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增强纪律意识 互尊互重 共同实现培训目标
庄浪县卧龙镇石山小学 苏安政
“国培计划”为农村教师提供了一个拓宽视野、更新知识、提高业务能力的发展平台。我作为培训的学员要珍惜机会，克服困难，转变角色，以严谨、认真的态度来对待即将开始的培训生活，要主动调整心态，增强培训的责任感和使命感，积极参与，在培训中相互交流，共同分享培训中得到的先进理念、方法和经验。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我决心做到 ：
一、要互相尊重，增强纪律意识，积极主动的学习。
珍惜这次培训机会，认真遵守培训要求，每天坚持按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。坚持在最快的是时间内调整思路，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。认真完成培训的各项任务，及时上交培训作业。
二、向专家请教，共同实现培训目标。
对学习中不明白的问题和教学中的困惑，主动找机会向同行、专家请教，寻求帮助解决。如：教育观念更新跟不上课堂需要，教学内容和方法改革滞后，课堂教学缺乏足够的激情，调动不了学生学习积极性。其次，作文指导，包括训练体系非常盲目，找不到一个合适有效的作文训练体系。因此，要积极参与各项研修活动，积极与同行共同探讨，尽可能多看权威性的教育类期刊杂志，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，为自己今后的教育教学工作起到指导作用。要钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提高，更重要的是自己的教育教学能力和教学水平也得到相应的提升。
三、善于反思，寻找提升自我途径。
坚持整理笔记，把自己在教育教学中的感悟、困惑与同行探讨，寻找解决的办法和途径，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，不仅要对课堂教学知识、技巧和技能反思，还要对自己的教学方法、教学内容进行反思。对照自己以往的专业成长道路，使自己的现代教育理论和课堂教学实践，是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，不断提升自我。
四、多读书，实现自我发展。
在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。只有认真读书学习，才在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，才有更深厚的教育理论，帮助我们在教学实践中分析教材，让我们在教学过程中更加的应用自如，促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。
五、且学习且收获，学以致用。
争取通过学习，掌握语文有效课堂教学方法的基础上，了解语文教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，发挥骨干教师的示范引领作用，培养身边骨干教师。以实施新课程为中心，以研究课堂教学基本规律，探索有效的学科德育教学方法为导向，注重课堂常规，在学习中成长，在反思中进步。培养学生“自主学习”、“探究学习”和“合作学习”，对学生进行学习方法和技巧的指导，使他们达到学生学习语言，运用语言的目的。在日常教学中加强教学常规和教科研探究，多学习、多体会、多总结，切实提高课堂实效性，让课堂教学真正成为素质教育的重要基地。
六、注重自身教育理论水平的提高。
　　注重自身教育理论水平的提高，做一名善于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师。及时发表自己的看法或感悟，和别人进行交流和互动，掌握新的教育教学信息，开拓视野。珍惜这次影子研修培训机会，严格按照计划，多听，多看，多参与，多感悟，将优秀教师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己教育教学实践和理论结合起来，多钻研，勤思考，有感悟，撰写成教育教学论文，反过来引领自己，提高自己理论和教学水平，真正让这次研修成为专业成长中的指路灯。