一年级上册汉语拼音ie üe er教案范例.doc

一年级上册汉语拼音ie üe er教案
一、教学内容
本节课我们将学习一年级上册汉语拼音中的ie、üe和er。这部分内容位于教材的第二章节，详细内容包括ie、üe和er的发音要领、书写规则以及相关的例词。
二、教学目标
1. 让学生掌握ie、üe和er的发音，并能正确书写这三个拼音。
2. 培养学生运用ie、üe和er拼读词语的能力。
3. 增强学生对汉语拼音的兴趣，激发他们自主学习拼音的热情。
三、教学难点与重点
教学难点：ie、üe和er的发音要领，以及与之前学过的韵母的区别。
教学重点：ie、üe和er的正确书写和拼读。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示小鸭、小鹅和小燕子等动物图片，引导学生模仿这些动物的叫声，自然引入ie、üe和er的发音。
2. 例题讲解（15分钟）
（1）ie的发音要领：先发i的音，然后迅速滑向e的音。例词：姐姐（jiě jie）。
（2）üe的发音要领：先发ü的音，然后迅速滑向e的音。例词：雪花（xuě huā）。
（3）er的发音要领：先发e的音，然后迅速卷舌。例词：耳朵（ěr duo）。
3. 随堂练习（10分钟）
让学生跟读例词，并自主练习拼读其他含有ie、üe和er的词语。
4. 书写指导（10分钟）
教师在黑板上示范ie、üe和er的正确书写方法，学生跟随练习。
5. 互动游戏（5分钟）
学生分组，进行拼音接龙游戏，要求用到ie、üe和er。
教师邀请学生分享学习心得，并对学生在课堂上的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计
1. ie、üe和er的发音要领。
2. 相关例词。
3. ie、üe和er的正确书写方法。
七、作业设计
1. 作业题目：
（2）用ie、üe和er各写一个词语。
2. 答案：
（1）jiě jie、xuě huā、ěr duo、yé ye、hē shuǐ、kě lè。
（2）示例：ie：宝贝（bǎo bèi）；üe：雪花（xuě huā）；er：耳朵（ěr duo）。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，了解他们在发音、书写方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中注意观察，发现含有ie、üe和er的词语，并尝试用拼音记录下来，增强学生的学习兴趣和成就感。
重点和难点解析
1. 教学难点：ie、üe和er的发音要领，以及与之前学过的韵母的区别。
2. 教学重点：ie、üe和er的正确书写和拼读。
3. 实践情景引入：如何通过动物图片和声音自然引入ie、üe和er的发音。
4. 互动游戏：设计富有创意的游戏，让学生在游戏中巩固ie、üe和er的发音和书写。
一、发音要领及区别
1. ie、üe和er的发音要领
ie的发音：先发i的音，然后迅速滑向e的音。注意i的发音要清晰，不能发成j的音。
üe的发音：先发ü的音，然后迅速滑向e的音。注意ü的发音要到位，不能发成u的音。
er的发音：先发e的音，然后迅速卷舌。卷舌动作要明显，发音时要感觉到舌头的卷动。
2. 与之前学过的韵母区别
i和ie：i为单元音，发音时舌头位置不变；ie为复元音，发音时舌头从i的位置滑向e的位置。
u和üe：u为单元音，发音时嘴唇圆拢；üe为复元音，发音时嘴唇从ü的位置滑向e的位置。
e和er：e为单元音，发音时舌头平放在口腔底部；er为带卷舌动作的韵母，发音时舌头从e的位置卷起。
二、正确书写和拼读
1. 书写规则
ie、üe和er的书写要遵循从左至右的顺序，先写左边的字母，再写右边的字母。
ie、üe的书写要注意两个字母之间的连接，书写要流畅，不能断开。
er的书写要注意卷舌动作的表示，通常在e的右下方加上一个小的“r”表示卷舌。
2. 拼读技巧
ie、üe和er在拼读时，要准确把握发音要领，注意声母与韵母的搭配。
在拼读过程中，可以让学生多读多练，提高对这三个韵母的敏感度。
三、实践情景引入
1. 通过动物图片和声音引入
选择具有代表性的动物图片，如小鸭（ie）、小鹅（üe）、小燕子（er），让学生观察图片并模仿动物叫声。
教师引导学生注意发音时的口型和舌位，从而自然引入ie、üe和er的发音。
四、互动游戏设计
1. 拼音接龙游戏
将学生分成若干小组，每组轮流说出一个含有ie、üe和er的词语，下一个词语的首字母必须是上一个词语的尾字母。
在游戏中，学生需要关注这三个韵母的发音和书写，提高对它们的熟练度。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解ie、üe和er的发音要领时，教师应使用清晰、准确的语言，语调要亲切、富有感染力。
2. 在引导学生模仿动物叫声时，教师可适当提高音量，以激发学生的兴趣。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟。通过动物图片和声音自然引入ie、üe和er的发音，为后续教学做好铺垫。
2. 例题讲解环节：15分钟。详细讲解ie、üe和er的发音要领、书写规则，以及相关例词。
3. 随堂练习环节：10分钟。让学生跟读例词，自主练习拼读和书写。
4. 互动游戏环节：5分钟。进行拼音接龙游戏，巩固所学知识。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，教师可适时提问，检查学生对ie、üe和er发音、书写规则的理解程度。
2. 提问时应注意问题的针对性和启发性，鼓励学生主动思考和表达。
四、情景导入
1. 利用动物图片和声音，创设生动、有趣的情景，引导学生自然进入学习状态。
2. 在情景导入中，教师可适时引导学生关注发音时的口型和舌位，为后续教学打下基础。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课教学内容较为集中，重点和难点突出。但在实际教学过程中，要注意根据学生的掌握情况，适时调整教学节奏和难度。
2. 教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。但在实施过程中，要注意观察学生的反应，确保教学活动顺利进行。
3. 课堂氛围方面：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与、主动提问。但在实际教学中，要注意控制课堂氛围，避免过度放松影响教学效果。
4. 课后反馈方面：通过作业设计和课后反思，了解学生对本节课知识点的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生在课后遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助。
在本节课的教学过程中，教师应充分运用各种教学技巧和窍门，关注学生的需求，以提高教学效果。同时，课后要及时反思，不断优化教学方案，为学生的汉语拼音学习奠定坚实基础。