作文升格童年里的那.docx

《童年里的那-------》作文升格教案
江阴市顾山中学王立新
学习目标：
    1.选择合适的意象
    2合理借助意象展示情感
重点：合理借助意象展示情感
教学难点：在原有作文的基础上，结合所授方法恰当修改，提升作文水平。
一、导入
本次期中考试作文题为半命题作文，题目是“童年里的那——”有部分同学拟成那个人（朋友），那一件事，那一幕景，那温情，……还有31位同学拟成那条河，那只碗，那座房，那一架钢琴，那本书，那辆车，那张贺卡，那片土地……
写作时如果寄意于意象，用意象建构文章，让意象凝聚最丰富的情感，这样，抽象的主题会变得更具体形象，甚至可视、可感、可触。如桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。借这绵绵不绝向东流的一江春水来说诗人的愁思。
二、借助意象建构主体
如毕淑敏，《白蘑菇》中以蘑菇这一意象为中心，以看蘑菇—买蘑菇—放蘑菇—晾蘑菇—烘蘑菇—煮蘑菇这一情节发展为线索构建文章主体，既反映了人们纯洁善良的心，又体现人们对母亲的崇高的敬意。
出示王天浩同学作文《童年里的那一条小河》，分析优缺点，就升格提合理建议。
三、结合意象设置情境
“雨在下”，“仍有雨在下”，这是为游子离家和归家特设的环境。《谢亭送别》中“满天风雨下西楼”雨景即情思，点点滴滴的雨和丝丝缕缕的情交织在一起，友人的离别再叠加特设环境更体现诗人的伤感、惆怅之情。
再如，龙应台在《目送》一文中写道：火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开被雨湿了的前额的头发，深深，深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
“雨丝中的目送”催人泪下，相信作为读者的你在掩卷之后依然感动不已。
写作中用特定情境做人物活动的背景，如同让人走进一部无声的电影之中，画面中的人物更加可感，情感也更容易引起阅读老师的共鸣。
出示王天浩同学作文《童年里的那一条小河》，就四季小河的不同景色设置不同的情境，并作出修改。写作后交流评点。
附材料：1、春天，河边到处长满了花朵，五颜六色的，令人看了还要看，这么好的天气，钓鱼可棒了。于是，我和弟弟便钓起了鱼，钓了好久，终于来了一条大鱼，我们俩齐心协力把它给拉了上来，但因手滑，又让它逃进了河中，于是，我们哈哈大笑起来。
2、夏日，天气酷热无比，于是我们便下河游泳，我在施展我的游泳技能，弟弟好不羡慕，两眼放光地看着我，但他不会游泳，于是，他拿了游泳圈，一边助跑，一边向河岸冲去，中途却绊了一跤，摔了个狗吃屎。我于是哈哈大笑起来。
3、秋天，我和他坐在河岸上讲故事，一边大笑一边打水漂，真是好不快乐。
附修改例文：春天，小河像刚睡醒的小姑娘，浑身充满了活力。岸边不知名的花草，粉的、红的、紫的、蓝的……竞相开放了。微风吹拂，太阳洒在河面的金光被扯成无数碎片，鱼儿羞怯地露出脑袋。我和表弟相约来钓鱼。鱼竿一次次甩下，又一次次提起，鱼线一次次划出美丽的弧线，鱼桶里装满了各种鱼儿。看着满满的收获，我们俩欢喜的跳跃起来击掌庆祝。
四、转换视角开拓创新
“山光悦鸟性，潭影空人心”，“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！”两首诗歌都借助物来表达诗人的情感。写作角度新颖，可谓别具匠心。
再如马国福在《年的召唤》一文中写道：喜鹊以佛的慈悲心欢喜心，在家门口的白杨树上欢叫，报喜，迎接一个个远道而归的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴，深情的眼眸盛满泪水，伸出长长的舌头，舔着久违的家人的裤脚。听到门的响声，卧在炕角的老花猫，跳起来，冲出门外，跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍地牛羊也不甘落后，停止咀嚼，深情地凝望回家的亲人是否瘦了……
作者没有直接抒情表达归家时的无限欣喜之情，而是借助喜鹊、老狗、老花猫、牛羊的视角，
运用拟人的修辞，生动表现出它们对远道归来的游子的欢迎、亲昵和深情，让人动容。
写作时转换视角，可以走出常规思维的束缚，新的角度既可以生动地衬托人物丰富的感情，又可以给人带来耳目一新的感受。
写作后交流评点。（注意：  借物是虚，抒情是实；前者是手段，后者是目的。抽象的“情”只有借具体的浅近的“物”来表现，才能变得生动形象，易于领悟理解。因此，要善于以所寄之“情”的形态、性质、情境等方面的特征，对“物”加以描绘和渲染，从而使“情”表现自然恰当。其次，要把描写的重点放在与表现中心思想有联系的特征上；要善于选用词语，要善于运用比喻、拟人的修辞手法等。）
附材料：4、北风呼呼地吹着，吹在脸上犹如被刀割了一样，生疼得很。所有人都缩在屋里取暖，而我们俩却穿着羽绒服在河岸边扔砖头，一边扔，一边说：“哇！冰好硬，石头都弄不碎。”弟弟却笑嘻嘻地说：“让我试验一下，如果再弄不碎，我们就下去。”一听下去两字，我就吓得发起抖来，“下去？”我吃惊地说。“是的。”弟弟说道。说完便拿起一块大石头，只见他眼上青筋直跳，手臂在发抖，好似一位大力士在举重，刹那间，他把那块石头扔了下去，只听“啪”的一声，冰块竟没有碎。弟弟便不管三七二十一，一股脑地冲了下去。在冰上我不敢乱走，而弟弟呢，在冰上蹦蹦跳跳地，跳后，又在冰上奔跑起来，唉，真不知道他这股勇气是哪里来的。突然，冰面开始发出可怕的声音，我恐惧地对弟弟说：“我们上去吧，冰要碎了。”但他却听劝，继续在冰上玩着，忽然，冰面开始破裂，我看到后，便马上冲向岸边，弟弟也醒悟了，也向岸边冲来，但是太晚，他从冰面上掉到河里去了。我的心一惊，幸好有羽绒服，他又浮了上来，我的心也落下来了，于是我们便哈哈大笑起来……
附修改例文：秋日的傍晚，落日余晖斜射在静静的河面上，一片辉煌灿烂，像一幅涂满了金黄色的油画。大人们有的还在稻田里忙碌地收割，有的在河边悠闲地抽烟。我扔掉书包，欢快地跑向河岸边，捡一把稻穗，摘几枚瓜果，打一次水漂，正是不亦乐乎。不远处还会传来不知名的鸟儿的鸣叫声，此起彼伏，如演奏一曲优美的合唱。
五、学生习作
结合所选择的意象合理构思、描写，使自己的作文更上一层楼。
附教师修改示例：
春天，小河像刚睡醒的小姑娘，浑身充满了活力。岸边不知名的花草，粉的、红的、紫的、蓝的……竞相开放了。微风吹拂，太阳洒在河面的金光被扯成无数碎片，鱼儿羞怯地露出脑袋。于是，我和表弟相约来钓鱼。鱼竿一次次甩下，又一次次提起，鱼线一次次划出美丽的弧形，鱼桶里装满了各种鱼儿。看着满满的收获，我们俩欢喜的跳跃起来击掌庆祝。
秋日的傍晚，落日余晖斜射在静静的河面上，一片辉煌灿烂，像一幅涂满了金黄色的油画。大人们有的还在稻田里忙碌地收割，有的在河边悠闲地抽烟。我扔掉书包，欢快地跑向河岸边，捡一把稻穗，摘几枚瓜果，打一次水漂，正是不亦乐乎。不远处还会传来不知名的鸟儿的鸣叫声，此起彼伏，如演奏一曲优美的合唱。