多一些宽容-(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谁能说说,这两幅图的内容，,得到什么启示？,看图说话,将相和,海纳百川，有容乃大。,壁立千仞，无欲则刚。,林则徐,八、多一些宽容,郭安凤,学习目标,1,、学习文章严谨的思路，紧凑的结构。,2,、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持,自 学 提 纲,1,、通读全文，扫除文字障碍。,2,、课文按什么思路展开？分段、概括段落大意。,3,、作者按什么层次来论述怎么样才能做宽容？,4,、,我们都已知道了宽容的重要意义，那么最后一段有什么用？,5,、,你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？,6,、,课文提出宽容他人必须互谅、互让、互敬、互爱。“四互”看似并列关系，实际上有所侧重又互相联系。你认为“四互”中哪一点最难能可贵？“四互”之间有怎样的关系？,7,、“宽容是一种高尚的人格修养”搜集人格修养方面的格言警句、成语、谚语与同学交流。,课前自我吸收,和 谐 豁 达 迥 异 融 化 胸 襟 摒 弃 芥 蒂 嫉 妒,1,、豁达：性格开朗；气量大。,2,、壁立：,(,山崖等,),像墙壁一样陡立。,3,、淡泊：不追求名利。,4,、摒弃：舍弃。,5,、斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。,6,、隔膜：情意不相通，彼此不了解。,7,、迁就：将就别人。,8,、姑息：无原则地宽容。,9,、迥异：完全不同的意思。,10,、芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。,H,xi,hu,d,jing,y,rng,hu,Xing,jn,bng,q,ji,d j d,明确：本文的写作思路是什么？,按照“为什么,怎么样”的思路展开。,第一段，论述提倡宽容的意义。,第二段，论述怎样才能做到宽容。,第三段，对观点做补充论述。,第一段（,1,）：论述提倡宽容的意义。,第二段（,2,）：论述怎么样才能做到宽容。,第三段（,3,）：对观点作补充论述。既要强调宽容的重要，又不可简单地一味强调。,为什么宽容,怎么样宽容,宽容要注意什么,中心句：,第一、二句,总,分,互谅,互让,互敬,互爱,对比论证,对比论证,引用论证,围绕“是什么”，“为什么”,结构：,总,分。,第一层是总述。三个“一种”是对宽容的性质进行定位。“要,就必须,”,说明“互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。第二层谈互谅。第一句先说什么是“互谅”。第二句从人的心理需求的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。第三层谈互让。在说明什么是“互让”之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方法。第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。四个层次的顺序，安排得十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让和互敬”。,第三段。这一段是一个补充论证，或者说是退一步论证。作者针对人们对文章观点可能产生的误解，在最后一段进行必要的补充论述，使自己的观点立于不败之地。这个限制显示了作者表达的严密。,课堂探究,课文提出宽容他人必须互谅、互让、互敬、互爱。“四互”看似并列关系，实际上有所侧重又互相联系。你认为“四互”中哪一点最难能可贵？“四互”之间有怎样的关系？,“,互谅、互让,”是宽容的,最基本的要求，,“,互敬、互爱,”,是,进一步的高要求，,四者之间是,逐层递进,的关系。,“,互爱,”,是,要求最高的、最根本的一点,做到了这一点，前面三点也都能做到了。,我们都已知道了宽容的重要意义，那么最后一段有什么用？,一味讲宽容，就会导致对丑恶甚至对罪恶,姑息放纵。,宽容与批评的统一,让我们也学会宽容吧！,宽以济猛，猛以济宽，政是以和。,孔子家语,意志坚如铁，度量大似海。,毛泽东,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,孟子,.,离娄下,惟宽可以容人,惟厚可以载物。,薛瑄,宽以济猛，猛以济宽，政是以和。,孔子家语,意志坚如铁，度量大似海。,毛泽东,尊敬别人，才能让人尊敬。,（法国）笛卡儿,不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。,（俄罗斯）屠格涅夫,一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。,（黎巴嫩）纪伯伦,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,孟子,离娄下,惟宽可以容人，惟厚可以载物。,薛,渲,人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。,（俄罗斯）斯宾诺莎,笔下超生,：超生：佛家语。为了免使他人受难，书写时，在用意和措词方面都给予宽容或开脱。,大度包（兼）容,：形容气量大，能宽容人。,多可少怪,：可：许可，允许；怪：责怪。允许的多，责怪的少。指对人比较宽容大度。,姑息养奸,：无原则地宽容，只会助长坏人作恶 姑置勿问：权且放过，不去追究责问。指对有过错的人暂时给予宽容。,禁网疏阔,：指法律过于宽容。,休休有容,：形容君子宽容而有气量。,蒲鞭之罚,：比喻对下属的过错持宽容的态度。,克逮克容,：指能和顺而宽容。,宽以待人,：宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。,养痈畜疽,：生了毒疮不去医治。比喻庇护宽容坏人坏事。,作者围绕“宽容”论述了几个问题？,“宽容”的意义,怎样才能作的到宽容,宽容与批评的统一,互谅,互让,互敬,互爱,基本要求,高,要求,讲,道,理,为,主,回顾总结,主旨,本文通过有力的透彻分析，阐述了人与人之间宽容的重要，并逐层说明了人们怎么样才能宽容相处，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。,写作特点,1.,思路严谨，结构紧凑,2.,分析透彻，说理辩证,议论文写作初体验,为什么要宽容,怎么样宽容,引用论证,对比论证、引用论证,一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。,福,莱,(,英国）,铭记名言,课后练习,1,、课后练习,1,、,2,。,2,、给加点的字注音。（,8,分）豁达（）胸襟（）摒弃（）和睦（）嫉妒（）（）迥异（）芥蒂（）,2.,解释下列词语。（,8,分）（,1,）胸襟：（,2,）摒弃：（,3,）大千世界：（,4,）斤斤计较：,3.,中国的酒文化享誉世界，请你写出两句含“酒”字的诗句。（,6,分）（,1,）（,2,）,4.,语言表达发挥想象，仿写句子。（,4,分）童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，,5.,在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。,(,句式、字数可以和例句不同,)(4,分,),例句,粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。,