杨修之死课件设计意图.doc

《杨修之死》课件的设计意图
湘东区腊市中学 文桂珍
本课件设计分为五个环节：

第一环节（1-3片）幻灯片引入新课。
开头第一张幻灯片播放《三国演义》主题曲引入，让学生从听觉上就进入到三国的氛围中，勾起对三国人物的回忆。自然而然地引出课题及主要人物。接着引出第二张幻灯片对杨修的简介以及第三张幻灯片关于课文背景的了解。

第二环节（4-8片）整体感知。
第四张幻灯片展示让学生带着问题阅读课文，把握故事内容。此片设计目的是让学生从整体上感知课文内容。接着展示两个主要人物的图片，这样更形象直观。第五张幻灯片解决前面的两个问题，展示杨修与曹操之间的情景画面。在此基础上引出第六张幻灯片，意在重点分析课文第四至九段，把握课文内容。第七张幻灯片是承接上一张提出的问题来分析重点部分。第八张幻灯片引出知识点插叙，让学生把握插叙的作用。

第三环节（9-11片）研读课文，分析人物形象。
第九张幻灯片展示分析人物形象，以“读了……的事件，我认为杨修……。”的句式说一句话 来概括杨修的性格特征。此设计意图是让学生在分析人物的基础上加深对仿写句式的训练。第十张幻灯片在学生分析人物的基础上进行小结，图片展示两个主要人物的性格特征，结合人物的不同性格每张图片的表情都不同，这样更生动形象。第十一张幻灯片展示写作手法借鉴进行小结。

第四环节（12-14片）讨论关于杨修的死因。
第十二张幻灯片展示讨论关于杨修的死因。学生讨论得出结论之后，小结死因。第十三张幻灯片是巩固与扩展，让学生阅读材料进一步了解杨修性格的不足，能从杨修身上获得启示。
第十四张幻灯片以名言作结。

第五环节（15片）拓展延伸，写作训练。检查学习效果，让学生对杨修的死因形成自己的认识，并锻炼学生的写作能力。