做一个最好的你教案.doc

北师大版六年级语文上册
《做一个最好的你》教学设计
尹庄镇实验小学 赵会绒
[教学目标]：
1、理解什么是皮格马利翁效应，能结合自己的实际，树立自信，不断努力，做最好的自己。
2、背诵课文最后一个自然段。
[教学重点]：明确而自信心的重要性，及如何树立自信，做最好的自己。
[教学过程]：
一、 激趣导入：
1、同学们，生活中你足够自信吗？
今天，老师给大家带来了一份关于“自信”的测试题，就让我们一起做一次自我检测，看看你到底是不是一个自信的人。（出示课件2、3）。
2、过渡：有人说“自信是迈向成功的基石”。也就是说，自信很重要，拥有了自信，你就可以做最好的你，今天就让我们一起走进“做一个最好的你”这篇课文，去寻找树立自信的方法！。
二、教学目标：（出示课件4）
1、理解什么是皮格马利翁效应，能结合自己的实际，树立自信，不断努力，做最好的自己。
2、背诵课文最后一个自然段。
三、自主学习 （4分钟）
默读课文1-3自然段，用“┄┄”划出罗森塔尔实验的结论。想一想这个实验对你有什么启发？（出示课件5）
生回答：1、当你认为自己的学生很聪明时，你会对他们产生期望，暗示给学生。学生会因此变得自信，而更加努力，渐渐地，他们就真的变得聪明了。
2、一个人只有树立自信心，才可能成为他渴望成为的那种人。
3、美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。（出示课件6）
（ 皮格马利翁效应）（出示课件6）
四、合作探究 （5分钟）
1、那么，我们要如何树立自信呢？快速在文章中找一找树立自信的方法吧！（出示课件7）
提示： 1、自由读课文6——9自然段，用简练的语言概括。
2、小组讨论，派代表发言。
2、集中汇报
（1）自己喜欢自己
（2）做好每件小事
（3）为自己喝彩
（4）再坚持一下
3、大家还有哪些树立自信的方法呢？来和大家一起分享一下吧！
4、出示培养自信的六大宝典。生齐读。（出示课件8）
五、升华主题，突破难点
1、同学们，文章的最后，作者用诗一般的语言来诠释了自己对自信的看法，让我们一起来读一读。 （出示课件9）
如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!
男女生读，齐读。
2、哪些文字给你留下了深刻的印象？说说你的理解！
3、试着仿写第一句话。（出示课件10）
如果不能成为______ ,那就当______;
如果不能成为 ______ ,那就做 ______ 。
做 ______ 中最 ______ ,
做 ______ 中最 ______ 。
（1）、生仿写，展示。
（2）、出示仿写内容。（出示课件11）
如果不能成为诗人,那就当一个爱好者.
如果不能成为伟人,那就当一个平凡者.
如果不能成为鲜花,那就当一片绿叶.
如果不能成为大厦,那就当一个基石.
如果不能成为大雁,那就当一只小鸟.
如果不能展翅飞翔,那就默默行走.
（3）、齐读最后一段，再读自己仿写的内容。
六、总结 （出示课件12）
“自信是风，能带我们飞翔，自信是浪，能诠释我们的胸怀”。祝愿同学们，每个人都拥有各自的美丽人生，像那条小路、那条小鱼、那颗星星，永远做一个最好的“我”！
七、板书设计
做一个最好的你
自信