建筑环境心理学行为和空间环境.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第,7,讲 行为与空间环境,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第1页,环境行为起因；,环境行为特征,；,人行为习性；,环境行为模式,、,行为对室内空间分布,、,空,间尺度和环境设计影响,。,2,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第2页,一、环境行为,人和环境交互作用所引发心理活动，其外在表现和空间状态推移，称之为环境行为。,行为多样性,教育行为、管理行为、商业行为、人际行为、娱乐行为、,防卫行为、宗教行为、居住行为、劳动行为、餐饮行为、,体育行为、观展行为、恋爱行为、犯罪行为等等。,我们在这里介绍是,环境行为。,3,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第3页,不一样环境刺激作用，人类本身不一样需求，社会不一样原因影响，所表现出环境行为各不相同。,文明社会人类居住行为所要求居住环境：,为满足餐饮要求,设置厨房和餐厅，表现出炊事行为,为满足人际交往需要,设置起居室，表现出接待行为,为满足休息要求,设置休息室和卧室，表现出休息和睡眠行为；,为满足卫生要求,设置卫生间和盥洗室，表现出盥洗行为。,比如：,4,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第4页,最原始商业点,人类社会早期，人们为了得到各自需要物品，出现了以物易物行为，在双方便利地方发生了交易，这是最原始商业点。,集市,易物人多了，除了有交易点，还共同确定了交易时间，便形成了集市。,早期商店,物品多了，就要储存，于是盖了房子，这是早期商店。,商业区,很多商店聚集在一起，形成了商业街，许多商业街便组成了商业区。,又如：,最简单商业行为所产生商业环境：,5,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第5页,人类为了本身安全，不但要防止自然环境侵害，还要预防社会环境中人为伤害，设置了围墙、院落、城堡等防卫设施，表现出防卫行为，形成了防卫环境。,宗教行为所形成宗教环境：,防卫行为所形成防卫环境：,人类对自然现象、社会现象不甚了解，或对一些事物、个人崇敬，便产生了信仰，并将某种信仰人格化，塑造了偶像，于是就建立了寺庙、教堂等，表现出宗教行为，形成了宗教环境。,6,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第6页,改造行为所形成改造和装修环境,因为社会影响或自我需要增强，人们对已建成环境感到不满足，便对原有环境进行改造和装修活动，表现了对建成环境改造行为，形成了改造和装修环境。,7,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第7页,结论：,人类环境行为是因为客观环境刺激作用，或是因为本身生理或心理需要，或是因为社会原因作用所形成。作用结果表现出适应、改造和创造新环境。也能够说，,人和环境交互作用在这里表现为人类建筑活动。这里人也包含社会群体作用。,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第8页,二、环境行为特征,特征,客观环境,自我需要,环境制约,共同作用,行为发生必须具备一个特定客观环境。客观环境（自然、生物和社会环境）对人作用（包含群体），产生了各种行为表现，作用结果是要人类去创造一个适合人类本身需要新客观环境。,人类需要是受到各方面条件制约，如人们对居住环境追求，希望有一所大而舒适房子，因为人多，土地少、经济和物质技术条件不能满足，于是就产生社会干预。（政策、法规等）,环境行为是人类自我需要。不一样层次人、不一样种族、年纪、文化水平、道德观念、涵养、伦理人对环境需要是不一样（包含,生理、心理,需要），而且这种需要是伴随时间和空间改变而改变，人需要是无限，它同时推进了环境改变。,环境、行为和需要共同作用。,人行为是人需要和环境两个变量函数：,即,B=f(P.E),9,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第9页,以上是心理学家库尔特,.,列文,(K.Lewin),提出著名人类行为公式。即,B=f(P.E),其中,B,行为,(Behavior)f,函数,(function)P,人,(Person)E,环境,(Environment),公式包含两个方面内容：,人行为目标是为实现一定目标、满足一定需求；行为是人本身动机或需要作出反应。,行为受客观环境影响，是对外在环境刺激作出反应，客观环境可能支持行为，也可能妨碍行为。,10,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第10页,人需要得到满足以后，便组成了新环境，又将对人产生新刺激作用。故满足人需要是相对，暂时。环境、行为和需要共同作用将深入推进环境改变，推进建筑活动发展。这就是以下,环境行为基本模式：,刺激作用,需要欲望,反 应,环境,个体,目标,作用,行为,11,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第11页,抄近路,识途性,左侧通行,左转弯,从众习性,聚集效应,三、人行为习性,12,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第12页,捷径效应,捷径效应是指人在穿过某一空间时总是尽可能采取最简练路线，即使有别原因影响也是如此。,13,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第13页,14,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第14页,四、人行为模式,1.,行为模式化依据,定义,人行为模式就是将人在环境中行为特征，,总结和概括,，将其规律化。从而为建筑创作和设计及其评价提供理论依据和方法。,依据,环境行为基本模式。各种环境原因和信息作用于环境中人和人群，人们则依据本身需要和欲望，适应或选择相关环境刺激，经过信息处理，将所处状态进行推移，作为改变空间环境行为。,15,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第15页,行为模式分类,按目标性,再现模式计划模式预测模式,按表现方法,数学模式模拟模式语言模式,秩序模式流动模式分布模式状态模式,按,内,容,16,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第16页,再现模式,再现模式就是经过观察分析，尽可能忠实地描绘和再现人在空间里行为。,这种模式主要用于讨论、分析建成环境意义，人在空间环境里状态。,比如我们观察分析人在餐厅中就餐行为，忠实统计用户分布情况和行动轨迹。就可看出餐厅餐桌布置、通道大小，出入口位置等是否合理。从而改变建成环境。,17,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第17页,计划模式,计划模式是依据确定计划方向和条件，将人在空间环境里可能出现行为状态表现出来。这种模式主要用于研究分析将建成环境可能性、合理性等。我们从事建筑设计和室内设计，主要就是这种模式。,比如我们计划建一栋住宅，依据确定居住对象、人数、生活方式、经济条件等，按照人居住行为，将居住空间表现出来，这就是住宅设计。由此看出建成后居住环境合理性。,18,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第18页,预测模式,预测模式就是将预测实施空间状态表现出来，分析人在该环境中行为表现可能性、合理性等。这种行为模式主要用于分析空间环境利用可行性。我们从事可行性方案，主要就是这种模式。,比如要建造一座展厅，我们就可依据基地环境、展览要求、展出方式等，分析展厅有几个可能性，哪一个愈加符合人观展行为，愈加符合预测计划要求。为深入落实计划提供了各种可行性方案比较。,19,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第19页,数学模式,数学模式就是利用数学理论和方法来表示与其它原因关系。这种模式主要用于科学研究工作。,如著名人类行为公式：,B=f(P.E),，就表示行为（,B,）与人（,P,）和环境（,E,）之间是一个函数（,f,）关系，,B,是因变量、,P,和,E,是自变量，,P,和,E,改变则会造成,B,改变。,20,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第20页,模拟模式,模拟模式就是利用计算机语言再现人和空间之间实际现象。,这种模式主要用于试验，模拟对整个环境变动原因进行技术分析。在建筑计划中，模拟能够对人行为进行分析，也能够对设计方案进行分析。,21,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第21页,语言模式,语言模式就是用语言来记述环境行为中心理活动和人对客观环境反应。用于环境质量评价,这是惯用对环境行为表示方法，即心理学问卷法。（如对上海市居住环境质量评价，选择含有代表性两个居住区，确定,54,个与居住质量相关问题，制成心理学测试表，分发给近,1000,户居民，请居民依据本身体会，回答相关问题，然后利用计算机对问题中各种反应进行数理统计和数据处理，得出相关因子和评价值。人们较普遍对前几年建成公房中，厨房和卫生间很不满意，老年人居住行为考虑极少。）,22,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第22页,秩序模式,秩序模式是用图表来记述人在环境中行为秩序,用户,店堂,商品,现金、支票,商品,店堂,进入,选购,支付,提取,托运,退出,由此可见“进入”、“选购”,等各种行为状态是有一定秩序，绝不能倒过来。这就要求在设计中，首先要将用户“引进”商店 由用户很好地选择商品，最终成交付款。,这就是人在商店里购物行为。,23,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第23页,流动模式,流动模式就是将人流动行为空间轨迹模式化。这种轨迹不但表现出人空间状态移动，而且反应了行为过程中时间改变。,这种模式主要用于对购物行为、观展行为、疏散避难行为、通勤行为。,门厅,起居室,餐厅,10,60,30,户内流动行为,卧室,移动便捷度、既空间选择概率,它表示了人在两个空间之间流动模式，也反应了两个空间之间亲密程度。,24,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第24页,分布模式,分布模式就是按时间次序连续观察人在环境中行为，并画出一个时间断面，将人们所在二维空间位置坐标进行模式化。,这种模式主要用来研究在某一时空中行为密集度。进而科学地确定空间尺度。,观察方法有两种：摄影法，计数法。,25,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第25页,即在观察点用摄像机或摄影机统计人们活动情况，并将观察点按,2,米画成直角坐标网，然后统计某一时刻各个方格网里人数。,分布模式观察方法,摄影法,计数法,即将观察点绘成,2,米方格网，记下不一样时间内在方格网中人数。,该方法主要用于研究广场上人流分布，如校园内学生空间定位。,该方法主要用于研究室内公共空间里人流分布。如商场、展览馆内用户和观众空间定位。,26,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第26页,状态模式,状态模式研究是基于自动控制理论，采取图解法图来表示行为状态改变。这种模式主要用于研究行为动机和状态改变原因。,比如人们进餐馆可能是饿了要吃东西，也可能受餐馆食品诱导或为了社交而进入。,这不一样生理和心理作用所引发行为状态表现是不一样：,饿,行为快速、时间短，对环境选择也要求不高；,美食或社交,进餐行为表现出时间长、动作慢，对环境要求高,状态差异，对设计很有指导意义。,27,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第27页,有目标购物,快速寻找相关商品，时间短，改变快；,潜在性购物或是逛商店,行为状态慢、购物时间长，改变慢。,于是，商店室内设计则采取不一样方法来吸引用户，除了用橱窗直接展示商品外，还在入口处标明商品分布情况，增加休闲环境，方便用户逗留，吸引潜在购物者前来购物。,用户购物行为状态也如此。,28,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第28页,五、行为与室内空间分布,我们分析研究人行为特征、行为习性、行为模式,主要目标,就在于合理地确定人行为与空间对应关系。即,空间连接、空间秩序、进而确定空间位置，即空间分布。,1,、概述,不一样环境行为有不一样行为方式，不一样行为规律，也表现出各自空间流程和空间分布。,29,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第29页,炊事行为对应空间分布：,原 料,半成品,清洁品,菜 肴,食 品,粗加工场,洗槽,台板,灶台,拣切,清洗,配菜,烧煮,30,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第30页,购物行为空间分布：,用户,店 堂,进入,门厅、通道,商 品,货架,选购,钱柜,支付,商 品,提取,托运,柜台、托运处,用户,退出,出口,现金支票,31,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第31页,（,2,）说明：,任何一个行为空间，均包含人活动范围及其相关 家俱、设备等所占据空间范围。,室内空间分布不但确定了行为空间范围，而且确定了行为空间相互关系，即空间秩序。,32,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第32页,每一个行为空间详细形状及其中家俱、设备布置要考虑人在空间分布情况，即分布图形。,因为个人行为特征、人际关系和环境场所差异，人在空间分布则各不相同：,分类,秩序图形,随意图形,聚块图形,礼堂、教室、候车室等场所。秩序场所人群中人际关系是等距离，受场所环境严格限制，人行为是有规律，人心理状态是较担心。,休闲场所、步行道、居室、商场等。人际关系呈公共状态，各自自由，个人之间几乎没有约束，因而各人心理状态也较宽松。,适合用于广场、公园等地，因为人们之间亲密度不一样，人际距离则大小不等，关系亲密者则聚在一起，各组团之间又展现出较大公共空间距离。,2,、空间分布,33,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第33页,六、行为与空间尺度,1,、概述：,适应行为要求空间尺度，是,相对概念,，其空间大小也是动态尺寸。,空间尺度也是一个整体概念，首先满足人生理要求故其空间尺度则包括到环境行为活动范围（三维空间），和满足行为要求家俱、设备等所占空间大小。另外要满足人心理要求（同时存在生理要求作用，如听觉、嗅觉等）,34,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第34页,2,、行为要求空间与知觉要求空间“容积”,行为要求空间容积,其空间“容积”基本是不变，习惯称为,使用功效空间尺寸,，主要是依据使用要求来调整空间形态，无法经过其它物质技术伎俩来“压缩”其空间大小。如满足大多数人行走要求通道，最小宽度是,600,，最小高度是,，太小了正常行走会困难。,知觉要求空间容积,其空间要求“容积”是改变，不只是用空间大小来适应其要求，而且可经过物质技术伎俩来调整其空间大小，如满足听觉听觉空间即电声系统。即使是视觉空间，也能够利用错觉等原理来适当调整其空间感。,35,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第35页,当行为空间尺度超出普通视觉要求后，,则行为空间和知觉空间几乎融为一体,。如体育馆、电影院、剧场等，其空间尺寸较大，如网球馆净高约为,12,米，这是网球活动要求，在这么大行为空间里，普通知觉要求均能实现，无须再增加知觉空间。,3,、行为空间和知觉空间关系,相互关联、相互影响。,36,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第36页,当行为空间较小时：,如教室，满足上课行为空间高度,2.4m,就能够了。但在多数情况下，这么高度就显得太低了，采取物质技术伎俩，即增加适当知觉空间，如净空增至,4.2m,37,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第37页,七、行为与空间设计概念,它们之间关系主要表现在以下几个方面：,1,、确定行为空间尺度,大空间,中空间,小空间,局部空间,38,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第38页,大空间主要指公共行为空间,如体育馆、观众厅、大礼堂、大餐厅、大型商场、营业大厅、大型舞厅等。,特点是尤其处理好人际行为空间关系，在这个空间里个人空间基本是等距离，空间感是开放性，空间尺度是大。,39,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第39页,中空间主要指事物行为空间：,如办公室、研究室、教室、试验室等。这类空间特点，既不是单一个人空间，又不是相互间没有联络公共空间，而是少数人因为某种事物关联而聚合在一起行为空间。,这类空间现有开放性，又有私密性。确定这类空间尺度，首先要满足个人空间行为要求。再满足与其相关公共事物行为要求。,40,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第40页,小空间普通指含有较强个人行为空间：,如卧室、客房、经理室、档案室、资料库等，这类空间最大特点是含有较强私密性。这类空间尺度普通不大，主要是满足个人行为活动要求。,41,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第41页,局部空间主要指人体功效尺寸空间：,该空间尺度大小主要取决于人活动范围。如人在站、立、坐、卧、跪时其空间大小，主要是满足人静态空间要求。如人在室内走、跑、跳、爬时，其空间大小，主要是满足人动态空间要求。,42,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第42页,2,、确定行为空间分布,有规则行为空间,无规则行为空间,前后状态行为空间,左右状态行为空间,上下状态行为空间,指向性状态行为空间,多数为个人行为较强室内空间,人群基本分为前后两部分,人群基本分为左右两部分,人行为表现为聚合状态,人在这类空间中行为状态指向性很强,人在这类空间行为多数为随意图形,43,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第43页,3,、确定行为空间形态,人在空间中行为表现含有很大灵活性，即使是行为很秩序空间，其行为表现也有较大机动性和灵活性。,行为和空间形态关系，也就是常说内容和形式关系，实践证实，一个内容有各种形式，一个形式有各种内容，也就是说，空间形态是多样。,44,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第44页,上课行为空间状态,方形教室,长方形,教室,马蹄形教室,45,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第45页,常见室内空间形态基本图形：,普通有圆形、方形、三角形及其变异图形。,变异图形如长方形、椭圆形、钟形、马蹄形、梯形、菱形、,L,形，而以长方形居多。,终究采取那一个空间形态为好？就要依据人在室内中行为表现、活动范围、分布情况、知觉要求、环境可能性、以及物质技术条件等很多原因确定。,46,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第46页,4,、行为空间组合,当室内空间尺度、室内空间行为分布、室内空间状态基本确定后，就要依据人们行为和知觉要求对室内空间进行组合和调整。,47,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第47页,对于单一空间行为组合：,如教室、卧室、会议室、办公室等，主要是调整室内空间布局、尺度和形态、使之很好地适应人需要。,对于多数空间行为组合：,如展览馆、住宅、旅馆、商场、剧场、图书馆、俱乐部等室内空间，首先要按人行为进行空间组合，然后进行单一空间组合设计。,48,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第48页,“,了解建筑并不等于能从一些外部特征去确定建筑物所属格调，只看建筑物是不能够，必须去体验建筑，你必须去观察建筑是怎样为特殊目标而设计，建筑又是怎样与某个时代全部观念和韵律一致。”,S.E.,拉斯姆森,建筑环境心理学行为和空间环境专家讲座,第49页,