人教版三年级上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,Unit 4 We Love Animals,Part A lets Learn,制作人：陈阳毅,制作时间：,2011.4.2,说教材,说目标,说教法,说过程,说板书设计,目录,说教材,教材内容：,本节教材主要是学习六种动物的英文名称：,Panda,、,Monkey,、,Dog,、,Duck,、,Cat,、,Rabbit,并能运用,简单的句子描述。,2.,教材地位：,在日常生活中，我们会接触到很多小动物，如何让,学生学会用英语来表达这些动物的名称是本节课所,要学习的教学内容。,教学目标：,知识目标,;,能力目标,;,情感目标：,（,1,）让学生在听、说、做、玩的活动中，增强学习英语的兴趣,;,（,2,）培养学生对动物的喜爱之情，增强学生保护动物的意识。,说目标,教学重点及难点：,本课的教学重点，使学生能听、说、认读这六个表示动物的新单词，教学难点是学生能听懂指令性的语言并作出相应的动作。,突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢游戏的特点，通过,Lets do,快速反应，掌握知识，并灵活的运用。,We love animals,教法设计：,为了顺利完成以上教学目标，更好的突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了猜动物，直观演示，愉快教学相结合的方法。,学法指导：,根据本课词汇的特点及学生现有的知识水平，我会进行引导学生猜看听读说来逐步引导学生学会表达动物名称。,教学手段：,为了不使学生感到枯燥无味，我采用形象直观的教学手段。,说教法,导入设计：,导入分为以下三个环节：,日常口语训练,班级分组,热身活动,说过程,we love animals,Listen and read,Look!I have a rabbit,.,Cool!,we love animals,巩固练习,Guessing game,这个游戏主要在于全班学生均能参与其中，在猜动物的过程中，学生的头脑里能形成一股“头脑风暴”，学生会在头脑中搜寻所学过的单词，这样能强化学生对单词的记忆，突出重点。,看动作说单词：这个游戏一个学生做出动作，另一个学生将要说出单词或句子，让学生再结合句子进行操练，学生参与度高，积极性极强,课堂小结,通过谈话的方式让学生明白，动物是我们人类的好朋友，我们一定要爱护它们，培养了学生对动物的喜爱之情，增强学生保护动物的意识。让本节课的情感目标得到实现和升华。另外带领学生一起数小动物的数量，评出最优小组，也让学生在体验成功的同时享受到了成功的喜悦。,Homework,用英语向爸爸妈妈介绍你的动物玩具，并告诉他们用英语怎么表达；,将新学的六个单词在英语作业本上按规范的书写方式书写，每个写五遍。,板书设计,设计思路：板书清晰、明了，着重强调体现教学的重点和难点，这里将本课的主要单词及句子呈现在下一章课件中，这样有利于学生学习与运用对话。,Rabbit,Cat,Monkey,Dog,Duck,Panda,We love animals,Thats all,Thank you!,Bye-Bye,