理解与现代汉语不同的句式和用法复习-PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,节,理解与现代汉语不同的句式和用法,1,2,考情分析,近年来广东高考命题中，这一考点的考查形式主要有三类：,(1),将特殊句式单独命制选择题进行考查，设题的题型主要有：,判断省略成分的正误；,选出与题干有相同的句式特点的一,项；,选出两句句式特点相同的一项；,选出属于某种句式的,一项；,判断句式的相同与不同等。,(2),理解文言词语涉及的词,类活用现象。,(3),将特殊句式和用法隐含在文言文断句题和翻译,题中作为“采分点”。,3,备考策略,理解与现代汉语不同的句式和用法，可以采用以下解题方,法：,(,一,),借助,典范例句例词，分类辨识,借助典例来辨识句式和用法是一种举一反三、事半功倍的,方法。复习时不要死记一些抽象的格式，而是结合课文中的典,范例句，比较其基本格式及标志词，找出其共同特点，从而分,类辨识各类文言文特殊句式。,4,例如：掌握宾语前置句，只要记住下列句子：“何以战”,(,疑问代词作介词的宾语时前置,),、“彼且奚适”,(,疑问代词作,动词的宾语时前置,),、“古之人不余欺也”,(,否定句中的宾语由,人称代词充当时前置,),、“惟兄嫂是依”,(“,惟,是,”,为,固定结构，“是”将宾语前置,),、“何厌之有”,(“,之”将宾语,前置,),，就可以去套类似的句子进行判断，从而实现知识的迁移。,5,(,二,),对照,现代汉语，比较辨别,有些特殊句式或用法与现代汉语无太大差别，如主语省略,与现代汉语基本相同，再如“,为,所,”,、“,于,”,表被动。当然，也有一些特殊句式现代汉语中已经不,再使用，但保留在现代汉语经常运用的熟语里，如“唯利是,图”,(,宾语前置,),、“弱肉强食”,(,被动句式,),。那么，我们完全,可以利用起来，加以类比，找出相同点，从而确定其句式。,6,而古代汉语中大多数特殊句式与现代汉语有着很大的差,别，对此，我们应着眼于两者之间的不同点，看文言文的这,一语句现代汉语怎么说，从而确定它属于哪一种句式。例如：,1,现代汉语的语,序习惯是“谓语宾语”，而文言文中,某些特殊情况下宾语是放在谓语动词之前的，我们就要将这些,特殊情况进行归类，如：疑问代词作宾语是前置的，否定句中,代词作宾语时是前置的，方位名词作宾语是前置的，等等。所,以将文言文翻译为现代汉语时，就要将这些前置的宾语调整到,谓语动词之后。如：“沛公安在”,(,史记,鸿门宴,),按现代,汉语语序应为“沛公在安”，翻译为现代汉语是“沛公在哪里”。,7,2,现代汉语的另一语序习惯是“状语谓语”，而文言文,中介词结构作状语时都是后置的，所以翻译为现代汉语时就要,将介词结构放到谓语动词前。如：“覆之以掌”,(,促织,),按,现代汉语语序应为“以掌覆之”，翻译为现代汉语是“用手掌,覆盖,(,蟋蟀,)”,。,3,现代汉语中，普通名词一般不能放在动词前直接作状语,(,方位名词、时间名词除外,),，在文言文中却可以，我们就把这,种情况叫做名词作状语，翻译成现代汉语时往往要将这个名词,译为一个介词结构,(,在名词前加一个介词,),或译为一个副词。如：,“谈笑间，强虏灰飞烟灭”,(,念奴娇,赤壁怀古,),中“灰”,和“烟”就应译为“像灰一样”、“像烟一样”。,8,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,9,4,现代汉语中只能是动词带宾语或补语，而古代汉语中,的名词、形容词却可以活用为动词,(,包括使动词和意动词,),后带,上宾语或补语，因此我们在文言文中发现某个名词或形容词带,了宾语或补语，也就大致可以断定它“,活用”了。,10,(,三,),掌握,文言句式和用法特点及其翻译方法，准确翻译,掌握文言句式和用法对翻译句子至关重要，如：,1,判断句要译成“,是,”,的表达形式；被动句要译,成“,被,”,的表达形式；倒置句要将倒置的成分,(,词语,),恢复到现代汉语规范的语法位置上去，如：状语提到动词谓语,之前，宾语退到动词谓语之后，等等。,2,名词活用为一般动词，主要有两种译法：一是换词法，,即用一个与这个名词意义有关的动词去替换，如“沛公军霸,上”中的“军”译为现代汉语是“驻军”；二是扩充法，即在,这个名词的基础上扩充为一个动词性短语，如“左右欲刃相,如”中的“刃”译为现代汉语是“用刀杀”。,11,3,使动用法、意动用法的标准翻译格式分别是“使,怎,么样”、“以,为,”,，如果比较生硬或累赘，可意译为,相关的词语。如“亡郑以陪邻”，按标准格式可译为“使郑国,灭亡来增加邻国的土地”，意译一下，可以将“使郑国灭亡”,转译为“消灭郑国”。,4,名词作状语，表示工具、方式的用“用,”,来翻译，,如“箕畚运于渤海之尾”译为“用箕畚运到渤海的边上”；表,示处所、时间的用“在,”,来翻译，如“卒廷见相如”译为,“终于在朝廷上接见了蔺相如”；表示情状的用“像,”,表,达，如“吾得兄事之”译为“我要像对待兄长一样对待他”。,12,(,四,),立足,语境语感，揣摩把握,着眼于对文意的理解，培养语感，在整体语境中,(,包括上下,文和写作背景两个方面,),揣摩和把握文言文特殊句式和用法的,特点，这样有助于防止错误解读，尤其是确定省略的成分，更,要依赖具体的语境来把握。,13,准确判断词语的活用情况，必须联系句子的意思和词语的,搭配关系,(,句中的语法功能,),。例如：“而江南人甚或笑之曰：,京师人乃宝吾之所薪。”大意是说，江南人取笑说，京师,的人很少见到竹子，所以很珍视竹子，以至把我们当柴烧的东,西也视为珍宝。这里的“宝”就是名词的意动用法。又如：“老,吾老，以及人之老。”第一个“老”后面带有宾语“吾老”，,应是动词；第二个“老”前面有动词支配，又有“吾”,(,定语,),修饰，应是名词；第三个“老”前面有动词“及”,(,推及,),，定,语“人”和结构助词“之”,(,的,),，应该是名词。,14,在阅读训练中，我们一定要将有关选句放到具体的语境中，,联系上下文乃至全篇，仔细体会语感，领悟语意，并比较辨别，,从而准确判断其句式特点和用法特点。如果不注意从总体观照，,只注意从一个一个词作局部的断章取义，往往会偏离原文大意，,将整个句子的意思弄错。,15,一、特殊句式,题型解说,与现代汉语不同的文言文特殊句式包括判断句、被动句、,倒装句,(,宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句,等,),、省略句、固定句式等几种类型。现作如下介绍：,16,(,一,),判断,句,1,有标志的判断句,文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断动词,“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，,对主语进行判断。其句式有如下几种表示法：,17,18,2,无标志的判断句,文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词,作出判断。如：,刘备，天下枭雄。,(,资治通鉴,赤壁之战,),另外，在文言文中，有时为了加强判断语气，往往在动词,谓语前加副词“乃”、“必”、“亦”,、“即”、“诚”、,“皆”、“则”等。这种形式也较多见，如：,19,(,二,),被动,句,所谓被动，是指主语与谓语之间是被动关系，也就是说，,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动,者、实施者。在古汉语中，被动句主要有以下两大类：,1,有标志的被动句,有标志的被动句大体有以下几种形式：,(1),用“于,”,、“受,于,”,表被动。,A,动词后用介词“于”表被动，“于”起引出动作行为,的主动者的作用。如：,故内惑于郑袖，外欺于张仪。,(,史记,屈原列传,),这里“惑”、“欺,”的动作就是由“于”后的“郑,袖”、“张仪”发出来的。,20,21,22,2,无标志的被动句,无标志的被动句是指句中没有被动词，动词本身表被动的,被动句。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。如：,戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。,(,阿房宫赋,),句中,“函谷举”是“函谷关被攻破”的意思。,23,(,三,),倒装,句,倒装句是指与现代汉语正常语序不同的句子，用图示意为：,1,宾语前置,能带宾语的有动词和介词，所以宾语前置可分为动词宾语,前置和介词宾语前置。,宾语前置需要一定的条件，主要有以下几种情况：,24,25,26,2,定语后置,定语本应放在中心语的前面，文言文中定语有时被移到中,心语的后面，称为定语后置。定语后置句中常用结构助词“之”、,“者”作定语后置的标志，“之”放在中心语与后置定语之间，,“者”放在后置定语之后。定语后置又分为以下几类：,27,28,29,(,四,),省略,句,简洁、凝练是文言文的特点，省略也就成了文言文中的常,见现象。省略句既可省略主干成分的主谓宾，也可省略枝叶成,分的定状补，介词,(,主要是“于”、“以”,),、关联词、量词也,常常省略。翻译时对省略的成分要根据上下文予以补充，这样,翻译才会通顺、畅达，否则或指代不明不知所云，或语意晦涩,表述不清。最常见的省略句有以下几种：,30,1,主语的省略,即把主语省略掉，如：,(1),承前省主语。如：,永州之野产异蛇，,(,是蛇,),黑质而白章；,(,蛇,),触草木，,(,草木,),尽死；,(,蛇,),以啮人，,(,人,),无御之者。,(,捕蛇,者说,),(2),蒙后省主语。如：,沛公谓张良曰：,“,(,公,),度我至军,中，公乃入。,”,(,史记,鸿门宴,),(3),自述省主语。如：,(,予,),爱是溪，入二三里，,(,予,),得其尤绝,者家焉。,(,愚溪诗序,),(4),对话省主语。如：,(,孟子,),曰：,“,独乐乐，与人乐乐，孰,乐？,”,(,王,),曰：,“,不若与人。,”,(,孟子,梁惠王下,),31,2,谓语的省略,谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特,定情况下也有因承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如：,择其善者而从之，其不善者而改之。,(,论语,),后一分句省略,了谓语“择”。翻译时，被省略的部分要补充出来。,3,宾语和兼语的省略,宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾,语。如：,以相如功大，拜为上卿。,(,史记,廉颇蔺相如列传,),这句话就省略了动词谓语“拜”的宾语“之”。在文言文中，,介词“以”、“为”、“与”的宾,语“之”往往承上文省略。,在译成现代汉语时，省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。,32,另外，文言文不但常省略动词宾语，也常省略兼语结构中,的兼语。如：,杞子自郑使,(,人,),告于秦。,(,左传,崤之战,),郑穆公使,(,人,),视客馆。,(,左传,崤之战,),4,介词的省略,文言文中介词“于”、“以”等常常省略。如：,今以钟磬置,(,于,),水中，虽大风浪不,能鸣也，而况石乎？,(,石钟山记,),赐之,(,以,),彘肩。,(,史记,鸿门宴,),33,5,修饰语和中心词的省略,即把修饰语和中心词省略掉。如：,吾妻之美我者，私我也；,(,吾,),妾之美我者，畏我也；,(,吾,),客之美我者，欲有求于我也。,(,战国策,邹忌讽齐王纳谏,),修,饰语的省略,行一不义,(,事,),，杀一不辜,(,人,),，而得天下，皆不为也。,(,孟子,公孙丑上,),中心词的省略,34,(,五,),固定,句式,固定句式也叫固定结构，或凝固结构。它的语法特点是由,一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达,一种新的语法意义，经久不变。掌握和熟记这些较为固定的意,义，有助于掌握和理解整个句子的意义，这对于文言文句子的,翻译很有帮助。,常见的文言文的固定句式根据所表达语气的种类可分为六,种。,35,1,表示疑问,36,2.,表示反问,37,续表,38,3.,表示感叹,39,4.,表示揣度,40,5.,表示选择,41,6.,其他,42,续表,43,二、词类活用,题型解说,词类活用是指文言文句子中某一个词语临时改变词性，充,当了另一种词的现象。,总的说来，古代汉语中的词类活用，主要有：,名词活用,为动词，名词的使动用法和意动用法；,动词的使动用法，动,词活用为名词；,形容词活用为动词或名词，形容词的使动用,法和意动用法；,数词活用为动词。,44,此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。名词,用作状语，并不是词类活用。但是在现代汉语中，普通名词一,般不能用作状语，古今有别，所以也附在这里加以介绍。,理解词类活用，先要明白名词、动词、形容词主要的语法,功能、特点，如：名词主要作主语、宾语；动词主要作谓语；,形容词主要作修饰语；谓语前面为状语；名词不能被否定词,(,不、,莫、非、未,),修饰，动词则可以；等等。,45,(,一,),名词,的活用,1,名词活用为一般动词,在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补,语。如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是名,词活用为动词。名词活用为动词，主要有以下几种：,(1),名词名词,(,组成主谓结构、动宾结构或动补结构，其中,一个名词用作动词。如果是前一个名词用作动词的，属于动宾,结构、动补结构；如果是后一个名词用作动词的，属于主谓结,构,),。如：,例中“舍”本是名词，用在宾语“相如”前，活用为动词，,是“安置,(,相如,),住宿”的意思，“舍相如”是动宾结构。,46,(2),副词作状语名词,(,组成状谓结构,),。如：,例,中“祖”本是名词，这里用在副词“皆”后，活用为,动词，是“效法，模仿”的意思；例,中“王”本是名词，这,里用在副词“不”后，活用为动词，“称王”的意思，此处指,统一天下。,47,(3),能愿动词名词,(,组成状谓结构,),。如：,例中“刃”本是名词，这里用在能愿动词“欲”之后，宾,语“相如”之前，活用为动词，含有“杀”的意思，“欲刃相,如”就是“想用刀杀掉相如”的意思。,(4),句中谓语部分找不到动词或其他词语作为谓语中心词，,事物名词就活用为动词。如：,例句中“婚”本是名词，这句话中谓语部分找不到动词，,这时“婚”变为动词，意思为“结为婚姻”。,48,(5),所名词,(,组成所字结构,),。如：,因为“所”字通常与动词结合组成名词性词组，所以,“所”字后的名词用作动词。例句中的“罾”字是名词用,作动词，作“捕”、“捞”讲。,49,2,名词作状语,现代汉语里，普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的，,而古代汉语中普通名词直接作状语的现象却是相当普遍的。即,如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断,名词活用为状语了。名词作状语主要有下面几种形式：,50,(1),普通名词作状语。主要有以下表现形式：,A,表示比喻。如：,名词作状语，名词前面可以加“如”字来解释，含有,“像,那样地,(,似的、一样,)”,的意思。例中的“牛马”是,名词，用来修饰动词“走”作状语，翻译为“像牛马一样”、,“如牛马一般”，这里是作者谦称。,51,B,表示对待人的态度或方式。如：,这种形式翻译时应为“当做,那样”、“像对待,似,的”。例,中“倡优”，就可翻译为“像对待乐师优伶一样”；,例,中“礼”可翻译为“按照礼节，有礼貌地”。,52,C,表示处所。如：,这种形式翻译时名词前可以加介词“于”来理解，含有,“在,(,从、向,)”,的意思。例句中的“廷”，表示斥责秦,王的处所，“廷斥之”就是“在朝廷上呵斥他”的意思。,53,D,表示动作行为的工具、凭借和方式。如：,这种形式名词前可以加介词“以”来理解，含有“用”的,意思。例中“厚币”修饰它后面的动词，表示使用的内容，翻,译为“用厚币,”,。,E,表示动作、行为的趋向。如：,这种形式译为“从,”,、“往,”,。例句中的“有泉,侧出”是“有泉水从旁边流出”的意思。,54,(2),时间名词“日”、“月”、“岁”作状语。,A,表示“每一,”,。如：,例句中“岁”是“每年”的意思。“岁更刀”，意思是“每,年要更换刀”；“月更刀”，意思是“每月要更换刀”。,B,表示渐进。如：,例句中“日以削”，意思是“一天天地削弱”。,55,C,表示往昔。如：,例句中“日”可当“往日”、“从前”讲。这种用法的,“,日”多见于先秦作品中，秦汉以后比较少见。,56,方位词是名词的附类。单纯的方位词“东”、“西”、,“南”、“北”等在行为动词前作状语，一般表示动作行为的,趋向。把这些方位词译成现代汉语时，常常需加介词“往”、,“向”等来理解。如：,例中的“南”、“西”、“东”、“北”分别修饰其后的,动词，有“往南”、“往西”、“往东”、“往北”的意思。,(3),方位名词作状语。,57,名词的使动用法是指名词带上宾语，活用为动词，且这个,名词使其后的宾语产生某种动作或发生某种变化。翻译时应译,成兼语式。如：,例,中“王之”，是“使他为王”的意思；例,中的“将,孙膑”是“使孙膑为将”的意思。,3,名词的使动用法,58,名词的意动用法，其特点是名词必带宾语，是把它后面的,宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物，可翻,译为“把,看做”、“把,当做”。如：,例,中名词“粪土”是意动用法，意为“把,当做粪,土”；例,中“师”意为“以,为师”。,4,名词的意动用法,59,(,二,),形容,词的活用,1,形容词活用为名词,在语句中，形容词如果处在主语或宾语及判断句谓语的位,置上，具有明显的表示人或事物的特征的意义，它就活用为名,词。如：,例中，“小”、“大”分别表示小的方面、大的方面。,60,2,形容词活用为一般动词,文言文中，形容词的语法功能与现代汉语基本相同，经常,作句子的定语、状语和补语，但不能带宾语。如果形容词带了,宾语，而又没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。即,如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词。如,果形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名,词性短语之间又不构成偏正关系，那么这个形容词也活用为动,词。如：,61,例,中“短”是形容词，其后带宾语“屈原”，活用为一,般动词，意思是“诋毁，指出,缺点”；例,中“善”是形,容词，其后带宾语“留侯张良”，活用为一般动词，是“与,友好、友善”的意思。,62,3,形容词的使动用法,古汉语里，形容词也常常活用为使动词，表示使宾语代表,的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。如：,例句中“绿”是形容词，这里活用为使动用法，翻译为,“,使,变绿”。,63,形容词的意动用法，是主观上认为后面的宾语所代表的人,或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。可译为“认,为,”,、“以,为,”,。如：,例,中“怪”是形容词，这里活用为意动词，译为“感到,奇怪”；例,中“美”是形容词，这里活用为意动词，译为,“以,为美”。,4,形容词的意动用法,64,1,动词活用为名词,动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语,的位置上，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，这时它,就活用为名词了。如：,例,中“射”是动词，这里活用为名词，译为“射箭的技,术”；例,中“伏”是动词，这里活用为名词，译为“伏兵”；,例,中“出”、“入”是动词，这里活用为名词，译为“出产,的东西”、“收入的东西”。,(,三,),动词,的活用,65,动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使,宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为，那么这,个动词就活用为使动词。,用作使动的动词，多数是不及物动词。不及物动词本来不,带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。如：,2,动词的使动用法,66,是不及物动词，这里用作使动，译为“使,起舞”、“使,哭泣”。,及物动词也有活用为使动的，但较少见。如：,及物动词本来就带宾语，在形式上与使动用法没有区别，,区别只在意义上，这就需要认真分析具体语言环境，根据上下,文来分辨。例句中“饮”是及物动词，这里用作使动，译为,“使,喝”。,例,中“惊”、“鸣”是不及物动词，这里用作使动，译,为“使,受惊”、“使,鸣叫”；例,中“舞”、“泣”,67,3,动词作状语,动词用作状语的情况比较少见。如：,例,中“走”是动词作状语，译为“跑着”；例,中“啼”,也是动词作状语，译为“哭着”。,68,数词的活用一般是活用为动词，但比较少见。如：,以上两例中的“一”、“二三”均为数词，这里活用为动,词，译为“统一”、“数次改变”。,(,四,),数词,的活用,69,