小学数学骨干教师发展计划与小学新学期教学工作部署汇编.doc

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小学数学骨干教师发展计划
本人于５月24日至６月2日在广东省第二师范学院（原广东教育学院)参加了小学数学省级骨干教师的第一期培训。在第一阶段培训过程中,我聆听了省教育厅领导、学院领导的讲话,听了专家、教授、主持人的专题讲座,通过与主持人、指导老师、同学的深入交流、研讨,我的教育使命感得到提升,本人的数学专业理论水平、数学课堂教学技巧、教育论文撰写的能力有了很大程度的提高，为今后的研修与发展提供理论保证．我个人的个人研修和发展计划如下。
一、指导思想
通过省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务能力,对基础教育课程教研向纵深发展,积极推进素质教育，充分发挥省级骨干教师的专业引领作用,努力提高我校数学教师的整体教学水平。
二、研修目标
１、提升我的教师职业道德水准,形成健康的教师心理,培养团队合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。
2、规范数学课堂教学,优化教学教研活动，使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全市的基础教育课程改革活动,逐步提高我校数学教学的教学质量及水平.
3、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
4、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用,迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平.
5、迅速解决教师在实际教学中的困难和问题,总结和推广教学经验,探索教学规律,推进我校课改工作向纵深发展.
三、研修要求:
以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及老师们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的高素质的教师。
四、研修形式:
第一阶段理论培训。集中在广东第二师范学院进行理论学习,理论更新和专业技能训练。
第二阶段跟岗学习。进入小学数学“教师工作室”跟岗学习,采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。与主持人一同备课、上课、评课,一同开展课题研究．
第三阶段岗位实践和行动研究。回任职单位进行岗位实践，进行教学改革,提炼个人教学风格,结合个人教学风格完成教学课题的研究。
第四阶段成果展示与培训总结。到广东第二师范学院进行成果展示,互相学习,进一步提升自己的理论水平及业务能力。
我将在本计划的指引下,深入开展教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要,也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障．只有积极开展以教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施,才能把创造还给教师，让教师在教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力,使学校更具有活力,使教师更具有能力。
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小学新学期教学工作部署;
　总旨:为进一步规范办学，切实提高教育教学质量,初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学研究,提高教师专业水平,认真落实五个一活动,全面推进素质教育.ﻭﻪ　　一、抓好毕业升级统考,力争教学先锋;
ﻪ 　1、开学第一周召开六年级全体教师会议，商讨毕业班升学有关问题,从思想上、行动上单独对待,一切以教学质量为中心,集中教研近三年来的升学试题,研究试卷中隐性内涵，分学科开展《六年级升学试题我之见》主题教研演讲,从思想上就站在第一高度,一切以期末测试为基点,注重平时教学渗透.ﻭﻪ ２、以班主任为主线,学科教师配合,打造高效团队。每月一次激励班会活动，以平态的心公平的对待各类学生,疏导学生学习心理压力，鼓励先进,善于改进,树立学习目标。ﻭﻪ　 3、重视常识学科建设,做到精讲扎实有效．ﻭﻪ 4、加大检测力度,注重后进生转化,建立长效辅导机制,全面提高整体教学质量。ﻭﻪ 二、搞好日常教学工作,形成教学特色;ﻭﻪ 为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨道,特分学科进行建设。ﻭﻪ １、语文学科;
ﻪ (1)语文教学在践行四个一的同时,重点做好阅读作文教学。ﻭﻪ a、继续坚持实行作文日记平常化,推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改进课,完善落实学生教师评价体系。ﻭﻪ　 每学期上一节作文展示课;每学期进行一次作文教学总结．ﻭﻪ　 b、新标准提出大语文、大阅读教学观,学校将积极推进阅读教学、构建教学模型,奠基阅读教学,广博人生。ﻭﻪ　 每生每学期至少读２本完整的书;每师每学期至少读1本完整的教育书籍；每学期师生进行两次读书交流活动。ﻭﻪ 　c、做好四个一工程有效工作,扩大诵读范围,积累中华经典文汇,丰富学生生活．
ﻪ　 (２)扎实做好中华经典诵读、楹联实验班、品格教育实验班三个实验班的实施,彰显实验教学优势。ﻭﻪ （３)引领教师专业发展,加大教师基本功培训力度，强化个人素质,本学期努力做好以下几点：ﻭﻪ ａ、语文教师每天要有写字教案,并坚持每天一小黑板粉笔字，并展示楼下。ﻭﻪ b、书法教师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一个字的写法。ﻭﻪ c、语文教研活动内容:a、阅读教学如何扎根东城ｂ、日记作文怎样升华(分段要求,期末制定出各年级日记作文指导意见)ﻭﻪ　 d、业务学习内容：向名师（如窦桂梅、朱永新等)迈进。每周一次,轮流主讲，幻灯演示,资源共享。提倡每位教师或几位教师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。
ﻪ　 ２、数学学科ﻭﻪ　 (１)继续完善221工程,逐步形成台账、改错本、下水作业、学生两本合一作业、题库五大体系,全面贯通落实数学日常教学行为。ﻭﻪ (2)研发数学日记,通过宣传、学习等形式，把语文与数学两大学科进行整合、联姻,用语言的方式记录学生学习数学历程.ﻭﻪ　 （3)教研内容:a、２21工程前段实施情况进行总结反馈，并不断完善。ｂ、数学日记大家谈，并尝试性地进行撰写。ﻭﻪ （4)业务学习内容:向名师迈进，改变授课方式。每周一次，轮流主讲,幻灯演示,资源共享.ﻭﻪ 3、英语学科ﻭﻪ　 （1)六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔，师生共写，共同成长。ﻭﻪ 　(２)抓好一二年级英语启蒙工作,以活动促发展,以竞赛促进步，每月一次单词积累竞赛。ﻭﻪ 　（３)教研内容：英语后进生如何转化ﻭﻪ （4)业务学习:双语学习ﻭﻪ ４、体艺教学ﻭﻪ　 （１)规范体艺常规管理,加大常规检查力度,关注课堂教学渗透,有计划实施体艺战略。ﻭﻪ　 （2)坚持每天1小时兴趣小组训练,搭建特长展示平台，营造良好学习氛围。ﻭﻪ　 5、远教工作ﻭﻪ　 (１)重视远教工作的开展,整合学科与信息技术,提供多媒体教学有利条件，实行多媒体教学周课程表,并做好资料保存。ﻭﻪ （2）努力打造芮城示范小学网络名片,不断充实、完善学校网站建设,责任分工,分块进行,教师学生进行网站的注册与应用。ﻭﻪ　 （3)积极探索远教管理体系,远教工作列入日常管理范围。ﻭﻪ　　三、规范常规工作管理，完善各项制度;ﻭﻪ 1、在去年月总结制度实施的基础上，征集大家修订意见，完善月考评制度,以人为本,实行量化考核，注重过程管理。先自评,再学校评,最后公布成绩,大家监督，做为考评重要依据。ﻭﻪ 　2、教研组长实行周六例会制,总结本周工作任务,商议下周工作进程。凡各项活动完成后有书面总结并整理入档。ﻭﻪ 3、班主任是学校管理的中坚力量，起着不可估量的作用。为此，班主任实行双向考核，重点做好学科教师的协调工作,全力调动每位学生整体成绩提升为已任.ﻭﻪ 　4、教师学案本学期采用每天检查登记制度，每周常规检查雷打不动，每月通报一次。教研活动严格安本学期安排进行,确保教学质量不断提升。ﻭﻪ ５、建立健全听课评课制度，做好3月份听评课活动，推进有效课堂教学模式，发挥集体备课优势，整合教育资源,实行课堂逐年达标制度，打造课堂效率。
ﻪ 四、搭建各种展示平台,丰富学生生活；ﻭﻪ　　１、各年级每月一次师生阅读沙龙。ﻭﻪ　　２、各年级每月一次师生写字竞赛。ﻭﻪ 　3、各年级每月一次师生作文展示。ﻭﻪ　　４、一、二年级每月一次英语、语文积累大比武.ﻭﻪ 　5、每月一次课本基础落实达标。ﻭ
　以上活动均记入月考核范畴。ﻭﻪ 本学期,我们将在李校长在带领下，进一步加强管理，提高素质，创新工作。在全体师生的共同努力下，再接再厉，再创辉煌!
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