新人教版五年级下口语交际-习作四(全).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五语下册（人教版）,语文园地四,普陀区育才学校：朱兴林,1,词语盘点,2,战役,封锁,暂时,硝烟,情谊,噩耗,刚强,大嫂,篮子,咆哮,狂奔 狞笑,拥戴,清瘦,沙哑,放肆,豹子,呻吟,胸膛,搀扶,祭奠,乱哄哄,雪中送炭,同归于尽,深情厚谊,势不可当,跌跌撞撞,读读写写,读读写写,3,颧骨,两鬓,斑白,搪瓷,严厉,收敛,疙瘩,粗糙,抽噎,红锈,放弃,下旬,募捐,水泵,筹齐,颠簸,节奏,簇拥,宿营地,青稞面,喜出望外,势气腾腾,无边无涯,昏迷不醒,奄奄一息,迫不及待,辛辛苦苦,一声不吭,读读记记,读读记记,4,口语交际 习作四,5,学习目标,1、通过学生看、听公益广告、歌曲等，从中感受、体验人与人之间真挚的情感，受到启发和教育。,2、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；倾听他人说话要认真，有耐心。,3、在口语交际的基础上，选一件令人感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。,6,品“感 动”,边品味边思考：我看了，听了，感受了，体验了之后，会想到什么？会说什么？待会儿，我们一起分享分享。,7,8,9,10,11,想想爸爸妈妈远行的场面，,是否与此画面相似？,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,出门在外的我，,真的好想我的孩子，,我的爸爸妈妈，,你 们 在 家 还 好 吗？,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,我们自己也有爱我们的爸爸，,妈妈，爷爷，奶奶,.,我们一直都被爱紧紧包围着,.,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,谈“感 动”,分享我的收获：可以谈谈看了广告后，你想到了什么？也可以畅谈看了图片之后的感受；还可以聊聊听歌之后的感受；,谈谈通过享受这些广告、图片以及感人的旋律，让你想到了我们身边的哪些感人的事?,50,温馨提示,地点：学校、家里、公路上.,人物：同学、老师、家长、陌生人、小动物.,感人之处：无私帮助、母爱无限、舍己为人、真情涌动.,51,人间处处有真情,52,写“感 动”,写一件令你感动的事,要求：内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。,提示：想一想，自己准备写什么事，这件事的起因、经过、结果是怎样的？,可以按事情的起因、经过、结果这一发展顺序写，也可以采用倒叙的方式，先写最让你感动的那一瞬间，再顺着事情的发展顺序写。,重点写具体：怎样才能把事情写具体，写得打动人心。,（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动。）,53,令我最感动的一件事,一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。,那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。,看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵,“,姜梦！,”,我回过头一看，,“,爷爷！,”,我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。,“,快坐上来吧！,”,爷爷说。,“,不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。,”,爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：,“,没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！,”,我只好答应了。,爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。,终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：,“,没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。,”,爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。,这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！,54,一件感动的事,生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。,那是上个学期的早晨，天气阳光明媚，我兴高采烈地走在上学的路上，可刚走了几步，就听见有哭泣声，转头一看，原来是一个小弟弟在那儿号啕大哭，旁边却没有大人，是不是和爸爸妈妈走失了？我刚要过去问一下，就看见有一个姐姐已经到哪儿了。她问：,“,小弟弟，你能告诉姐姐你为什么哭吗？,”“,我,我把买红领巾的钱丢了，回家妈妈会训我的。,”,小弟弟回答。,“,没关系，姐姐这里有1元钱，你拿去吧！,”“,不行的，妈妈不让我拿别人的东西，再说，我怎么能拿你的钱呢？,”“,没关系，你就拿着吧！,”,小弟弟听了以后，犹豫了一下，还是接过来了。从他那种天真幼稚的脸上，我看出了他激动、高兴的表情。我在想，他经过这件事后，一定也会向这位大姐姐一样，尽自己所能去帮助别人！可是，那位大姐姐呢？等我回过神来的时候，大姐姐已经转过身来准备走了，但她脸上开心的笑容却已深深的印在我的心中。在阳光的普照下，她身上的红领巾闪耀着灿烂的光辉。望着大姐姐离去的背影，我这种敬佩的心情油然而生。,“,只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间,55,一件令我非常感动的事,在我的生活中，发生过很多事情，这些事情有的使我感到激动，有的使我感到高兴，有的使我感到自豪,但是，随着时间的流逝，一些事情便渐渐地淡忘了，可是，发生在我三年级时的一件事却深深地刻在我的脑海里，令我感动不已。,那是这年夏季的一天，学校开展,“,为灾区献爱心,”,活动。灾区人民吃不饱，穿不好，非常困难。学校号召我们为灾区献爱心，希望我们能伸出温暖的小手扶助痛苦的灾区人民。,下午上学时，我随手拿了五角钱便背起书包出了家门。一路上我唱着歌儿，可高兴了。突然。我看见小明走在我前面，我马上跑过去。,“,家家，你准备捐多少钱呢？,”,我问道。,“,十元钱。,”,家家脱口而出。我感到惊异。通过一些对话，我了解到他那十元钱的历来,那是一个星期天，家家和妈妈一起逛街，当他们路过一个小摊时，家家看中了一支非常漂亮的钢笔，他拉住妈妈，请求帮他买下。妈妈只是笑了笑，说：,“,这样吧，我每天给你一角钱，你自己攒起来，等到钱够了，自己再来买。,”,家家一口答应了。可是，他一看价钱，大吃一惊，价钱要十元钱。为了能早点买到这笔，家家甚至连早餐都不吃，或吃最便宜的，把剩下的钱也攒起来。过了一段日子，钱终于攒够了，他高兴极了，可是他又听到了要为灾区献爱心的消息。眼前浮现出灾区人民没有吃，没有穿的情形，他便立刻将钱献给灾区了。,突然我感到自己是那么渺小。我连忙回家，拿了自己所有的零花钱，向学校跑去。这件事使我感动。家家那种助人为乐的精神使我明白做人要有爱心，不要太小气，要尽力帮助别人。,56,用充满爱的眼睛看世界,世界会特别的美！,57,回顾 拓展四,58,1,、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。,2,、积累个成语。,3,、懂得,“,程门立雪,”,的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。,学习目标：,59,自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？,（,1,）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。,（,2,）表达思想感情的方式多种多样：,把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。,直接抒发感情。,借景抒情,交流平台,60,（,1,）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地,我们的心永远和你们在一起。（,再见了，亲人,）,（,2,）您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（,再见了，亲人,）,直接抒发感情,（,1,）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（,再见了，亲人,）,（,2,）五天以后，洪水退了,她丈夫和她的儿子。（,桥,）,在故事的叙述中表达感情,在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（,金色的鱼钩,）,借物抒情,61,精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵,日积月累,62,精卫填海,:【,解释,】,：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。愚公移山,:【,解释,】,：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。含辛茹苦,:,解释,】,：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。任劳任怨,:【,解释,】,：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。艰苦卓绝,:【,解释,】,：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常百折不挠,:【,解释,】,：折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。千里迢迢,:,解释,】,：迢迢：遥远。形容路途遥远。肝胆相照,:【,解释,】,：肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。,63,风雨无阻,:【,解释,】,：不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。坚贞不屈,:【,解释,】,：坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。赤胆忠心,:【,解释,】,：赤：比喻真纯。形容十分忠诚。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。扶危济困：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。赴汤蹈火：赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。冲锋陷阵：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。,64,成语故事,1,自由读故事，思考：,“,程门立雪,”,讲的是一件什么事？,2,用一两句话简单地说一说,“,程门立雪,”,的主要内容。,3,这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？,4,练习讲讲这个故事。,65,“程门立雪”讲了杨时在一个大雪天站在程颐老师家门前，静静地等待老师醒来请教问题。,66,67,68,这个成语比喻,程门立雪,这个成语比喻一个人应该尊师重道，重视教育,69,程门立雪,杨时和他的同学去请教老师问题，,发现老师在休息，他们就冒着鹅毛大,雪，站在程老师门前的雪地里静静地,等候。,这个故事告诉我们：,诚恳求教，尊敬老师是每个人的,基本素养，是中华民族的传统美德。,70,