二年级品德与生活《我升入了二年级》教学设计.doc

《我升入了二年级》 教学设计

教材分析
本单元以集体作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验理解集体对自己成长的重要性，培养孩子们的集体主义感，处处为集体着想，多为班级争光；与同学分享快乐，共同成长。本课题旨在让儿童通过和伙伴交流快乐的暑假生活，畅谈新学期的美好心愿，共同分享感受、想法和活动成果，增强努力向上的信心。

学情分析
学生升入二年级刚开学，对暑假生活留有美好的记忆，同时又对新的学习生活充满了好奇，通过本节课的学习，让学生学会分享，学会总结，鼓起自信的风帆，养成良好的习惯。二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，有意注意的时间较短，教学方法的选择上应主要采用活动的形式，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习，乐于表达。

教学目标
情感态度价值观目标： 感受到自己在成长，新学年有新变化、新要求，并愿意朝着新目标努力。
知识目标： 暑假生活的交流，知道生活是丰富多彩的；在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果；引导学生学会积累，不断总结自己进步成果。
能力目标： 通过交流培养自己的表达能力，树立信心；培养自己观察、积累生活体验的习惯。

教学重点、难点　
引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。　　
学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。

一、 暑假快乐我分享
1、 播放《上学歌》。
2、 暑假生活已经结 束，我们迎来了新的学期，在快乐的暑假中你有什么收获？有哪些快乐与大家共同分享呢？现在就请同学们找到自己喜欢的小伙伴一起交流分享吧！
3、 “暑假快乐我分 享”二年一班PK大比拼开始了，请各小组快乐赛赛赛！
4、 评选“快乐队”“快 乐星 。
二、 畅谈新学期美好心愿
1、 告别了快乐的暑假，我们升入了二年级，与一年级相比，你有什么不同呢？联系实际谈自己的成长进步。
2、 新学期你准备怎样做？说出来让大家做个见证好吗？
3、 新学期里你最美好的心愿是什么？我们共同把它记录在“心愿叶”中，制成一棵 “心愿树”好吗？学生将心愿记录在“心 愿叶”中。装扮“心愿树”。
心愿
三 总结 ：畅谈新学期美好心愿，鼓起前进的风帆， 为实现美好心愿而努力，增强努力向上的信心。

板书设计：

我升入了二年级
快乐的暑假生活 （图片）
新学期美好心愿 （心愿树）