初中物理九上15第2节科学探究欧姆定律名师大课堂.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二节 欧姆定律,学习目的：,1.通过实验探究电流电流、电压、电阻的关系，理解欧姆定律的物理意义，能初步运用欧姆定律计算有关问题；,2.学会同时使用电流电压表测量导体两端的电压和其中的电流，并通过数据分析归纳其中的物理规律；,3.有根据地进行合理的猜想，学习用不同的办法研究物理问题；,思考：变化灯泡的亮度有哪些办法？,-,灯泡的亮度发生变化，阐明通过灯泡的电流发生了变化，此时加在灯泡两端的电压与否也发生了变化？,一，探究影响电流大小的因素,猜想与假设：,（1）通过导体中的电流与导体两端的电压有什么关系？,（2）通过导体的电流与导体的电阻有什么关系？,1.设计实验方案,议一议,a.探究电压、电阻的变化对电流的影响，应当用 办法。,b.如何研究电压对电流的影响？,c.如何研究电阻对电流的影响？,控制变量法,保持电阻R不变，看变化电压后电流如何变化。,保持电压U不变，看变化电阻后电流如何变化。,2、实验电路图,如何变化导体两端的电压以及导体中的电流呢？,（1）能够增减电池串联的个数或调节滑动变阻器,来变化电压。,（2）滑动变阻器的作用：,保护电路,控制电流、电压,你会连接实物电路图吗？,探究电流与电压的关系,1、应当控制 一定，变化 。,2、滑动变阻器的作用,3、实验统计：,实验结论：,R,=5,实验序号,U,/,V,I,/,A,1,0.5,2,1.0,3,1.5,R,U,变化导体两端的电压,研究电流与电阻的关系,1、应当控制 一定 ，变化。,2、滑动变阻器的作用。,3、实验统计：,实验结论：,U,=1.5V,实验序号,R,/,I,/A,1,5,2,10,3,15,U,R,保持,定值电阻,两端的电压一定,3、注意事项,（1）连接电路时，开关必须处在状态。,（2）接通电路前，滑动变阻器的滑片要放在位置。,（3）移动滑片时，先观察电压表。,（4）读数完毕后，及时断开开关。（通电时间过长，电阻发热会造成误差）,断开,有效阻值最大,I,/,A,0,U,/,v,1,2,3,4,U-I曲线,0.1,0.2,0.3,0.4,你发现到了什么?,保持电阻不变时，电流跟电压成_关系。,正比,保持电压不变时，电流跟电阻成_关系。,反比,导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比,综合以上两个方面的因素,我们得到以下结论：,4、实验结论：,欧姆定律,（1）当,电阻一定,时，导体中的,电流,跟导体,两端的,电压,成,正比,（2）当,电压一定,时，导体中的,电流,跟导体,的,电阻,成,反比.,二，欧姆定律,注意：,（1）公式中,I,用_作为单位；,U,用_作为单位；电阻,R,用_作为单位。,V,（2）,公式应用条件：同一时间、同一段电路上的电流、电压和电阻。,A,2.公式：,1.内容：导体中的电流跟导体两端的电压,成正比,跟导体的电阻成反比。,3.变形公式：,U=I R,牛刀小试,请你运用欧姆定律解答下面的问题：,4,4,1、某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为500mA，此导体的电阻为_。切断电源后导体两端的电压为零，此时导体的电阻为_。,2.小明用下图电路研究“电流与电阻的关系”。在连接电路时，开关必须，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到_（选填“最左端”或“最右端”）；闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为6V，当把此时的5,电阻,换成10,的电阻接入电路，进行实验探究，则下一步应进行的操作是：,_。,断开,最右端,调节滑动变阻器，使电阻两端的电压仍为6V,3.由欧姆定律 可导出变形式 ，对,此体现式，下面说法中对的的是 (),A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大,B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小,C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流无关,D.导线的电阻在电流减小到零时非常大,C,1如图，R,1,=12欧。S,A,断开时，通过的电流为0.3安；S,A,闭合时，电流表的示数为 0.5安。问：,（1）电源电压为多大？,（2）R,2,的阻值为多大？,学有所用,2、如图,电源电压为6V,电流表的读数为1A；S闭合时，电流表的读数为1.5A,求：,R,1,的电阻。,R,2,的电阻。,S,R,2,R,1,A,3，欧姆定律的合用范畴,（1）电阻R必须是纯电阻，如电灯、电炉可当作纯电阻，而电电扇、洗衣机就不是纯电阻。,（2）只合用于金属导电和液体导电，而气体和半导体导电普通不合用。,（3）初中阶段不考虑电源内部的电阻。,课堂小结：,1.影响电流大小的因素,2.实验探究过程中用到的实验办法,3.欧姆定律的内容,4.欧姆定律的计算公式,评语：,教学目的明确，思路清晰，内容完整，层次鲜明，从温故知新到课堂总结，环环相扣，联系紧密，画面清晰明了。,