学校的安全管理.doc
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4、自我保护意识差,安全意识异常薄弱,在初中校园内经常发生安全事故,这是人们所不愿看到的,也增加了初中学校安全管理工作的难度。因此,强调并切实抓好初中学校的安全管理工作已经成为初中校园发展过程中不可回避的重大课题。本文阐述了初中学校各种危险的来源渠道,随后分析了初中学校安全管理工作存在的不足,最后提出了相应的解决措施,希望能对初中学校的安全管理工作起到一定的积极作用。关键词:初中学校 安全管理 困境 措施1、初中各种危险来源渠道1.1各种运动带来的伤害初中体育课有其开设的合理性与可行性,但是,体育课的性质及教学要求人员引发安全事故。轻伤、残疾、死亡等后果均有可能出现;同时,体育教学设施设备的老化也
5、是容易导致学生在运动中受伤害的重要因素。1.2课余时间容易引发伤害事故初中生在课余时间,经常在操场、回廊、楼梯等处与其他同学追逐嬉闹,由于不小心而引起安全事故,这中危险渠道引发的事故也最容易引起纠纷,付之诉讼。1.3上学或放学途中的伤害初中生的自我辨知能力较差,因此,在上学或放学途中也容易出现安全事故。这种危险渠道是学校无法时时刻刻加以跟踪管理的,因此,已成为初中学校安全事故管理的薄弱环节,管理起来非常艰难吃力。1.4自然灾害的伤害初中生的安全意识较差,自我保护能力也非常有限,因此,当自然灾害突然来袭时,势必酿成重大恶性后果,因此,学校应当注重对学生安全意识的培养和自我保护能力的提高。1.5网
6、络技术发展,影响初中生身心健康随着社会的发展,网络技术得到了普及。很多家庭也都安装了电脑,致使初中生迷恋上网,玩游戏,必然对其身心健康造成一定影响。最终,使其无法自控和自拔,引发严峻的社会问题。2、初中学校安全管理的困境初中学校的安全管理工作抓得好抓得严,才能更好的进行学习教育,保证初中学校的发展方向和前进步伐,严抓初中学校安全管理迫在眉睫。因此,需要对学校安全管理工作存在的困境有一个明朗到位的认识。2.1初中生安全意识差,自我保护能力低初中生的年龄较小,不能对事物进行准确有效的判断,反而充满着好奇心,加之活泼好动的特点,经常处于危险境地,一旦出现危险,最直接的表现就是害怕和哭鼻子,这些都是初
7、中生安全意识和自我保护能力低的后果。2.2家长忽略对孩子必要的安全教育目前,我国大多数家长只是一味的对孩子倍加呵护,把孩子当成手心里的宝贝,却不愿或想不到对孩子进行必要的安全教育,这种不主动对孩子进行教育的做法很不可取,也导致孩子安全意识的丧志,致使孩子在初中学校里容易引发安全事故。2.3学校安全教育不科学,无法抓住学生心理目前,我国多数初中学校的安全教育都是以老师的说教为主,老师在初中生进行各种行为时,总是叮咛嘱咐耳提面命,无法从心理和思想上让学生更多的了解安全教育知识。这种不科学的教育方式根本不能对学生起到任何作用,孩子不会把老师的话放在心上,无法达到安全教育的预期效果。2.4老师心态不平
8、,缺乏与学生的有效沟通老师只是从自己的感受出发去管理学生,而没有站在学生的角度,从他们的天性及每个学生的特点去与之进行有效的沟通,遇事经常发牢骚,不去加以细致分析和考虑。因此,一旦学生招惹了老师,老师便没有耐心继续加以管理,不对学生加以正确的引导,对学生疏于看管,也容易导致初中学校安全事故发生。3、突破初中学校安全管理困境的措施初中学校安全管理客观的要求对学生传输一定的安全知识,提高其安全防范意识,让他们懂得爱惜自己和他人,懂得生命的可贵。因此,家庭对初中生的安全教育和学校对学生的安全教育是密不可分的。初中学校更应当结合自身的实际情况,有针对性的对学生进行安全教育。3.1注重树立良好的校风,构
9、建学生之间的和谐关系良好的校风会为学校营造一个和谐稳定的安全环境。在这样的校园环境里,学生之间会互相尊重,互谅互让,形成和谐的人际关系,降低安全事故发生的频率。因此,初中学校的校风建设显得非常重要。树立良好的校风应当从学校领导班子抓起,让他们充分发挥表率作用,为初中学校的安全管理工作打好头阵。3.2促使初中生在思想上树立安全意识,爱惜生命初中教育应当注重以人为本理念的落实。在进行安全管理过程中,首先应当使初中生在脑海里对危险有一个大体的概念,让他们懂得生命的宝贵和脆弱,并教育他们在危险来临时要学会自我保护,这样,在危险来临时初中生才能做出较为正确的反应。3.3排除初中学校设备设施的安全隐患初中
10、生在学校上学期间,必然会接触各种各样的教学设施设备,因此,初中学校应当加强对教学设施设备的有效管理,防止在设施设备上出现安全隐患,并应当定期对教学设施设备的安全进行细致检查,如果发现安全隐患,要消灭在萌芽状态。同时,初中学校应当设置专门人员负责教学设施设备管理方面的工作,对这些设施设备的安全系数予以高度的重视,确保初中学校安全管理工作的有效开展和进行。3.4落实教师自我约束机制,完善其职业道德教师是传播安全教育知识的最直接载体。初中学校在寻求发展时应当结合本身的现实情况,充分考虑个体教师的差异性,建立一种职业道德的自律与其他方面的他律有机结合的教师道德约束机制。3.5规范初中学校各项制度,保障
11、教师基本权益学校要实现健康稳定的发展得益于科学合理的制度保障。因此,初中学校必须完善各项制度,使初中教育向着正轨前进。从另一个角度看,良好的制度能够有效保障初中教师的合法权益,使初中教师在工作中处于一种坦然的心理状态,缓解其压力,提高其工作热情,充分发挥对学生的爱心,注重对学生的安全教育。4、结语为初中生营造安全的教育环境,才能对他们进行更好的知识教育。因此,我们必须重视初中学校的安全管理工作。我们要集合家庭教育和学校教育的双重力量,为初中学校的安全管理工作打好坚实的基础。我们要立足工作实际,结合初中校园的安全教育的现状,采取得力措施,突破困境,解决问题,推动初中学校安全管理工作迈向新的台阶。
12、参考文献:1田文学、柴保恩.加强安全教育,促进学校管理j.河南教育.1997(8)2孙天华、张济洲.生命意识与中国基础教育改革的人性关怀j.哈尔滨学院学报.2006(7)3李瑞昌、安全.在观念和行动之间j.江苏教育学院学报(社会科学版).2007(1)4钟科.初中学校管理存在的问题及对策j.校长阅刊.2008(2)下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!九歌湘君屈原朗诵:路英君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波,使江水兮安流。望夫君兮未来,吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。扬灵兮未极,女
13、婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了。大堰河,深爱着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上,大
14、堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河,深爱她的乳儿!大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时,乳儿不在她的旁侧,她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,五个儿子,个个哭得很悲,她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。这是大堰河所不知道的:她的醉酒的丈夫已死去,大儿做
15、了土匪,第二个死在炮火的烟里,第三,第四,第五而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时,在山腰里,田野上,兄弟们碰见时,是比六七年鸟次兮屋上,水周兮堂下。捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与。注释湘君:湘水之神,男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君:指湘君。夷犹:迟疑不决。蹇(jian3简):发语词。洲:水中陆地。要眇(miao3秒):美好的样子。宜修:恰到好处的修饰。沛:水大而急。桂舟:桂木制成的船。沅湘:沅水和湘水,都在湖南。无波:不起波浪。夫:语助词。参差:高低错落不齐,此指排箫,相传为舜所造。飞龙:雕有龙形的
16、船只。北征:北行。邅(zhan1沾):转变。洞庭:洞庭湖。薜荔:蔓生香草。柏(bo2伯):通“箔”,帘子。蕙:香草名。绸:帷帐。荪:香草,即石菖蒲。桡(rao2饶):短桨。兰:兰草:旌:旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳:在涔水北岸,洞庭湖西北。极浦:遥远的水边。横:横渡。扬灵:显扬精诚。一说即扬舲,扬帆前进。极:至,到达。女:侍女。婵媛:眷念多情的样子。横:横溢。潺湲(yuan2援):缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧:即“悱恻”,内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹):同“棹”,长桨。枻(yi4弈):短桨。(20)斲(zhuo2琢):砍。(21)搴(qian1千):拔取。芙蓉:荷花。木
17、末:树梢。(22)媒:媒人。劳:徒劳。(23)甚:深厚。轻绝:轻易断绝。(24)石濑:石上急流。浅(jian1间)浅:水流湍急的样子。(25)翩翩:轻盈快疾的样子。(26)交:交往。(27)期:相约。不闲:没有空闲。(28)鼂(zhao1招):同“朝”,早晨。骋骛(wu4务):急行。皋:水旁高地。(29)弭(mi3米):停止。节:策,马鞭。渚:水边。(30)次:止息。(31)周:周流。(32)捐:抛弃。玦(jue1决):环形玉佩。(33)遗(yi2仪):留下。佩:佩饰。醴(li3里):澧水,在湖南,流入洞庭湖。(34)芳洲:水中的芳草地。杜若:香草名。(35)遗(wei4味):赠予。下女:指身
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