初中语文文言文解题：文言句子断句方法.docx

断句的原则：一是人名、地名、物名之间不能断开，二是表示一个完整概念的短语中间不能断开。

借助词性断句
借助名词断句
方法解读：
名词，如古人姓名、字、号、谥号、谦称、自称、别称、尊号、官名、地名、物名等，一般作句子的主语和宾语，主语前、宾语后应断开。
例句呈现：
①友人惭/下车引之/元方入门不顾。(《陈太丘与友期行》)
②庆历中/有布衣毕昇/又为活板。(《活板》)
借助代词断句
方法解读：
代词，如“吾”“余”“予”“尔”“汝”“彼”“之”等，一般作句子的主语和宾语，主语前、宾语后应断开。
例句呈现：
汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子。(《愚公移山》)

借助文言虚词断句
借助句首发语词断句
方法解读：
句首发语词，如“夫”“盖”“至若”等，常居句首，其前应断开。
例句呈现：
①乃悟前狼假寐/盖以诱敌。(《狼》)
②呜呼/其真无马邪?(《马说》)

借助句首时间词断句
方法解读：
句首时间词，如“俄而”“旋”“已而”等，常居句首，其前应断开。
例句呈现：

①有奇字素无备者/旋刻之。(《活板》)
②已而夕阳在山/人影散乱/太守归而宾客从也。(《醉翁亭记》）

借助句末语气词断句
方法解读：
句末语气词，如“也”“矣”“焉”“耳”等，常居句末，其后应断开。
例句呈现：
且壮士不死即已/死即举大名耳/王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)

借助疑问语气词断句
方法解读：
疑问语气词，如“何”“胡”“安”“孰与”“何如”等，其后一般构成疑问句，其前应断开。
例句呈现：
①子子孙孙无穷匮也/而山不加增/何苦而不平?(《愚公移山》)
②且欲与常马等不可得/安求其能千里也?(《马说》)

借助句式断句
借助判断句断句
方法解读：
判断句，如“……者……也”“为……”“即……”等。
例句呈现：
①南冥者/天池也。(《北冥有鱼》)
②船头坐三人/中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)

借助反问句断句
方法解读：
反问句，如“孰与……”“其……乎”“安……”等。
例句呈现：
忌不自信/而复问其妾曰/吾孰与徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)

借助被动句断句
方法解读：
被动句，如“为……所……”“受……于………”“见……于……”等。
例句呈现：
吴广素爱人/士卒多为用者。(《陈涉世家》)

借助固定句式断句
方法解读：
固定句式，如“不亦……乎”“何……之有”“如……何”“得无……乎”等。
例句呈现：
以残年余力/曾不能毁山之一毛/其如土石何?(《愚公移山》)

借助对话(引文)标志断句
方法解读
在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，由此进行断句。遇到对话时，应根据语境判断出问者、答者，确定断句位置。

例句呈现
①兄女曰/未若柳絮因风起。(《咏雪》)
②子曰/学而时习之/不亦说乎?(《<论语>十二章》)
③权谓吕蒙曰/卿今当涂掌事/不可不学!(《孙权劝学》)

借助对称结构断句
方法解读
可根据句子是否整齐对称或句子之间是否意思相对进行断句。
例句呈现
不以物喜/不以己悲/居庙堂之高则忧其民/处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)

借助修辞手法断句
方法解读
可根据文言句中运用的对偶、排比、顶真、反复等修辞手法的特点进行断句。
例句呈现
宫妇左右莫不私王/朝廷之臣莫不畏王/四境之内莫不有求于王。(《邹忌讽齐王纳谏》)