七年级上册语文教学计划.doc
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1、-精选公文范文-七年级上册语文教学计划各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢一、学期教材分析及教学目的和任务 教材分析本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。教科书的主要特点:第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织教材,每个板块分若干单元,每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。第二、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,
2、养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间。第四,遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科
3、书由课内走向课外。可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,适合学生学习。教学目的和任务1、要求学生掌握七年级阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。二、学生情况简要分析我本期担任七班语文教学。从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很
4、不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在小学都是接受式学习综合以上情况来看,初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。三、教学改革和学科实施素质教育的措施首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了
5、学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。 第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生
6、盛知过程,促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界。四、配合教学而安排的课外或校外活动第一、在本学期组织学生进行一次语文课外知识竞赛 第二、成立语文趣味学习小组并展开相关活动 第三、组织学生听一两次校外的语文知识讲座 五、结合学科特点进行思想教育的安排意见在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学
7、生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。要让学生在学习语文的过程当中树立正确的是非观念并养成明辨是非的能力,培养学生健康的人生价值取向。教学进度安排尹刘生2014-9-11七年级语文教学计划及进度安排刘 云 丽20152016学年度七年级语文教学计划北漳淮学校张兵一、指导思想以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,落实常规工作,夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际
8、能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。二、教学目标知识与技能的目标:1.掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。2.学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。3.了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。情感与态度目标:在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、
9、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。使学生明白社会主义核心价值观的真正含义,形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。过程与方法目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转数,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。三、教材分析本册教材共分为六个单元。第一单元:引导学生感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。散步是一篇散文,秋天的怀念是当代作家史铁生的作品,羚羊
10、木雕是张之路的散文名篇,散文诗两首是印度文学家泰戈尔十分精美的散文詩,世说新语两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背景,抒发了同样感人至深的亲情。第二单元:这个单元是教学生怎么树立理想,实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章,可以让学生了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活,给学生以学习和生活的启迪。引领学生们去实现理想,丰富人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。第三单元:为学生们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物,本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要反复朗读,在整体
11、感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元:这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命。在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。第五单元:这个单元的几篇课文,都与科学密切相关。这些文章可以丰富学生们的科学知识,激发他们的求知欲,培养他们的科学精神。五篇课文分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、河中石兽。这些课文内容丰富多彩,都与自然?科学?人文密切相关。在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网,搜集
12、、查阅相关资料,培养科学精神,激发求知欲。要练习概括课文的内容要点,要练习用较快的速度默读课文,记住主要内容,提高现代文阅读的能力。第六单元:这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中,体味世界别样的魅力。四、教学重、难点1.要求学生掌握七年级阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语
13、文语感打下基础。5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7.培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。五、学情分析本学期我担任七班语文教学。从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,大多学生在小学都是接受式学习,所以,初中语文教学的道路可谓任重而道远。按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。六、教学措施1.重视学生的学习习惯的培养,促进学
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