变而引起的变异。2 2类型:类型:缺失片段越大,缺失片段越大,对个体影响越大。对个体影响越大。轻则影响个体生轻则影响个体生活力,重则死亡。活力,重则死亡。猫叫综猫叫综合征合征引起的遗传效应引起的遗传效应比缺失小,重复比缺失小,重复部分太大会影响部分太大会影响个体生活力个体生活力果蝇的果蝇的棒状眼棒状眼1.类型类型遗传效应遗传效应图解图解实例实例倒位倒位 易位易位3 3结结果果:使使排排列列在在染染色色体体上上的的基基因因的的数数目目或或排
2、排列列顺顺序序发发生改变,从而导致性状的变异。生改变,从而导致性状的变异。形成配子大形成配子大多异常,从多异常,从而影响个体而影响个体生育生育产生部分异常产生部分异常配子,使配子配子,使配子的可育性降低的可育性降低或产生有遗传或产生有遗传病的后代病的后代人慢性人慢性粒细胞粒细胞白血病白血病夜来香夜来香2.【例例1 1】生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的的“环形圈环形圈”、“十字形结构十字形结构”现象,图中字母表示染色体上现象,图
3、中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是的基因。下列有关叙述正确的是 ()A甲、乙两种变异类型都属于染色体结构变异甲、乙两种变异类型都属于染色体结构变异B甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果因数目改变的结果C乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果发生交叉互换的结果D甲、乙两图常出现在减数第二次分裂的中期,染色体数甲、乙两图常出现在减数第二次分裂的中期,染色体数与与DNA数之比为数之比为2 1A A 3.4.4.染色体染色体易位与交叉互换的
4、比较易位与交叉互换的比较染色体易位染色体易位交叉互换交叉互换图解图解区区别别发生于非同源染发生于非同源染色体之间色体之间发生于同源染色体的发生于同源染色体的非姐妹染色单体间非姐妹染色单体间属于染色体结构变异属于染色体结构变异属于基因重组属于基因重组可见可见不可见不可见对象对象变异变异类型类型显微镜显微镜下是否下是否可见可见4.【例例2 2】染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中甲、乙两图分别表示两种染色体基因序列的变化。下列图中甲、乙两图分别表示两种染色体(非性染色体非性染色体)之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色之间
5、的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是 ()A乙可以导致丙的形成乙可以导致丙的形成B甲可以导致丁或戊两种情形的产生甲可以导致丁或戊两种情形的产生C生物体内甲、乙两种情况发生的概率相同生物体内甲、乙两种情况发生的概率相同D乙可以导致戊的形成乙可以导致戊的形成D D 5.1 1类型:类型:(1)(1)单个染色体数目的增加或减少。单个染色体数目的增加或减少。(2)(2)以染色体组的形式成倍增加或减少。以染色体组的形式成倍增加或减少。2 2结果:结果:二、染色体数目变异二、染色体数目变异 细胞中的一组非同源染色体,它们在形
6、态、大小细胞中的一组非同源染色体,它们在形态、大小和功能上各不相同,携带着控制一种生物生长发育的全部和功能上各不相同,携带着控制一种生物生长发育的全部遗传信息的一整套染色体。遗传信息的一整套染色体。3.3.染色体组染色体组不含同源染色体。不含同源染色体。染色体形态、大小和功能各不相同。染色体形态、大小和功能各不相同。含有控制一种生物性状的一整套基因,但不能重复。含有控制一种生物性状的一整套基因,但不能重复。(2)(2)特点:特点:使基因的数量增加或减少,导致性状的变异。使基因的数量增加或减少,导致性状的变异。(1)(1)概念:概念:6.细胞内形态相细胞内形态相同的染色体同的染色体(同源染色体同
7、源染色体)各有几条,细胞各有几条,细胞中就有几个染色体组。如图甲细胞有中就有几个染色体组。如图甲细胞有_个染色体组。个染色体组。(3)(3)染色体组数目的判断方法染色体组数目的判断方法 控制同一性状的控制同一性状的基因基因(同一字母,不分大小写同一字母,不分大小写)出现几次,出现几次,则含有几个染色体组。如图乙细胞中含则含有几个染色体组。如图乙细胞中含有有_个染色体组。个染色体组。染色体组的数目染色体数染色体组的数目染色体数/染色体形态数。如雌果蝇染色体形态数。如雌果蝇体细胞中有体细胞中有8 8条染色体,分为条染色体,分为4 4种形态,则染色体组的数种形态,则染色体组的数目为目为_个。个。根据
8、染色体的数目和染色体的形态数来推算:根据染色体的数目和染色体的形态数来推算:根据基因型来判断:根据基因型来判断:根据染色体形态来判断:根据染色体形态来判断:4 44 42 27.B B【例例3 3】如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况的如图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况的示意图,则染色体数与图示甲、乙、丙三种生物相同的体示意图,则染色体数与图示甲、乙、丙三种生物相同的体细胞所对应的基因型可依次表示为细胞所对应的基因型可依次表示为 ()AAaBb,AAaBbb,AaaaBAaaaBBbb,Aaa,ABCAAaaBbbb,AaaBBb,AaBbDAaaBbb,AAabbb,ABCD8
9、.4 4、单倍体、二倍体和多倍体、单倍体、二倍体和多倍体(1)(1)单倍体:单倍体:体细胞体细胞中含有中含有配子中染色体数目配子中染色体数目的个体。的个体。(2)(2)二倍体:由二倍体:由受精卵发育受精卵发育而来,而来,体细胞体细胞中含有中含有两个染色体组两个染色体组的的个体。个体。(3)(3)多倍体:由多倍体:由受精卵发育受精卵发育而来,而来,体细胞体细胞中含有中含有三个三个或或三个以上三个以上染色体组染色体组的个体。的个体。5 5、单倍体育种和多倍体育种、单倍体育种和多倍体育种 (1)(1)图中图中a a操作是秋水仙素处理操作是秋水仙素处理_,(2)(2)图中图中b b过程是过程是_。萌发
10、的种子或幼苗萌发的种子或幼苗花药离体培养花药离体培养萌发的幼苗萌发的幼苗(3)c(3)c操作是秋水仙素处理操作是秋水仙素处理_9.【例例4 4】(2013(2013武汉名校调研武汉名校调研)下图是四种不同的植物体下图是四种不同的植物体体细胞染色体组成,下列说法正确的是体细胞染色体组成,下列说法正确的是()A A甲、乙、丙、丁分别属于二倍体、三倍体、单倍体和四倍体甲、乙、丙、丁分别属于二倍体、三倍体、单倍体和四倍体B B乙个体的细胞中最多含有乙个体的细胞中最多含有1818条染色体条染色体C C丙细胞发生基因突变,自然状态下突变基因可以通过有性生丙细胞发生基因突变,自然状态下突变基因可以通过有性生
11、殖遗传给后代殖遗传给后代D D丁产生的可遗传的变异来源有三种丁产生的可遗传的变异来源有三种D D10.用秋水仙素处理用秋水仙素处理萌发的种子萌发的种子或或幼苗幼苗。秋水仙素抑制秋水仙素抑制纺锤体纺锤体形成。形成。器官大,提高产量和营养成分器官大,提高产量和营养成分三倍体无子西瓜。三倍体无子西瓜。适用于植物,在动物方面难以开展适用于植物,在动物方面难以开展6 6、人工诱导多倍体、人工诱导多倍体(1)(1)方法:方法:(2)(2)成因:成因:(4)(4)优点:优点:(5)(5)缺点:缺点:(6)(6)实例:实例:(3)(3)原理:原理:11.无籽西瓜的培育过程无籽西瓜的培育过程二倍体西瓜幼苗二倍体
12、西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗三倍体无子西瓜三倍体无子西瓜子房发育子房发育三倍体植株三倍体植株(联会紊乱)(联会紊乱)二倍体植株二倍体植株(第一年)(第一年)(第二年)(第二年)三倍体种子三倍体种子花粉刺激子房花粉刺激子房秋水仙素处理秋水仙素处理四倍体植株(四倍体植株()二倍体植株(二倍体植株()12.特别提示特别提示“可遗传可遗传”“可育可育”三倍体无子西瓜、骡子、单倍体等均表现三倍体无子西瓜、骡子、单倍体等均表现“不育不育”,但它们,但它们均属可遗传变异均属可遗传变异其遗传物质已发生变化,若将其体细胞培其遗传物质已发生变化,若将其体细胞培养为个体,则可保持其变异性状养为个体,则可保持
13、其变异性状这与仅由环境引起的不遗这与仅由环境引起的不遗传变异有着本质区别。传变异有着本质区别。无子西瓜的培育是利用无子西瓜的培育是利用 的原理,无子番茄培育的原理,无子番茄培育利用了利用了 的原理,的原理,“无子无子”原因是植株未受原因是植株未受粉,生长素促进了果实发育,其粉,生长素促进了果实发育,其遗传物质没有发生改变遗传物质没有发生改变,这种,这种“无子无子”性状是不可保留到子代的,将无子番茄进行组织培养性状是不可保留到子代的,将无子番茄进行组织培养时,若能正常受粉,则可结时,若能正常受粉,则可结“有子果实有子果实”。染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异生长素促进果实发育生长素促进果实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 生物 一轮 复习 染色体 异人
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。