数星星的孩子3.doc

第三课时 （4月6日 星期五）
教学目标：
有语气地朗读课文。巩固并听写本课生字词。 进行多种形式练习。
教学重点、难点：
   巩固本课所学生字新词，能看拼音填词语，完成课后练习2。
教学过程：
   一、分角色有语气地朗读课文。
   （按小组读，全班读）
   再说说张衡为什么能成为天文学家。
   二、巩固字词的训练。
   1、看拼音写词语。
   （出示小黑板，指名一人到前边做，其他同学做在书上。）
   做完检查对一对这些词，再齐读两遍。
   2、给下面的宇换部首，组成新字，再组词语。
   植（　　　 ）________　　　　　　　 祖（　　　 ）________
   棵（　　　 ）________　　　　　　　 炬（　　　 ）________
   3、用多音字组词语。
   4、选字填空。
   棵 颗 组 祖 斗 抖
   一（　　　 ）星星　　　　 小（　　　 ）　　　　　 发（　　　 ）
   一（　　　 ）树苗　　　　 （　　　 ）国　　　　　 一（　　　 ）米
   一（　　　 ）小草　　　 （　　　 ）合　　　　　 北（　　　 ）星
   一（　　　 ）珠子　　　 （　　　 ）传　　　　　 烟（　　　 ）
   一（　　　 ）红豆　　　　 （　　　 ）先　　 　　（　　　 ）动
   （填空之前，老师先带领学生查字典，说说每组字的字意，区别一下用法的不同。）
   三、进行句子训练的设计。
   1、照样子把两句话合成一句话。
   例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
   蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
   （1）张衡坐在院子里。
   张衡指着天空数星星。
   _____________________________________
   （2）天上的星星一闪一闪。
   天上的星星数也数不清。
   _____________________________________
   2、按课文原句填空。
   （1）满天的星星像（　　　 ）撒在（　　　 ）里。
   （2）那七颗星，连起来像（　　　 ）叫（　　　 ）。
   （3）北斗星总是绕着（　　　 ）转。
   四、听写字词。
   五、作业。
   1、订正错字，各改三遍。
   2、把课上没做完的练习题做完。
课后反思：是一节训练课，学生的兴趣比较浓厚，对联系的形式比较喜欢。