同分母分数加减法教学省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,同分母分数加、减法,五年级数学 时忠臣,第1页,表示把单位“,1”,平均分成（）份，表示其中（）份。它分数单位是（），里面有,(),个,(),。,复习填空一：,8,3,3,第2页,复习填空二：,（,1,）分数单位是（）。,7,8,1,8,（,2,）里面有（）个 。,5,9,1,9,（,3,）是,4,个（）。,4,7,（,4,）,3,个 是（）。,1,5,3,5,1,7,5,（,5,）,1,里面有（）个 ，即是（）。,1,5,5,5,5,第3页,我吃了,1,块饼。,3,父亲吃了 张饼，,妈妈吃了 张饼。,3,8,1,8,我吃了,3,块饼。,你能提出什么数学问题？,1,2,第4页,父亲和妈妈一共吃了多少张饼？,第5页,父亲比妈妈多吃了多少张饼？,第6页,还剩多少张饼？,第7页,问题一：,父亲和妈妈一共吃了多少张饼？,+,3,8,1,8,即,(),个,(),和,(),个,(),合起来，是（）个,(),，即（）。,1,8,1,8,1,8,4,8,3+1,8,4,8,1,2,=,=,=,4,3,1,第8页,问题二：,父亲比妈妈多吃了多少张饼？,-,3,8,1,8,3-1,8,=,=,即,(),个,(),减去,(),个,(),，还剩（）个,(),，即（）。,3,1,8,1,1,8,2,8,1,8,2,2,8,=,1,4,第9页,小结,分数加法含义与整数加法含义相同，是把两个数合并成一个数运算。,分数减法含义与整数减法含义相同，是已知两个数和与其中一个加数，求另一个加数运算。,第10页,还剩多少瓶矿泉水？,第11页,还剩多少瓶矿泉水？,4,1,4,？,4,4,2,4,4,2,4,1,2,（瓶）,答：还剩 瓶矿泉水。,1,2,第12页,4,4,2,4,观察例,1,和例,2,，你能发觉什么共同点？,第13页,同分母分数加减法计算法则：,同分母分数,相加、减，,分母,不变，,分子,相加、减。,计算结果，能约分要约成最简分数。,第14页,1,、填空并,列式,计算。,(,书本第,105,页第,1,题）,2,5,2,5,(,),(,),4,5,2,7,6,7,(,),(,),4,7,2,5,2,5,+,=,2,+,2,5,4,5,=,2,7,6,7,-,=,6,-,2,7,4,7,=,考考自己，相信自己！,第15页,2,、判断对错。,+,3,7,4,7,=,7,14,=,1,2,9,9,+,7,9,2,9,=,=,1,3,8,=,7,8,1,2,（）,（）,（）,（）,2,16,=,13,16,15,16,11,16,1,第16页,3,、计算。（书本第,105,页第,2,题）,5,9,2,9,+,=,2,+,5,9,7,9,=,5,7,2,7,+,=,2,+,5,7,=1,1,8,5,8,+,=,5,+,1,8,3,4,=,7,7,=,1,6,5,6,-,=,5,-,1,6,2,3,=,=,7,-,1,10,7,10,-,1,10,3,5,=,2,9,7,9,-,=,7,-,2,9,5,9,=,第17页,4,、处理问题我能行,（,1,）一个水池已经灌了 池水，还要灌多少水才满？（书本第,106,页）,1,=,5,8,5,8,8,8,5,8,=,3,8,答：还要灌 池水才满。,3,8,第18页,（,2,）在第二课堂活动中，,504,班参加网球兴趣班人数占全班人数 ，参加书法兴趣班人数占全班人数 。参加这两个兴趣班人数共占全班人数几分之几？,+=,2,11,3,11,5,11,4,、处理问题我能行,2,11,3,11,答：共占全班人数 。,5,11,第19页,5,、战胜难题我能行,+,1,、已知（,A,和,B,都是大于零整数），那么和分别是多少？你能写出满足以上条件多少组不一样答案？,2,、分数单位为 最大真分数与最小假分数和、差各是多少,?,1,9,第20页,经过这节课学习，你学到,了什么？,第21页,问题三：,父亲和妈妈吃了饼之后，还剩下多少张饼呢？,第22页,谢谢！,第23页,