文献检索与文献书写格式.pptx

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,第一部分：文献检索（查资料）,内容：,为什么要查资料,?,查资料有什么要求？,文献,/,资料来源,怎样查资料？,讨论：为什么做研究一定要查资料？,（一）帮助选定研究课题和确定研究方向，全面 掌握所要研究问题的情况。,（二）提供科学的论证依据和研究方法。,（三）避免重复劳动，提高科学研究的效益。,（四）文献在科学研究中发挥重要作用,1,、传承知识和传播信息,2,、查询最新成果,3,、提供理论依据,讨论：查资料有什么要求？,（一）收集资料阶段：详尽地占有资料。,1,、在内容上：力求全面；,2,、来源上：要原始材料；,3,、在时间上：尽量从由近到远,4,、收集资料要详细记录，并分类编制目录索引。,（二）选择资料阶段：去粗存精,1,、辨别真伪,2,、选择典型,3,、归类整理,讨论：教育文献的获取途径有哪些？,采购,现场收集,检索,复制,索取,问答：教育文献的收集方法有哪些？,复印,：,对于使用频率比较高、有收藏保存价值的文献，最好是复印下来，以便反复阅读，并随时引用。,做文摘卡片,：,卡片具有记录方便，并便于分类、查找、组织等优点，应成为积累资料的主要手段，卡片的制作，因人而异，通常可以以标题为检索标准。,幻灯片,7,做读书笔记：,读书笔记不仅可以积累资料与素材，而且可以随时记下感受与体会，尤其是由资料而产生的一些新的想法、课题、观点等。专门预备一个本子，分成两个部分。一边做记录，另一边写感受和自己的观点。这也不一定的，机动的。,做专题索引：,对于每个研究方向稳定的人，通常总有几个待研究的专题，查找文献之后，一般按专题分类作索引记录。这种专题索引，既便于现行的即时研究，更便于将来对相关问题的研究。,幻灯片,8,存盘：,如果是网上查寻或电子产品，可复制在软盘或者优盘上保存。,至幻灯片,9,作业：在作业本纸上，做一个文摘卡片，下周交（不需要交本子）。,格式如下：,幻灯片,6,书刊（网址）名,出版日期,出版社,作者,第（）页,第（）期,/,版,文章,关键词,文摘内容,读书札记,总第 页 类别：年 月 日,目录索引,返回,6,主题 作者 文章名 文献名（文献地址）文献日期 收集时间,主题：学习兴趣概念,1,、张三,.,学习兴趣的内涵及本质特征,J.,湖南第一师范学院学报,2010,（,5):21,2,、李四,.,学习兴趣本质解读,J.hppt:/2008,2010/9/10,参考文献的书写格式,（来自学校文件）,：,文中引用的文献依次编序，其序号用方括号括起，如,5,6,，置于右上角。,期刊文献书写示例：,作者,.,论文篇名,J,.,刊物名,.,出版年，卷,(,期,),：论文在刊物中的页码,A,B,如,：,高曙明,.,自动特征识别技术综述,J,.,计算机学报，,1998,，,21(3),：,281,288,图书文献书写示范：,作者,.,书名,M,.,出版地：出版社，出版年,如：,SanderE,等著,.VisualFoxPro3.0,实用指南,M,，第,2,版,.,北京：机械工业出版社，,1996,文集析出文献书写示例,英文：名姓缩写如：,SanderE.M.,作者,.,论文篇名,论文集名,C,.,出版地：出版社，出版年,如：王承绪，徐辉,.,发展战略：经费、教学科研、质量,中英高等教育学术讨论会论文集,C,.,杭州：杭州大学出版社，,1993,新闻文献书写示范,作者,.,文献名,N,.,报刊名，时间,如：李劲松,.21,世纪的光电子产生,N,.,科学时报，,2001.02.19,专刊文献书写示范,作者,.,专刊名,P,.,专利国别：专利号，出版日期,电子文献书写示范,作者,.,电子文献题名,.,出版者或网址，发表时间,实训：根据文献书写格式，检查下列文献格式,1,黄益远,.,关于中小学教师职业压力的研究,.,教学与管理，,2002,，（,11,）,.,2,唐丽芳，马云鹏新课程实施情况调查：问题与障碍,J,教育理论与实践,2002,(7),3,秦或,.,高校教师的心理问题及调适,.,教育与职业,2005.(15),4,刘冬梅，韦玫,.,中小学教师压力的成因及对策,.,教育探究,2005,(9),5,顾明远,.,教师的职业特点与教师专业化,.,教师教育研究,2004,(6),6,刘启珍,.,现阶段我国中小学教师的心理压力分析,J.,湖北大学学报（哲学社会科学版）,.1998,年,04,期,7,谭金凤,.,浅议教师情绪管理,A.,国家教师科研基金十一五阶段成果集（广东卷）,C.2010,年,8,张晨,.,农村优先发展 城市重在提高,N.,中国教育报,.2010,年,9,朱从书，中继亮等中小学教师职业压力源研究,J,现代中小学教育，,2002,，,(3),（源于一大专生毕业论文初稿）,问答：可以从哪些地方获取文献,？,（一）书籍,1,、名著要籍,2,、教育专著与论文集,3,、教育年鉴、手册,4,、资料性工具书：指教育辞书、百科全书和检索工具书。,（二）报刊,1,、报纸：如,中国教育报,、,教师报,2,、期刊：杂志、学报和文摘,3,、网络文献,4,、交流文献：主要指学术会议前后散发的有关论文、会议报告、纪要等,（三）学术性会议文献,包括会议报告、会议纪要；论文集等。,（四）专家询问,（五）现代信息技术,如：,1,、中国学术期刊网,；注意：这是一个收费网站,2,、中国教育和科研计算机网络,文献为基础进行追踪查找,问答：怎样从,CNKI/,知网上获取资料？,可从我校图书馆进入中国期刊网,在图书馆页面上点击“中国知网”,点击知网上的“链接地址”,点击“学术文献总库”等,依据自己的需要选择或填写栏目中填写相关信息,比如在“题名”栏目输入“教育研究”回车后会在下面会出现一系列相关论文的名称,点击某篇文章标题后出现下列界面,点击,“,CAJ,下载,”,或,”,PDF,下载,“,出现下列对话框,点击“保存”后出现下列对话框,浏览器的下载,操作训练,1.,同学们给个论文题目,2.,请一位同学上讲台操作，根据同学给出的题目，调集相关文献,作业：,结合自身的专业特点，从众多的教育问题中选择一个研究课题,/,选好研究题目（确定你毕业论文的题目）。然后上知网查找，并做好,目录索引,。写在作业纸上，下周交上来。,