幼儿园小班学习故事：穿门帘.docx

小班学习故事：穿门帘

　　小班学习故事：穿门帘
　　活动开始了，小涵和小墨来到了超市，给超市的门上挂窗帘。小涵和小墨都选择的彩色纸条挂窗帘，小涵拿起胶棒，低着头将胶水涂抹在纸条的边缘，在一旁的小墨选择了一张红色的纸条，她也低着头，在纸的一端涂上胶水，涂好后小墨将红色纸条制作成了一个小圈，做好后小墨站了起来，尝试挂到已经在门上的彩色的纸圈上，可是不能穿进去，这时小涵将自己的纸条塞进了纸圈里，小墨看到后，进没有再继续尝试，而是继续看小涵穿第二个窗帘，在看了小涵穿过三个窗帘后，小墨将自己的纸圈轻轻的打开，学着小涵的样子，把纸的一段塞进了纸圈里，然后再把纸圈进行连接，小墨用食指和拇指一按，终于穿好了一个漂亮的环状窗帘。
　　《指南》社会领域指出3-4岁幼儿能够根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，活动中小墨和小涵选择了自己喜欢的挂窗帘。
　　刚开始，小墨能够将纸条制作成纸圈，没有办法穿进去，而小涵能够将纸圈进行连接，小墨发现小涵成功后，并没有继续尝试，而是安静下来观察小涵的动作，直到小涵完成3个以后她才继续尝试，可见小墨是一个比较有耐心的孩子，而且能够主动去学习的，并且是在确定自己已经明白了以后才又开始尝试。
　　在这个游戏里，给超市穿门帘的游戏是有一定的情境的，因此受到了孩子们的喜欢，对于小班孩子来说，在设置区角游戏的时候，尽量提供一定的情境，这样更能吸引孩子。
　　另外，教师要相信孩子，多观察，给孩子多一些时间和空间，就像今天的小墨能够通过观察小涵自己就会了，不要着急的去帮助孩子。