皇帝的新装ppt(优质课件).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作者：安徒生（丹麦）,体裁：童话,1,2025/6/30 周一,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同,体裁相同,2,2025/6/30 周一,3,2025/6/30 周一,4,2025/6/30 周一,写作背景：,18,世纪末代,9,世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（,sh),极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿,(),谀,(y,),奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,5,2025/6/30 周一,炫,耀,称,职,滑,稽,陛,下,头,衔,骇,人听闻,钦差,大臣,随声,附和,御聘,称职：,骇人听闻：,随声附和：,不可救药：,xu,n,ch,n,j,b,xi,n,h,i,qn chi,f,h,y,pn,能够胜任所担当的职务。,使人听了非常震惊。,别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。,比喻人或事物已坏到无法挽救。,检查预习,6,2025/6/30 周一,理清课文结构,开端,发展,引子,高潮,结局,皇帝酷爱新装,骗子“做”新装,君臣看新装,游行穿新装,揭穿假新装,皇帝的新装,（线索）,7,2025/6/30 周一,（,1,）,用简洁的语言概括课文的主要内容。,（,2,）理清课文的层次结构。,（,3,）,找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句（即贯穿全文的主线）,本文写了一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事。,爱,织,看,穿,展,揭,“,任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服,”。,8,2025/6/30 周一,第二课时,9,2025/6/30 周一,阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。,一波三折,“,心里感到不大自然,”,皇帝自己其实心里很虚,“,相信自己是无需害怕的,”,自己给自己壮胆，强作镇静。,“,仍然觉得先派一个人,比较妥当,”,心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚蠢的。,总结：,这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了文章主题。,一折,二折,三折,Page One,探究,10,2025/6/30 周一,1,、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？,不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。,2,、为什么皇帝与他的亲信们都不敢说真话？,他们或是为了保持自己的皇位或官位，或是害怕招来杀身之祸；都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。,3,、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词，,“,诚实,”“,有理智,”“,称职,”“,善良,”“,高贵,”,，特别是多次提到,“,诚实,”,，用意是什么？真的是在赞扬吗？,讽 刺,Page three,议一议,11,2025/6/30 周一,这篇课文的情节围绕哪个字展开的，说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的，表现了人物怎样的特点？,骗,皇帝,大臣,百姓,小孩,助,传,揭,受,昏庸、愚蠢,虚伪、自私,怕被嘲笑、怕被杀头,天真烂漫、无私无畏,12,2025/6/30 周一,最可笑者,皇帝,：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪,最可恨者,骗子,：狡猾伪善,最卑鄙者,大臣,：虚伪愚昧、阿,(),谀,(y),奉承、自私,最可爱者,孩子,：纯洁天真、无私无畏、直言不讳,13,2025/6/30 周一,1,、作者为什么让一个孩子最终说出了真话？,因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言无忌地直言真实，说出真相，表现了作者对未来世界的希望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于说真话，无私无畏。,2,、皇帝心里有些发抖，却摆出更加骄傲的神气，为什么？,皇帝的表现是为了掩饰其内心的恐慌。,考考你,14,2025/6/30 周一,作业,充分发挥想象力，想象一下，这个皇帝回到宫中会采取什么行动？为这篇童话加上一个合适的结尾。,15,2025/6/30 周一,