小学三年级体育课教案《立定跳远》.doc

三年级立定跳远公开课教学设计
罗祝小学 陆青青
一、指导思想：
本课在设计上，坚持以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣立定跳远的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课
二、教材、学情分析：
立定跳远是小学中年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的
三、教学目标：
1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。
2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
四、教学重难点：
教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调
教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地

小学三年级立定跳远公开课教案

执教者：陆青青
授课班级：三（1）班
人数：35
授课时间：
2014年9月16日
教学内容
立定跳远

游戏“传接球”
教学目标
1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动。
2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。

教学重难点
1.教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调
2.教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地
教学顺序
教学内容
学生活动
教师活动
组织形式
时
强
激
趣
引
入

愉
悦
身
心

1．课堂常规
（1）集合 整队检查人数
（2）师生问好，导入本课内容
（3）安排见习生
2．热身活动
（1）操场慢跑一圈
（2）热身运动1、头部运动，2、肩部运动，3腹背运动，4弓步压腿，5、环膝运动，6手腕脚踝活动）

1、整队集合
2、注意力集中，精神饱满。
3、学生在教师的引导下积极参与。
4、自由想象，全身投入。

1．开课导言
2．宣布本课内容及注意事项
3．组织热身活动
4．师生互动

组织：四列横队
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要求：1、认真听讲
2、注意力集中，精神饱满
8’
弱
展
示
自
我
合
作
发
挥

学
习
体
验

1、游戏：传接球
（1）教师讲解游戏规则。
（2）教师示范
（3）学生尝试练习。
（4）教学比赛
、

1、立定跳远
（1）教师示范分阶
动作。（2）分别请男、女学生分解示范
（3）学生自由练习
重点：起跳有力量有远度。
难点：起跳后轻巧着地动作的形成。

1、认真听讲，参与积极。
2、自由拓展，尽情表现。
3、遵守规则，注意安全。

1、在教师的点拨下，进行尝试练习。
2、积极参与，展开想象，热情投入到教学活动中。
3、动作逼真，想象丰富。
1、讲解游戏的规则。
2、准确示范。
3、教师带领学生练习

1、指导学生散点蛙跳练习。
2、教师紧要讲解方法与要求。
3、引导学生进行模仿青蛙跳练习。

Xxx Xxx Xxx

Xxx Xxx Xxx

Xxx Xxx Xxx

XxxXxx Xxx

要求：1、积极参与，尽情表现。
2、想象丰富，安全有序。

Xxx

Xxx
要求：1、认真练想象丰富。2、动作到位。

10’

中

学
习
体
验

2、立定跳远
（1）教师讲解示范。强调“一摆、二蹲、三跳”
（2）学生尝试练习。
（3）教学比赛
重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。
难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地

1、学生尝试练习
2、展示自我

1、归纳小结立定跳远的动作要领。
2、教师准确完整示范。
3、教师及时纠正与点拨。
4、注重课堂的生成率。

x
x
x
x
x
x

要求：1、态度认真，动作到位, “一摆、二蹲、三跳”。
2、安全有序。

12’

强

调
节
放
松
评
价
总
结

1、身心放松，跟音乐打太极拳。
2、学练评价、总结。
3、收回器材。

1、练习放松
2、谈感受与学习心得。
3、收拾器材，师生道别。

1、师生共同放松。
2、评价学、练效果。
3、鼓励、表彰。

要求：身心放松，注重反思。
5’
弱
场地
器材
排球2个，录音机一台，操场，
运动量与练习密度
运动量：中
练习密度：中
课后小结

课后反思
这节课我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得向上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我还利用传接球游戏方法大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除了疲劳，还让学生有种意犹未尽的感觉，达到学生爱体育，想学好体育的目的。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师要有满腔的热情关注每一个孩子，保护他们的自尊，要用欣赏的目光去看待孩子们。还要给学生足够的展示自己机会，倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展，达到上课要求。