大同市矿区平泉中学校教育督导自查报告.doc

大同市矿区平泉中学校教育督导自查报告
大同市矿区平泉中学校
素质教育督导评估自查报告

平泉中学依据同教字[2012]42号文件《关于对各县（区）普通高中、市直中小学督导评估的通知》和《大同市义务教育学校督导评估指标体系（试行）》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、领导机制、学校管理、教育教研、教学质量六大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
平泉中学原名平泉九年制学校，创建于1987年。2002年同煤集团教育中心把新区中学和新区四小合并成为一所九年一贯制学校，并命名为平泉九年制学校。2007年同煤集团中小学归属矿区政府管理后，平泉九年制学校被更名为平泉中学。平泉中学坐落在大同市矿区平泉路新七区，紧邻平泉路，地理位置优越、交通便利。学校共有二栋教学楼，有普通教室28个，每间教室使用面积约54平方米， 现有一栋教学楼已被新泉中学占用。其中科学实验室、化学实验室、物理实验室的总面积约为346平方米，音、体、美、书法教室、语音教室、计算机教室、劳动教室、仪器标本室和仪器储备室等专用教室和辅助用房总面积约为567平方米；设有多功能教室、图书室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房；学校拥有占地 600平方米的操场，200米环行跑道，有60米的直跑道2道，设有篮球场2个，排球场2个（及篮球场兼用）；设有行政办公室、少先队部室、广播室、会议接待室，档案室、文印室、传达室等管理用房；设有水房、自行车库、厕所等相关生活用房。学校按国家规定配有了及九年制学校规模相适应的教学、教学辅助用房、体育活动场地；办公、生活用房、学生活动区、学校的教育教学设施基本达到标准，但是由于新泉中学的入住，使我校的教学及教学辅助用房和体育活动场地大打折扣。 学校现有班级18个，学生639名，教师107名，具有高级职称的教师 8 人，中级职称的教师有48人，本科以上学历的教师47人，省级骨干教师2人，市级教学能手5人，市级骨干教师11人，全校教师学历达标率为100%。
二、自评工作情况
（一）教育思想
平泉中学以邓小平理论，“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校各种章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务，我校坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“团结进取 严谨求真”的校风；“陶制心灵 启迪智慧”的教风；“乐思勤实”的学风。学校以创区一流学校为目标，努力践行“尊重学生 关爱学生 不放弃一个学生”的宗旨，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
（二）办学条件
近三年来，平泉中学在矿区政府的鼎力支持下，办学条件得到了质的飞跃。2009年8月，破旧，生锈的铁制窗户换成了塑钢窗。校园进行了平整和硬化，增设了体育锻炼器材，为师生提供了宽阔的活动场地和多种活动器材；2010年9月，“校安工程”对二栋教学楼进行了加固改造，使教学楼的抗震级别达到8级，为师生提供了一个安全的工作和学习环境；2012年7月，在区政府的关怀下，教学楼内进行了修缮。原来凹凸不平的水泥地面变成了平整光亮的灰色大理石地面，铁皮包裹的破旧木门换成了套装防盗门，容易掉漆的围墙贴上了瓷砖，粉刷了墙面，更换了灯……，这一切变化为全校师生提供了一个舒适的工作，学习环境。
1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。加强基础建设，营造育人环境。今年三月份开学，学校申请经费为全校学生更换了500套新桌凳，为教师更换了110套新办公桌椅和配备了55个崭新的资料柜，安装了22部校内程控电话，为教师办公室和职能处室安装了网线并全新配备了16台电脑和10台激光打印机，更换了宣传板报专栏，美化了校园，极大地改变了教师办公条件和学生的学习环境，学校面貌焕然一新。
2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。
3、原计算机教室、多媒体室和语音室配备基本达标。2010年“校安工程”施工时，对所有电教设备进行了拆除，2011年新泉中学借用了一栋教学楼，目前这些电教功能教室已无地方设置。
4、实验教学及图书管理
实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室全天开放，实行开架借书。
（三）领导机制
学校领导班子深入贯彻“民主 协作 求实 创新”的作风。分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主。学校的一切重大决策经领导班子会议初拟，然后经全校教工大会审议通过，对教职工的提议，相关职能负责处室会及时答复。学校各种收费、考勤、奖惩等事项都会及时公示，让学生家长和教职工能全面了解，对有疑问之处，相关负责人会及时解答。
（四）学校管理
1、学校坚持“以人为本”的管理模式，制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；严格和“人性化”相结合落实教职工请假制度；实行中层干部竞聘上岗；岗位职责明确，层层签定了目标责任书；实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；年度考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。
2、我校认真落实中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，加强德育工作，构建和谐校园，促进学生全面健康发展。素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对中小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。
一是我们以学生的习惯养成为出发点，坚持把入学教育及常规教育有机结合，组织学生学习《守则》、《规范》等学校常规，全面培养学生良好的行为习惯。通过入学教育周，进行常规教育，增强学生文明意识和爱校意识，并教育学生“学会求知、学会合作、学会生活、学会做人、学会健体、学会审美、学会创新”。特别是把培养学生“学会做人”作为重点，以各班开展的环保值日活动为突破口，培养学生自我服务意识和环保意识。
二是建立了“三结合”教育网络，形成良好的教育氛围。重视家庭教育及学校教育的结合，定期召开家长会，开通校长热线，努力营造家校畅通工程，使家庭教育及学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。 教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。同时通过多种途径，依赖多种形式，广泛地及社会形成教育合力，比如进行铁路安全教育进校园、交通安全进校园活动，社区公益劳动等。我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、科 任教师、社会和家长齐抓共管的新格局。
三是抓好校园文化建设。一所学校的环境就是学校形象的标志，它所起的教育作用也是非常重要的。为了让学生生活在美的环境中，为了让学生受到美的教育，我们注意处处体现环境育人化。建立黑板报、橱窗、专栏、红领巾广播站、校报等宣传教育阵地。班级黑板报、宣传橱窗定期更换，经常保持富有时代感和教育性的内容。（1） 设计丰富多彩的黑板报。为了美化学校的立体空间，各班坚持办好了黑板报，每月一期。例如，各班以“植树节”、“五一”、“学雷锋”、“六一”等为主题，出宣传专刊。每期都围绕了学校教育工作的中心内容，缜密考虑，精心设计，讲究针对性，观赏性，知识性和趣味性。学生们把黑板报看成是自己学习的朋友，生活中的知己。班主任把黑板报看成是陶冶学生情操、培养学生能力的芳草地。（2）净化、美化校园环境。净化、美化校园环境是德育工作的基础工程。加强校园卫生管理工作，责任落实到班、落实到人，提高学生们对讲究卫生、保护环境的认识。搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境。在各班班主任的带领下，对班级学习园地、卫生角、图书角进行了美化，并定期更换。 每学期两次对各班的环境布置进行了检查、反馈。从检查的结果看各班的布置既讲究美观性，又讲究实用性，充分发挥了校园环境的隐性作用。此外，校少先队大队部、红领巾广播站等是少先队员们活动的阵地，充分发挥它们的功能，使之成为了系统规范的德育活动阵地。（3）发挥了宣传橱窗的作用。我们围绕每学年教育中心内容，定期更换橱窗，每次都注意橱窗的科学、规范、美观。宣传橱窗布置图文并茂、生动丰富，吸引了许多学生驻足观看，收到了非常好的宣传教育效果。
四是积极开展爱心捐助活动，广大师生先后为各地灾区捐款，积极响应“博爱募捐”活动。学生还自发组织为身边的困难同学捐款捐物。这些活动充分展现了我校广大师生的无私爱心。
五是学校对少先队工作进行专项考核。学校成立由校长负责，党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立健全青少年校外教育联席会议制度，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《中小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育活动和“普法宣传月”活动。加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。
3、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。要求教师热爱学生，平等公正对待每一个学生，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《市中小学教师职业道德考核办法》。
4、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。
5、建立学校、教师、学生、家长共同参及的教师评价机制，确立及新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。
6、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。
7、学校开齐开全课程，实施效果好。深入开展“推门课”、观摩课和“同课异构”等活动，精心组织、强化措施、扎实推进。做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效完成课堂创建任务、目标能有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发及研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。
8、学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；
9、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参及学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。
10、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。
11、档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。学籍档案管理符合《山西省中小学学籍管理条例》及市教育局有关规定。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数及在校学生数保持一致。
12、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“四风一训一理念”，提高学校办学品味。加强校园建设，绿化、美化,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。
13、学校安全及稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有安全“三大预警”机制并能抓好落实。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。信访稳定工作基层基础扎实，措施得当，无上访事件发生。按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。
14、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。基层基础工作规范化。
（五）教育教育
“教学质量是学校的生命线”，教学质量的提高是学校工作的重中之重。我们坚持以教学为中心，扎扎实实搞好课堂教学，认真实施了“五化工程”。
1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%，残疾儿童入学率达90%以上。由于生源的限制，初中学生巩固率很低。
2、课程开设标准化。全面贯彻党的的教育方针， 严格执行部颁教学计划和课程设置方案， 开齐、开足、开好课程。在教师学科配备不足的情况下，教务处排课尽量做到艺体常识课由专职教师任课。
3、教学行为规范化。近一年来，学校规范教师教学行为，加大教育教学管理力度，努力使教学工作走上科学化、规范化的道路。首先我们严格按照课程表上课，通过查课制度，禁止随意挤课、调课；严格控制教学活动时间，做到早晨不加课，上课不拖课，不搞全班补差，控制课外作业，尽力减轻学生课业负担。其次，加大教学检查力度，实行教学工作全程化监督。学校进行每月一次常规业务定期检查及抽查、互查等，进行了部分年级期中抽测。从检查反馈情况看，绝大部分教师都能严格要求自己，规范自己的教学行为，摒弃教学中的随意性，坚持不懈地做好常规工作，形成我校规范、扎实、奋进的工作作风。再次，规范教师业务档案管理，使其真正成为记录教师业务水平的“标尺”。
4、课堂施教优质化。课堂是教学中最重要和最基本的环节。“九层之台，起于累土”，要提高育人质量和效益，就必须在课堂教学上下功夫。为此，我们提出向课堂四十分钟要质量，以科学的教育观育人。引导广大教师牢固树立素质教育“主要在课堂，关键在教师”的基本观念，严禁补课，杜绝加班加点，反对费时耗力的题海战术、疲劳战术，形成了重视课堂教学、研究课堂教学的良好氛围，以实现“减负增效”。我们认真组织教师学习现代课堂教学理论和方法，以新课程的理念指导教育教学，积极探索课堂教学改革新路子。以课堂教学评教等教 研活动为平台进行广泛探讨和交流，活动注重实效，确实提高了教师的课堂业务水平。
5、教研活动常规化。认真抓好常规性教研和专题教研工作，向教科研要质量。①以课堂教学评教活动为基础，开展“岗位练兵”，经过上课、观摩及研讨，全体教师积极参及，互相 学习，取长补短，有效地促进了我校教师业务水平的整体提高。②切实抓好教师的理论学习，定期组织教师进行理论学习及研讨，领悟课程标准的精神，并要求撰写心得体会，促进教师人人从我开始，转变观念，认识到一个新时代的教师要善于把握时代脉搏，善于吐旧纳新，才能在不断地自我更新过程中，实现“减负增效”，以教师的刻苦钻研换取学生的轻松学习，这也是一种教学相长。③学校通过丰富多彩的活动，把教研工作推向深入，开展了推普周、 庆国庆、庆元旦、经典暨美文诵读等系列活动，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。④ 做好学科检测及个案分析，及时了解情况、掌握动态，以调整指导学科教学的改进及发展。 ⑤积极参加教育局教研室组织的教导主任培训、新课标培训、各种业务学习等，以及时掌握教改动态，适应课改新形势。
6、科研活动专题化。教育科研是教育的“第一生产力”，我校坚持“科研兴教”的战略思想。①小学部和中学部分别成立了课题组，根据学生实际，制定出切实可行的课题研究项目。比如，我校初中生“学困生”占大多数。根据实际情况，为了在现有的基础上提高教学质量，课题组确定了“指导后进生的策略研究”项目。各科骨干教师积极参及，按照课题实施方案的步骤，老师们前期做调查，集体分析“学困生”的共性问题，针对问题确定施教方案，进行课堂实践，实践中遇到问题进行反思，然后进行调整。目前，这一课题研究正按计划积极执行。②学校对校本教研提出了具体明确的要求，施行“推门课”活动，组织听课、评课活动，听课笔记要记载详实，边听边思考，要有过程点评和课后总评为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们要求老师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加全市、省论文评比。③我校从4月份开始，不定期地举办以学生家长为听评课主体的教学观摩课。这一活动既是常规的教学交流活动，更是我校教学水平深入家长心中的宣传和沟通活动。④我校进过上学期和本学期二个多月的“推门课”活动，校内在认真总结经验，不断提高的基础上，10月17日上午我校举行了新一轮“创优课堂”教学观摩课活动，邀请了矿区教育局教研室的有关人员进行现场指导。十二位从事语文、数学、英语和科学学科教学工作的教师为大家进行了精彩的展示。下午区教育局教研室教研人员作了细致的点评,使教师们受益匪浅。这次活动的举行为我校教育教学工作的进一步推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐起到了重要作用。⑤本学期开始，在常规“推门课”的基础上，开始实施“同课异构”的教研活动，通过老师们不同施教理念的碰撞和经验交流，将会使我校的教学质量有一个质的飞跃。由于实施了“五化工程”，全面提高了教育教学质量，我校教育教学工作出现了崭新的气象。
（六）教育质量
1、政教处合理划分环境卫生区，每周一的“大扫除“和平时的日常卫生清理，各班主任认真组织本班学生参及劳动。学校设立了“卫生流动红旗”，每周进行考评和奖励，极大鼓舞了学生参及劳动的积极性，通过对自己班级环境区域的维护，增强了学生的环保意识，很少再有随意丢弃杂物和破坏其它班级环境区的事情发生。“弯腰捡起一片纸”的良好习惯，在我校已经蔚然成风！
2、每周一庄严的升旗仪式，每年各种重大节日，学校都会组织各种活动，对学生进行情感熏陶，使“爱国、爱党、爱校、爱家”的观念深入人心。国庆演讲赛、书画赛、“阳光体育”赛、“六一”文艺汇演、少先队员入队仪式、广播操赛……这些活动都已成为我校的常规活动，学生是活动的主体，使他们在接受教育的同时，更有丰富多彩的课余生活。
3、在教学中，也举办了一系列学生参及的活动。比如，低年级学生参加的“口算比赛”，中年级学生参加的“记单词比赛”，高年级学生参加的“应用题思维比赛”……。学生更加所长积极参加，在比赛中对成绩低的学生也给予鼓励。这一系列的常规活动，增加了学生的学习兴趣，增强了他们的自信心。
4、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率90%以上，三年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。认真贯彻执行《学校体育工作条例》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好，体育档案材料齐全，管理规范。认真贯彻执行《学校卫生工作条件》及有关卫生工作法规，按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》，有兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座。严格按要求配齐专职体育教师。
5、学校认真抓好艺术教育工作，人人都有美术作业，数量、质量符合要求，根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，按等级计分。根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的艺术活动。
4、今年我校初考成绩也有了极大的提高，由上学年的二十八名提升到了十三名。
我校在德育智育工作双进步的前提下，我们对自己的付出会有少许的喜悦，但更多的是鞭策和激励。我校绝不辜负区各级领导对我校的殷切希望，会再接再厉，把工作做得更好，为矿区的教育事业贡献一份力量！
三、各项指标自评得分
对照《大同市义务教育学校督导评估体系（试行）》，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的32个分项指标，满分300分，自评得分297分。
四、存在的问题及改进措施
（一）现存问题
l、学校二栋教学楼，一栋教学楼被借用，教室和办公室短缺。微机室、多媒体室、语音室、会议室、音美教室、物理实验室、生物实验室、科学实验室、团队活动室等各种功能教室难以配备。
2、科学、理化、生物实验仪器、体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。
3、班级多媒体教学设备需配齐。
4、初中生源受周边完全制中学影响较大，学生跨学区就读的情况普遍。
5、特色教育需进一步投入及建设。
（三）改进措施
l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。
2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。
3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。
4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。
5、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，及地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。
6、我校初中底子厚，各科教师齐全，老师们业务能力强，苦于生源所限，难以完全施展才能。希望上级部门能限制跨学区就读的现象，初中生源能得到增加。
我校在育人环境方面，将进一步完善基础设施建设，协调区政府各部门加大对学校的投入力度，不断改善办学环境和条件。学校在教育教学方面，将大胆创新、勇于实践 ，真正担负起践行素质教育的职责。我们将努力办出独具特色，适合矿区实际，让学区家长满意的教育。

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