幼儿园小班打喷嚏健康教案(5篇.docx

幼儿园小班打喷嚏健康教案(精选5篇
一、教学内容
本节课选自幼儿健康教育教材《健康成长》第三章“身体的小秘密”，具体内容为第5节“打喷嚏”。通过本节课的学习，让幼儿了解打喷嚏的原因、礼仪以及预防感冒的方法。
二、教学目标
1. 知道打喷嚏的原因，了解打喷嚏时的正确礼仪。
2. 学会预防感冒，增强身体抵抗力。
三、教学难点与重点
重点：打喷嚏的原因、礼仪及预防感冒的方法。
四、教具与学具准备
教具：喷嚏小熊玩偶、健康小卡片、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、健康小手册。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演喷嚏小熊，进入教室，表演打喷嚏的场景，引导幼儿关注并讨论喷嚏小熊为什么会打喷嚏。
2. 讲解打喷嚏的原因（5分钟）
通过PPT展示，讲解打喷嚏的原因，如感冒、过敏等，让幼儿了解打喷嚏的原因及对身体的影响。
3. 学习打喷嚏的正确礼仪（5分钟）
教师示范正确的打喷嚏方法，如用纸巾捂住口鼻、避免对着他人等，并邀请幼儿模仿练习。
4. 预防感冒方法学习（5分钟）
5. 随堂练习（5分钟）
分组讨论：如何帮助喷嚏小熊预防感冒？每组分享预防感冒的好方法。
6. 创作环节（10分钟）
以“我的健康生活”为主题，让幼儿用画纸和彩笔描绘自己健康生活的场景。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿意识到关爱自己和他人的重要性。
六、板书设计
1. 打喷嚏的原因
感冒
过敏
2. 打喷嚏的正确礼仪
用纸巾捂住口鼻
避免对着他人
3. 预防感冒的方法
勤洗手
多喝水
锻炼身体
七、作业设计
1. 作业题目：我的健康生活
请幼儿用画纸和彩笔描绘自己健康生活的场景，如勤洗手、锻炼身体等。
2. 答案示例：
画纸上一名幼儿正在洗手，旁边放着肥皂和毛巾，另一名幼儿在户外跑步，脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
通过本节课的学习，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对于打喷嚏礼仪和预防感冒方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸
家园共育：向家长宣传预防感冒的重要性，鼓励家长在家中与幼儿共同实践健康生活，提高幼儿的身体抵抗力。
重点和难点解析
1. 打喷嚏的正确礼仪
2. 预防感冒的方法
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 作业设计及课后反思
一、打喷嚏的正确礼仪
用纸巾或手肘内侧捂住口鼻
避免直接对着他人
尽量不要触摸眼睛、鼻子和嘴巴
2. 在课堂教学中，教师应多次强调和演示正确礼仪，确保幼儿能够熟练掌握。
二、预防感冒的方法
勤洗手：用肥皂和流动水洗手，至少持续20秒
多喝水：保持身体水分充足，促进新陈代谢
锻炼身体：增强体质，提高免疫力
注意保暖：根据气温变化，适时添加衣物
保持室内空气流通：每天开窗通风，保持空气新鲜
三、教学过程中的实践情景引入
1. 教师扮演喷嚏小熊，创设生动、有趣的教学情境，引起幼儿的关注。
2. 通过情景引入，让幼儿主动思考喷嚏小熊为什么会打喷嚏，从而引出教学内容。
四、作业设计及课后反思
1. 作业设计：
主题：“我的健康生活”
形式：绘画
内容：描绘自己健康生活的场景，如勤洗手、锻炼身体等
2. 课后反思：
观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对于打喷嚏礼仪和预防感冒方法的掌握程度
分析幼儿作业，了解他们在家庭中的实践情况
针对不足之处，调整教学方法，提高教学效果
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲解打喷嚏的正确礼仪和预防感冒方法时，应使用清晰、亲切的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。
2. 在情景导入环节，扮演喷嚏小熊时，可适当提高语调，模仿卡通角色，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟，确保充分引起幼儿的兴趣。
2. 讲解打喷嚏原因、礼仪和预防感冒方法：10分钟，重点内容要详细讲解。
3. 随堂练习和分组讨论：5分钟，让幼儿充分参与和互动。
4. 创作环节：10分钟，给予幼儿足够的时间完成绘画作业。
三、课堂提问
1. 在讲解打喷嚏礼仪和预防感冒方法时，教师可适时提问，如：“大家知道打喷嚏时应该怎么做吗？”“还有哪些方法可以预防感冒？”
2. 提问时应注意引导幼儿思考，鼓励他们积极回答问题。
四、情景导入
1. 教师扮演喷嚏小熊时，可运用生动、形象的动作和表情，让幼儿更容易进入情境。
2. 情景导入时，可结合幼儿的生活经验，让他们产生共鸣，从而提高学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，符合他们的认知水平。
2. 教学过程中，幼儿的参与度和兴趣是否达到预期。
3. 课堂提问的设计是否合理，是否能够引导幼儿积极思考。
4. 教学时间分配是否合理，是否有足够的时间让幼儿进行实践和创作。
5. 课后作业设计是否能够巩固所学知识，提高幼儿的健康意识。
6. 针对课堂上的不足之处，调整教学方法和策略，以提高教学效果。