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找准角度、分析解剖、改变思想、开拓进取
尊敬的各位领导、各位校长、同仁下午好！
我今天表态发言的题目是《找准角度、分析解剖、改变思想、开拓进取》。4月16日全县教育干部集聚教体局五楼会议室，聆听刘局长 “明确方向 正视差距 精准目标 有效发力----努力推动我县教育事业的优质快速发展”的报告，刘局长结合自己的学习和我县教育系统的现状，深入解剖，将我县教育事业落后的五大原因逐一分析，使我的心灵深处得到深深的触动，这五大原因是阻碍当前我县教育发展的瓶颈，陈旧落后的教育、教学理念不改变，教育就无出头之日。教育机制和体制的不完善，教育就如同无舵之舟。教师队伍无激情，教育就如同一潭死水。我们不学习，教育就无法革新。刘局长的报告就像一剂良药，给我县的教育事业带来了希望。
学习回校之后，我又将自己所做的笔记认真温习，学校领导班子多次观看局长报告视频，并组织全体教师集中观看视频，并要求全体教师写出今后的工作设想。通过学习刘局长的报告，结合我校的实际情况，知道了我们取得的成绩，存在的问题，针对问题也进行反思，找原因、找差距、找方法。
下面作如下十点表态发言，敬请批评指正：
一、 加强学习，改变观念
为了把学习落实到实处做了如下三点：第一，理论学习制度化。我们制订了《小学教师学习制度》，实施“三个三”措施，即“三定”、“三个20分钟”和“三个一”。“三定”：各类学习活动定时间、定地点、定专题；“三个20分钟”：每周校委会上校长组织行政班子成员学习20分钟，每次教师会由业务副校长组织教师学习20分钟，每天上班要求教师自学20分钟。“三个一”：每位教师每年自订一份理论刊物，每期读一本理论专著，每年作一本学习笔记。
第二，学习内容实用化。组织全体教师结合实际学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，及《新课改理念》、《教育学》、《心理学》等现代教育理论学习，提高教师理论水平。
第三，学习形式多样化。对于教师的理论学习，我们采取“请进来、走出去”的办法，一方面请各级专家来校进行辅导讲座，实现专业引领；另一方面组织教师外出参加各级观摩、学习活动，开阔视野。校内学习采取集中学习、分组讨论、分散自学等形式，做到理论学习与解决教学具体问题相结合，多媒体技术和常规教育相结合，形式多样，效果显著。
二、 制定方案、进一步健全制度
结合我校实际我们将进一步健全《小学学校管理制度》、《小学加强教师队伍建设实施方案》、《小学加强教师师德建设实施方案及考评制度》、《小学教师工作量化评估细则》《小学绩效工资发放办法》等，对教师的工作提出更加细致具体要求。学校通过领导听课制度、教学督导制度、教师互评制度、学生评教制度，建立由学校、教师、学生、教学督导共同参与的“四位一体”的教师队伍建设监督网络。
三、 用先进的典型引导教师，调动教师积极性
榜样的力量是无穷的，树立榜样是加强教师队伍建设的重要手段。通过开展“优秀班主任”、“师德标兵”、“教学能手”等评选活动，从中发现师德修养好，教育观念新，工作能力强的典型，树立榜样。学校将在宣传窗中开设“名师风采”等专栏，宣传典型，使广大教师受到教育，通过榜样的言行，受到深刻的教育与影响，反省自己的不足，抑制某些不良的行为，增强师德教育的针对性和实效性，从而推动教师队伍建设，达到“点亮一盏灯，照亮八方人”的效果。
四、 抓住特点，加强对教师体贴与关爱
作为校长我要经常深入教师中，与教师进行个别谈心，倾听他们的建议，准确把握教师思想脉搏，诚恳地帮助教师解除思想上的疙瘩，力所能及地提供外出学习考察、校内教学展示机会，并力荐他们参加各级各类业务竞赛，通过这些活动来成就教师。生活上要无微不至地关心他们，切实解决他们的困难。用真诚的关爱让老师们感到学校是自己的家，感到自己是学校的主人，从而激发每位教师爱教育、爱学校、爱学生的情感。
五、丰富活动 陶冶教师
我校继续开展教师宣誓活动、主题演讲活动， “教师才艺展示”和“教学比武”活动，认真开展以“三字一画三训练（钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画和普通话、数学基本功、多媒体）”为主的基本功训练，夯实教学基本功。通过每人上一堂优秀课，设计一个优秀教案，制作一个优秀课件，撰写一篇优秀论文的“创四优”活动，推进我校校本教研和新课程改革。学校每期组织教师开展“三查”：查思想、查言行、查作风，教师每期撰写《教学工作自查报告》，引导教师反思自己的言行，使广大教师形成自我教育的良好氛围。
六、根据不同特点，加强班级管理
从本学期我们根据不同年级不同时期抓不同教育。如一年级习惯教育、三年级学段变化适应教育、六年级毕业阶段教育；关键时期重点抓习惯和方法，如低年级写字、读书、听讲等习惯、中年级预习、展示、评价等学习方法；高年级思维能力、解决问题能力的培养；关键人物，如每个班吃不饱的、吃不了的，有专项特长的学生。将“提优补差”工作制度化、常态化。
六、加强教研活动，提高教学质量
首先围绕“四好一出”（选好一个组长，订好一份工作目标，开展好日常活动，研好一个课题，带出一支优秀学科团队）的目标，致力于打造优秀教研组文化。其次我校将建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作研究、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、集体备课、骨干教师与普通教师对话、专业人员与优秀教师合作等为基本形式的校本教研制度，并通过“同课异构”教学观摩活动为教师参与校本教研创设平台，创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”等操作方式，努力提高教学质量。
七、提升学生综合素养。学校要充分发挥科技室、音乐室、美术室、篮球场等设施的作用，让学生以兴趣组为单位开展有序的课外活动。积极开展“四声一影”活动，让校园有朗朗的读书声、动听的歌声、悠扬的琴声和运动的呐喊声，有学生参加社会实践的身影。同时坚持开展文明班级评选活动，开展“六一”、“元旦“文艺汇演、体育运动会、拔河跳绳比赛、书法绘画小制作展示、寒暑假作业评比、读书演讲、升国旗等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综合素质。
八、构建生态德育网络。充分发挥少先队组织和德育基地的育人功能，注重完善学校、社会、家庭“三位一体”的生态德育网络。通过家长助教、家长会等形式将家长“请进来”，亲身参与、体验学校教育教学与管理过程。例如在每次开家长会之前，向每位家长发放对学校工作评价意见表。同时我校利用微信平台建立了高田小学教师群、各年级的教师家长群，形成了一个现代的互动平台。
九、进一步加强校园文化建设。一是精心设计校园环境和组织校园活动，使校园环境和活动的教育性、知识性、艺术性融为一体。打造绿色校园、文明校园、和谐校园。二是充分利用宣传橱窗、黑板报以及名人名言语录牌的潜移默化的教育功能，让墙壁说话。三是设立学校广播站，正确引导、正面影响学生健康成长。四是充分利用传统纪念节日和法定节日，开展有特色有意义的纪念活动和专题教育，活跃校园气氛，丰富师生生活。
十、加强教育宣传工作，提升学校对外形象
为了更好地落实学校宣传工作要求，形成全员参与宣传工作的局面，首先成立宣传工作领导小组和工作小组。二是建立目标考核责任制。明确划分并设置了相应的量化考核目标，明确规定了各类信息审核、上报或汇总的责任人，有效增强了学校各部门、条线对宣传工作的责任心和积极性。三是设立宣传工作激励机制。采取诸如“以录用稿件作为评选优秀班主任和优秀班集体的加分项目”、评选“校优秀通讯员”、“校博客之星”等相应的奖励措施来充分调动全校师生积极参与宣传工作的热情。