人教版文档-3开满鲜花的小路上第二课时.docx

3　开满鲜花的小路

这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。鼹鼠先生收到了长颈鹿寄来的包裹，可他并不知道包裹里小小的颗粒是什么，它去找松鼠太太求证。结果袋子破了，这些小颗粒全都洒在了路边，在美好的春天，出现了一条开满鲜花的小路，结尾松鼠太太的话点明了全文，快乐应该就像长颈鹿送来的花籽，不经意间给别人带来惊喜，快乐了自己。

1．认识“邮、递、裹、寄、局、堆”等16个生字和书写“邮、递、员”等9个字。会正确读写“邮递员、黄狗、原来、叔叔、摩托车、邮局、礼物”等词语。
2．分角色有感情地朗读课文，理解课文内容。
3．积累词语和句子，并能够仿照课文中的例句，将句子补充完整。

4．让学生体会到快乐应该就像长颈鹿送来的花籽，不经意间给别人带来惊喜，快乐了自己，也快乐了别人。

学习生字新词、积累语言。

理解课文内容，有感情的读好人物对话，体会文章表达的情感。

课件、小动物头饰

2课时

第二课时
一、复习导入
1．以“摘果子”的方式复习本课的生字。
2．有感情地朗读课文。
二、分角色读课文，感悟课文内容
1．读第1～3段
思考：鼹鼠收到了寄来的包裹？里面装的是什么？
学生自由读课文回答问题。
2．读4～5自然段
(1)交流问题：鼹鼠先生不知道里面的小颗粒是什么，他是怎么做的呢？结果怎样？
(2)出示词语：“懊丧”，说说你是怎样理解这个词语的。如果要给“懊丧”换一个词，用哪个比较贴近？
(3)结合课文读一读，进一步理解“懊丧”的意思，体会鼹鼠先生当时的心情。
课件出示句子：里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
3．读6～12自然段
思考：春天来了，小路发生了什么变化？小路为什么会开满鲜花呢？
1．指名分角色读6～12自然段。
2．引导想象：刺猬、狐狸、松鼠看到小路上花开的情景，带着这种心情读读小动物们的话？
3．教师小结：虽然鼹鼠把长颈鹿大叔送的礼物洒掉了，但是花籽却在不经意间成了一条开满鲜花的小路，给别人带来了快乐，所以我们说这是多么美好的礼物啊！
三、分角色表演读
1．同桌之间练习分角色朗读课文。
2．学生在组内选择自己喜欢的角色练习表演，研究角色的表情和语言。(可以适当展开想象，进行创造性的表演)
教师巡视，相机进行指导。
3．每组推荐一名学生进行全班比赛，大家共同评选出“最佳合作奖”“最佳风采奖”和“最佳创意奖”。
四、练习
读一读，注意加点的部分，再看课文插图，仿照例句说一说。
1．门前开着一大片五颜六色的鲜花。
2．房子旁边。
3．山坡上。
4．学生试着填一填，教师点评。

3　开满鲜花的小路
包裹(花籽)漏在路上
鼹鼠先生松鼠太太
一条开满鲜花的小路
这是多么美好的礼物